“感謝各位老師的精彩解答?！毙∪稣驹谖枧_，側(cè)著身體，指向大屏幕，

    “現(xiàn)在，各位選手已經(jīng)討論完畢，即將踏入創(chuàng)作室。

    就讓我們跟著各位選手，一同詮釋‘生命’的意義?！?br/>
    在現(xiàn)場觀眾的掌聲中，導播將舞臺上的大屏幕，以及直播的畫面，全都切成了各個參賽選手的鏡頭。

    一看到直播畫面變成選手們的鏡頭，直播間內(nèi)的彈幕又開始刷了起來。

    【攝影大哥，切林導的畫面啊，我們要看林導?！?br/>
    【看林導+1?！?br/>
    【看林導+10086?！?br/>
    【林導，你在哪里？我們要看你寫劇本！】

    ……

    一直潛伏在直播間的李正平，當然也看到了廣大網(wǎng)友的殷勤期盼。

    快速安排導播將除了林北落外的參賽選手，快速過了一遍。

    然后就把鏡頭，鎖定在林北落身上。

    林北落似乎也有感應一般，鏡頭出現(xiàn)的一剎那，他就開始了手上的動作。

    這一次，林北落竟然用了一種全新的創(chuàng)作方式。

    不是寫文，寫小說，而是，直接以電影的角度，在寫劇本大綱，分幕內(nèi)容。

    直播畫面上，林北落的電腦屏幕中，一個個文字，猶如流水般連綿不絕。

    林北落如同彈鋼琴一般，觸鍵如流，點睛處處，沒有一絲停歇。

    第一幕：

    1.神秘假藥，機場初見。

    2.潦倒油販，妻離子散。

    3.父病無錢，鋌而走險。

    4.印度尋藥，有驚無險。

    當林北落把第一幕寫出來的時候，嘉賓席上的嘉賓們，已經(jīng)目瞪口呆。

    “這是一種反推式的創(chuàng)作模式?！?br/>
    “沒錯，現(xiàn)在已經(jīng)很少見這種創(chuàng)作模式了，更別說，還在那么短的時間內(nèi)，進行結(jié)果反推。

    林北落的功底也太雄厚了，他腦海里，甚至已經(jīng)有了故事內(nèi)容。

    這才沒從細節(jié)下手，而是先做了結(jié)構(gòu)?！?br/>
    “就是不知道林北落把這部電影，分成了幾幕，現(xiàn)在看來，他的格式十分清晰，只要骨架搭建清楚，接下來，他只要往骨架里填肉就行。”

    “快看，他繼續(xù)往下寫了。”

    瞬間，現(xiàn)場眾人，以及直播間內(nèi)的網(wǎng)友們，將注意力，都集中到林北落寫的內(nèi)容上。

    李正平為了方便大家觀看，還直接動用特權(quán)，同頻了林北落的電腦。

    第二幕：

    5.初試身手，舉步維艱。

    6.招兵買馬，大干一番。

    7.謹小慎微，一隅偏安。

    8.藥販奪藥，自保離叛。

    第三幕：

    9.嚴打無藥，茍延殘喘。

    10.受益自戕，震驚愧然。

    11.代購救眾，為求心安。

    12.危機來襲，眾人護全。

    13.彭浩羅難，靈魂暗夜。

    第四幕：

    14.不計代價，英雄蛻變。

    15.身陷囹圄，光榮終顯。

    林北落一口氣寫完了四幕，這才停下打字的動作，看著自己的劇本大綱，陷入沉思。

    與屏幕內(nèi)的平靜不同，

    內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。

    在別的參賽選手，還在撓首的時候，林北落居然把整部電影的內(nèi)容，都給寫了出來。

    【這就是林導的真正的實力嗎？用時多少？有沒有大佬掐時間。】

    【算上在備戰(zhàn)席討論的時間，只用了半小時?！?br/>
    【半小時，出了一部電影完整分幕？誰告訴一下我，這不是真的?！?br/>
    【作為一名學劇本的大四學生，我頓時感覺壓力山大?！?br/>
    【內(nèi)外目標，偽目標，角色，沖突，關(guān)系，懸念，激勵事件，靈魂黑夜，高潮，一應俱全。】

    【我們是向老天爺討飯吃，可是林導不一樣，他是老天爺追著喂飯。】

    【作為影視系畢業(yè)多年的大混子，竟然有點羨慕在校的學弟學妹們?！?br/>
    【這個劇本大綱，我估計，很快就會在大學影視系劇本課堂上出現(xiàn)，不說了，我繼續(xù)做筆記了。】

    【以前老師跟我們講什么是英雄之旅，我還沒有概念，但是，看到林導寫的劇本分幕后，我悟了，兄弟們。】

    【只看大綱，我就能判斷出來，這絕對是個好故事?！?br/>
    【學到了，學到了?！?br/>
    【真的學到了，原來還能這么創(chuàng)作。】

    【你們看著簡單，自己寫一下試試？沒有劇情在腦海里，你根本寫不出來。】

    【眼睛：我會了，腦子：不，我不會，手：我現(xiàn)在要干嘛？】

    林北落寫出整一個電影四大分幕后，嘉賓席又開始討論了起來。

    張義謀驚嘆道：“這真是一場教科書般的創(chuàng)作，我敢肯定，林北落這一輪比賽的任何創(chuàng)作細節(jié)，都會被各大影視院校的老師和學生們，反復研究?！?br/>
    東升一旁接話道：“確實，要是有學生能學到個一招半式，我們?nèi)A國影視圈，也算是后繼有人了。”

    兩位導演，在嘉賓席上感慨，在舞臺的小撒，忍不住開口問道：“各位老師，這種創(chuàng)作模式，很難復刻嗎？”

    嘉賓席上的幾位嘉賓，對視一眼，決定讓東升來回答這個問題。

    “其實，都是有章可循，在國外，這種模式，被譽為英雄之旅?！?br/>
    “英雄之旅？”

    “沒錯，開始，

    第一個階段，正常世界，主角生活在一個平凡而規(guī)律的世界中，內(nèi)心可能感到某種空虛或不安。

    第二個階段，冒險召喚，這里會出現(xiàn)某件事情，打破主角的正常生活，呼喚他開始一場冒險。

    第三個階段，拒斥召喚，憑借本能，主角拒絕了這次召喚。

    第四個階段，遇見導師，這個導師，可以是一件急需解決，并且相當棘手的事情，也可以是劇中某一人物的某一段話，幫助主角下定決心，參與冒險。

    第五個階段，越過第一道邊界，主角離開家園，進入一個新世界，標志著冒險真正開始?！?br/>
    “大家可以看看，這五個階段，是不是對應著林北落寫的第一幕內(nèi)容?！?br/>
    現(xiàn)場的觀眾一聽東升這么一講，再結(jié)合他的內(nèi)容，看到林北落寫的第一幕的內(nèi)容，好像還真是那么回事。

    雖然沒有看到具體影片的內(nèi)容，但是觀眾們結(jié)合東升的話，帶著答案追求過程，一下就清楚了。

    還能這么操作？