“下面我要表?yè)P(yáng)班長(zhǎng)楊啟龍同學(xué)、各位班委同學(xué)，還有各位小組長(zhǎng)，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦在前，享樂(lè)在后，為大家做出了表率，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲，為他們的付出表示感謝！”

    班里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我為了配合大家，也伸出手掌，拍了幾下。

    李老師這時(shí)候不知抽的什么風(fēng)，他說(shuō)：“鼓掌啊，是有學(xué)問(wèn)的！鼓掌能夠體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和禮貌。所以，我們要在鼓掌這門學(xué)問(wèn)上多下功夫，讓自己的掌聲真正具有鼓舞人心的力量。剛才我發(fā)現(xiàn)，有極個(gè)別人，鼓掌的時(shí)候敷衍了事，吊兒郎當(dāng)，不成體統(tǒng)！現(xiàn)在，讓我們重新為這些同學(xué)鼓掌！”說(shuō)完，他帶頭鼓起掌來(lái)，而且邊鼓掌，邊走下講臺(tái)，來(lái)到了我的身邊。

    我一看勢(shì)頭不對(duì)，就只好配合了一下。

    經(jīng)久不息的掌聲落了之后，李老師說(shuō)：“這次鼓掌就好得多了！下面我讓一個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勛约簞趧?dòng)的感受。天予，你來(lái)！”

    我一聽(tīng)，不會(huì)吧？我來(lái)？真誠(chéng)的掌聲響起來(lái)，我不得不站起身來(lái)。李老師說(shuō)：“天予，上到講臺(tái)上來(lái)吧！”

    我站上講臺(tái)，真的不知道該說(shuō)些什么，但就這么站著，我也覺(jué)得自己挺沒(méi)勁的。雖然前一秒鐘還在為自己的未來(lái)?yè)?dān)憂，但這一秒我卻不得不裝大牌：

    “要說(shuō)我的感受呢，我感受最深的就是：勞動(dòng)是光榮的，也是快樂(lè)的。我們組的除草任務(wù)雖然繁重，但是我們卻有了豐厚的回報(bào)，那就是在雜草的最下面，我們竟然發(fā)現(xiàn)了紅紅的好吃的西紅柿！”

    話說(shuō)到這里，很多同學(xué)都笑了起來(lái)，下面開(kāi)始議論紛紛了：

    “西紅柿算什么，我們組還有人在里面撿到錢了呢！”

    “我們還差點(diǎn)抓住一只兔子！”

    “我還撿到一個(gè)小鳥(niǎo)窩，里面還有三個(gè)鳥(niǎo)蛋呢！可惜放在我的口袋里被擠破了！……”

    李老師又讓其他一些同學(xué)上臺(tái)講了自己的感受，然后說(shuō)：“今天我們班有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)班了，大家知道為什么嗎？”

    “誰(shuí)轉(zhuǎn)班了？我怎么不知道？”下面議論紛紛。

    “王小文，轉(zhuǎn)到（1）班去了。原因呢，很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，已經(jīng)在全校掛了號(hào)了！上次開(kāi)校務(wù)會(huì)，校長(zhǎng)專門點(diǎn)了我們班的名！還說(shuō)老李管班太松散，學(xué)生根本不聽(tīng)。大家說(shuō)是不是??？”

    有同學(xué)說(shuō)“是！”

    李老師說(shuō)：“可是我不這么認(rèn)為！我相信大家的力量！在這次勞動(dòng)中，聶原野同學(xué)和王永威同學(xué)為我們做出了榜樣！他們?cè)谶\(yùn)土的時(shí)候，不小心摔倒了，王永威同學(xué)的腦袋磕在了石頭上，血流不止，聶原野同學(xué)不顧自己的傷痛，及時(shí)上前幫忙，還有其他的一些同學(xué)，例如天予啊，張丹啊等等，一起把王永威同學(xué)送到診所進(jìn)行包扎，張丹同學(xué)還墊付了醫(yī)藥費(fèi)。這些都說(shuō)明了，我們班級(jí)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，我們?nèi)?）班的同學(xué)，都是好樣的！這樣的班級(jí)，怎么能說(shuō)是一盤散沙，一點(diǎn)希望也沒(méi)有呢？大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？”

    “對(duì)！”

    我一聽(tīng)，不對(duì)啊，事情完全不是這樣的！哪位大神，伸出了翻云覆雨手，把壞事變成了好事？

    李老師的煽動(dòng)還在繼續(xù)：“那我們能不能戰(zhàn)勝其他的班級(jí)？”

    “能！”

    “我相信，只要我們的班級(jí)成績(jī)提上去了，我們班就是最棒的，那時(shí)候，我看誰(shuí)還敢說(shuō)我這個(gè)老李管班不行！大家能不能為老李爭(zhēng)到這口氣？”

    “能！”很顯然，在全校的集體勞動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，楊校長(zhǎng)沒(méi)有達(dá)到的“群情振奮”的效果，在我們班級(jí)里，李老師的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，實(shí)現(xiàn)了。

    “好！君子一言，駟馬難追！現(xiàn)在我們就寫軍令狀！楊啟龍！”

    “到！”全班同學(xué)聽(tīng)到楊啟龍回答得這么積極，不由得哈哈大笑。

    “請(qǐng)把你手中的目標(biāo)責(zé)任書(shū)下發(fā)給大家，現(xiàn)在就填寫階段性考試目標(biāo)，并寫上自己的學(xué)習(xí)榜樣，寫上自己的行動(dòng)計(jì)劃，我們要把這些目標(biāo)責(zé)任書(shū)張貼出去！”

    “老師，貼哪兒？”不用說(shuō)，又是王博。

    “貼哪兒——天予，你說(shuō)，我們的責(zé)任書(shū)貼在哪兒比較合適？”

    “啊？我啊？”我正在考慮著那只翻云覆雨手呢，聽(tīng)到李老師這么說(shuō)，我一愣，隨即平靜下來(lái)：“李老師，我覺(jué)得，目標(biāo)責(zé)任書(shū)這些東西，我們以前也做過(guò)，但是好像效果并不明顯。既然我們現(xiàn)在還在要做，那就得有個(gè)比較特別的方式，才能取得良好的效果?！?br/>
    李老師說(shuō)：“聽(tīng)你這話的意思，你覺(jué)得什么方式比較特別？”

    我說(shuō)：“我們把三（1）班的同學(xué)定為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而且把這些東西貼在三（1）班的墻上，這樣比較刺激！學(xué)校不是總喜歡表?yè)P(yáng)三（1）班嘛，我們就向他們班叫個(gè)板！”

    李老師說(shuō)：“大家說(shuō)，天予的這個(gè)餿主意怎么樣？”

    “好！我同意！”王博說(shuō)道，又要搶跑可見(jiàn)王博并沒(méi)有吸取教訓(xùn)。

    “除了王博，還有誰(shuí)同意？”

    “我同意！”“我也同意！”

    “好！那就這么辦！”李老師一高興，拄著拐杖一跳一跳地下了講臺(tái)，說(shuō)：“啟龍，你去！把我辦公室抽屜打開(kāi)，把全年級(jí)的成績(jī)冊(cè)拿上來(lái)，我們來(lái)個(gè)一對(duì)一挑戰(zhàn)賽！”

    楊啟龍應(yīng)了一聲，很快就拿來(lái)了成績(jī)冊(cè)，我們根據(jù)自己的成績(jī)定了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，認(rèn)真填寫了目標(biāo)責(zé)任書(shū)。楊啟龍收起來(lái)后，讓李老師過(guò)目。李老師看著，不住地點(diǎn)頭：“志向遠(yuǎn)大，精神可嘉！孺子可教也！”

    李老師接下來(lái)又說(shuō)：“上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，聽(tīng)說(shuō)咱班有人說(shuō)要評(píng)出班級(jí)十大男神女神，有沒(méi)有這事兒？”

    我一聽(tīng)，原來(lái)李老師還挺靈通的嘛！這件事情都知道！說(shuō)實(shí)話要是李老師不提，我差點(diǎn)也就忘了呢！

    “有！”大家齊聲回答。

    “這件事我本不反對(duì)，但我覺(jué)得還是放到期末考試的時(shí)候再評(píng)出來(lái)，這樣更有震撼效果，大家說(shuō)是不是？”這不就是間接給否了嗎？但假如是茹老師的話，恐怕就得大批特批我們！但李老師這樣的說(shuō)法，大家也就表示認(rèn)可。

    第二天，當(dāng)三（1）班的同學(xué)從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)?）班的個(gè)人目標(biāo)責(zé)任書(shū)及班級(jí)挑戰(zhàn)書(shū)已經(jīng)整整齊齊地貼在了他們的班級(jí)墻壁上！

    由于我第一次月考的成績(jī)只是班級(jí)的倒三，所以我把自己的階段目標(biāo)定為班級(jí)第40名，距離王小文（她如今已經(jīng)是三（1）班的同學(xué)了）還有20多個(gè)名次，而距離田欣，我的女神，還有N多個(gè)名次。我暗暗下定決心，要一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，讓自己逐步達(dá)到王小文的水平，然后更進(jìn)一步，達(dá)到田欣的水平！

    目標(biāo)的確有點(diǎn)高，但是你想，假如你是個(gè)男生，如果有個(gè)美女在前面向你招手，無(wú)論路途多么坎坷，你也會(huì)奮不顧身吧？

    我要的就是這種感覺(jué)！

    本以為自己即將被開(kāi)除，沒(méi)想到竟然還白得了表?yè)P(yáng)！這的確很蹊蹺啊！我很想找王永威或者聶原野當(dāng)面對(duì)質(zhì)一下，到底是怎么回事，但這兩個(gè)人都請(qǐng)假了，誰(shuí)也找不到。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)王永威的父母把他送回老家去靜養(yǎng)了，說(shuō)要等到階段考試之后才來(lái)。

    倒是聶原野第二天來(lái)了，本來(lái)我想找他問(wèn)一問(wèn)，卻一直沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)。我有幾次都走到他的身邊了，可是話到嘴邊，我又咽了下去，因?yàn)槁櫾耙桓本苋饲Ю镏獾谋砬椋屛胰滩蛔∵€要揍他！

    我也曾問(wèn)過(guò)楊啟龍，但楊啟龍說(shuō)他也不知道其中原因，正和我一樣納悶?zāi)亍?br/>
    算了，既然有高人在后面做了手腳，我也就不再過(guò)問(wèn)了。只要學(xué)校不下通知請(qǐng)我爹來(lái)拎我回去反省，不打擾我爹的收廢品大業(yè)，我也就知足了，決定不再節(jié)外生枝。

    你可曾有過(guò)為了某一件事而奮不顧身的時(shí)刻？我有過(guò)，那就是在目標(biāo)明確、情緒高漲的時(shí)候，每分每秒都不愿意錯(cuò)過(guò)，都想充分利用起來(lái)，正如俗話說(shuō)的“恨不得把一分錢掰成兩半兒花”，朕（天子久不附身，差點(diǎn)兒把這個(gè)專用名詞給忘記了）也是如此，那學(xué)習(xí)起來(lái)的勁頭兒，有時(shí)候很像我娘跳大神跳到物我兩忘的境界一樣，有點(diǎn)瘋瘋癲癲了。

    “不瘋魔，不成活”這話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)！我為了攻克英語(yǔ)單詞難關(guān)，特意在宿舍張叔叔（就是告誡我要好好學(xué)習(xí)的那個(gè)叔叔）那里，找來(lái)了一些硬紙片，剪成小卡片，上面寫滿了英語(yǔ)單詞，課余時(shí)間，一有空就背單詞，晚上躺在床上的時(shí)候，我還要拿出幾張背會(huì)了再睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)幾天之后，我終于發(fā)現(xiàn)了別人所說(shuō)的卡片記憶真的效果超明顯，我已經(jīng)記住了很多單詞了！

    為了擴(kuò)大戰(zhàn)果，我還把化學(xué)方程式、數(shù)學(xué)公式、物理定理啥的，只要是需要記憶的，我全部抄寫在卡片上，見(jiàn)縫插針地學(xué)習(xí)。有時(shí)候?qū)W習(xí)起來(lái)，就連身旁張丹用筆筒捅我的動(dòng)作，我也不太敏感了。所以她有時(shí)候還得輔之以胳膊肘捅我，我才能“嗯”地有所反應(yīng)，然后呆呆地看著她漂亮的臉蛋兒，一直把她盯得不好意思，還以為我有什么意思呢，其實(shí)我那時(shí)候真的一點(diǎn)別的意思也沒(méi)有。

    不知不覺(jué)又到了該過(guò)大周末的時(shí)候了，我借了李老師的手機(jī)給爹打了個(gè)電話，主要是詢問(wèn)一下我到底該回哪個(gè)家，是農(nóng)村的老家呢，還是城里的這個(gè)租來(lái)的家。爹說(shuō)回新家。新家？租來(lái)的房子，說(shuō)得好像是自己的家一樣，這么親切。就好比淘寶賣家，一口一個(gè)親一口一個(gè)親，親得讓人臉上直發(fā)燒，可惜到了該付錢的時(shí)候才你明白過(guò)來(lái)：其實(shí)親不親還不是錢說(shuō)了算？