等一家子都洗完澡，二蛋頂著一頭支棱著的濕頭發(fā)，問(wèn)拿著報(bào)紙看的蘇青湖，“媽，今天還看書嗎？”

    他和哥哥進(jìn)入初中之后，媽說(shuō)每周要抓鬮，按照抓出來(lái)的時(shí)間點(diǎn)，進(jìn)行睡前閱讀一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)。

    上周，他們抓的時(shí)間是周二和周日。

    今天剛好是這周閱讀時(shí)間的最后一天。

    蘇青湖拿著報(bào)紙，抬頭，“給你們一個(gè)選擇，可以選擇今天繼續(xù)閱讀，或者把今天的一小時(shí)挪到下一周，下一周的某一天你們閱讀兩個(gè)小時(shí)。選哪個(gè)？”

    二蛋撓撓頭，看向剛進(jìn)來(lái)的大蛋，“哥，你呢？你選啥？”

    大蛋是聽到了兩人對(duì)話的，所以對(duì)二蛋的提問(wèn)很是平常心，“我選擇今天完成這周的閱讀任務(wù)?！?br/>
    要說(shuō)今天有什么事情耽擱閱讀，好像并沒有。

    二蛋：“?。俊?br/>
    他有些難以置信，今天爸爸回來(lái)了誒！個(gè)個(gè)都不激動(dòng)？不興奮？不想跟爸爸玩一會(huì)兒？或者跟爸爸說(shuō)一會(huì)兒話？

    看書，看什么書啊！挪到下周就挪到下周唄，挪到下周也沒有什么問(wèn)題啊，反正也都是完成任務(wù)！

    但，“那，那我也選擇今天完成閱讀任務(wù)?！?br/>
    唉，今天閱讀就今天閱讀吧，他可不想下周比哥哥少玩一個(gè)小時(shí)。

    蘇青湖不用猜，也知道兩人心里面在想什么。于是對(duì)晾曬完衣服，走進(jìn)屋的陳列說(shuō)，“陳列，陪我們讀書一小時(shí)可以嗎？”

    陳列抬眼看她，點(diǎn)點(diǎn)頭，“好。”

    二蛋聽到這里，頓時(shí)憋不住了，躥過(guò)去抱住陳列，哼哼唧唧地嘿嘿傻笑。

    陳列任由他抱著，看蘇青湖，“衣服都晾起來(lái)了?！?br/>
    蘇青湖抬手在眉尾比了個(gè)不甚標(biāo)準(zhǔn)的敬禮手勢(shì)，笑道，“辛苦了！”

    說(shuō)完，開始朝著外面喊，“媽？媽！到我們的閱讀時(shí)間了！”

    已經(jīng)在臥室，準(zhǔn)備躺下的孟女士又坐了起來(lái)。

    唉……

    行吧，原以為今天可以偷個(gè)懶的。

    一家子轉(zhuǎn)戰(zhàn)書房，很自覺地找到自己平時(shí)的位子坐下。

    書桌是長(zhǎng)方形，原木，寬一米二，長(zhǎng)近三米，高度75公分，是特意找人打的。

    書桌均勻地?cái)[了三個(gè)筆筒和軟皮筆記本，看起來(lái)不是太嚴(yán)肅，但卻給人的感覺很舒適。

    陳列看著跟蘇青湖處于對(duì)角線的一個(gè)空位子，不動(dòng)聲色地搬了凳子，走到蘇青湖旁邊，把凳子放下。

    “我該看什么書？”他問(wèn)。

    大蛋二蛋視線隨著陳列走，又隨著他停住。

    這是……非要擠在一起啊？

    蘇青湖抬手指了指書架，“你去找找看，或者，跟我一樣看報(bào)紙？”

    她給他建議。

    陳列起身，“我去找書?！?br/>
    孟女士提醒，“咱家書架跟人家圖書館弄得一樣，你按照標(biāo)簽找?！?br/>
    陳列點(diǎn)頭，“嗯。”

    “之前我們弄這個(gè)書架的時(shí)候，小蘇專門給你準(zhǔn)備了軍事類書籍期刊。”孟女士放下手里的攝影類書籍，跟兒子說(shuō)，“還有些是外文的，你現(xiàn)在還能看得懂外文嗎？”

    陳列：“……能。”

    他并不是只訓(xùn)練不看書的主兒。

    陳列到了書架前，看著上面排列整齊的書籍，再看到屬于他的那類標(biāo)簽，眼睛亮了一下。

    這里面，有些是他想要卻只能看未曾擁有的！

    蘇青湖見他站在書架前高興，笑了笑，視線又放在了面前的報(bào)紙上。

    大蛋也收回了視線，這會(huì)兒推給對(duì)面的蘇青湖一個(gè)攤開的軟皮本，小聲道，“今天的晚霞小作文?！?br/>
    蘇青湖放下報(bào)紙，伸手把軟皮本拿到面前，從筆筒里抽出一支圓珠筆，邊閱讀邊想評(píng)語(yǔ)。

    二蛋這會(huì)兒震驚地看著大蛋，也是放低了聲音，問(wèn)，“哥，你就寫好了？”

    啥時(shí)候想的？

    怎么那么快？

    “嗯。”大蛋點(diǎn)頭。

    媽立了規(guī)矩，一旦在書房里，交流起來(lái)，必須放低音量說(shuō)話，或者寫小紙條交流。

    弟弟的問(wèn)話太過(guò)簡(jiǎn)單，不配用小紙條交流。

    二蛋不死心，甚至有這么一瞬間覺得哥哥時(shí)間比自己多。

    他：“你都不用想嗎？現(xiàn)在就寫好，你就不怕被打回來(lái)重寫嗎？”

    大蛋瞥他一眼，“洗澡的時(shí)候，我想好怎么寫了的?！?br/>
    二蛋：“……”

    二蛋：“?。?！”

    不是人，這不是要逼死他嗎？

    連洗澡的時(shí)候，都不能快快樂(lè)樂(lè)洗澡了嗎？

    蘇青湖頭也不抬，手輕輕敲了敲桌面，“個(gè)人有個(gè)人的習(xí)慣，不超過(guò)期限，隨便你怎么樣?！?br/>
    這話是對(duì)二蛋說(shuō)的。

    可二蛋再怎么生氣，也是生氣自己竟然沒想到這茬！

    要是洗澡的時(shí)候他想好就好了……

    那以后是不是蹲廁所的時(shí)間，也可以利用起來(lái)了？

    可惜閱讀時(shí)間不讓寫作業(yè)，不然，他現(xiàn)在就要寫完晚霞小作文交給她！

    二蛋認(rèn)命讀書。

    大蛋恢復(fù)了安靜，開始認(rèn)真看書。

    這是進(jìn)入閱讀時(shí)間了。

    蘇青湖看著大蛋寫的小作文，心里不住點(diǎn)頭。如果這篇作文算是一道菜，那么確實(shí)色香味俱全。

    還多了一點(diǎn)兒煙火氣。

    很不錯(cuò)。

    她給他具體寫下這篇小作文的分析，還把比較好看的字兒圈出來(lái)，給予肯定和表?yè)P(yáng)。

    做完這些，她把紙翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一扣，繼續(xù)看報(bào)紙。

    孟女士也開始看自己的攝影類書籍。

    陳列也從肉眼可見的興奮中，拿著一本書走到蘇青湖身邊坐下。

    目前長(zhǎng)桌位置是大蛋和蘇青湖相對(duì)而坐，二蛋在蘇青湖身邊跟孟女士相對(duì)而坐。

    四個(gè)人占據(jù)了桌子的一端。

    多出來(lái)的兩個(gè)位子，跟蘇青湖離得稍遠(yuǎn)，也因?yàn)槿绱?，陳列才拎著椅子過(guò)來(lái)蘇青湖身邊坐坐。

    蘇青湖看了陳列一眼，等他把書放下，才去看書名。

    順手抽了一支筆和一個(gè)軟皮本推到他手邊。

    陳列一怔，隨即一笑，想到門口上寫的書房守則，在硬皮本第一頁(yè)寫下了大大的“謝謝”。

    蘇青湖眼睛彎了彎，無(wú)聲說(shuō)了句“不客氣”。

    然后兩人相視一笑，都低下頭，認(rèn)真閱讀起來(lái)。

    孟女士一邊看書，一邊用眼角余光偷瞄小夫妻倆，嘴角不自覺上揚(yáng)。

    真好。

    兒子是真的喜歡小蘇，那眼神動(dòng)作都透著愉悅放松。

    這樣真的很好。