清晨的第一縷陽(yáng)光照到天盾學(xué)院的時(shí)候，整個(gè)校園都籠罩在一片喜慶的氛圍中。從學(xué)院外泊車處到校園門口的大道被精心地洗刷，天然的花崗巖路面熠熠生輝，仿佛恢復(fù)了百萬(wàn)年前剛形成時(shí)的模樣。路兩邊，擺滿了鮮花，有牡丹、月季、梅花、玉蘭、春劍、菊花等等，一片花團(tuán)錦簇。今天學(xué)校的大門敞開(kāi)著，在一塊有足球場(chǎng)大小的開(kāi)闊廣場(chǎng)上，一個(gè)巨大的圓形噴泉在空中繪制出了一幅寶葫蘆狀的?；?qǐng)D案。在噴泉后面，豎著三根旗桿，中間一根最高，掛著華夏國(guó)的國(guó)旗，兩邊的旗桿則掛著天空般蔚藍(lán)色的旗幟，上面赫然印著天盾學(xué)院的?；?。<

    一輛大巴車緩緩降落。最先出來(lái)的是冷一泠，今天她不再是一身職業(yè)裝，一條緊身牛仔褲，一件粉底藍(lán)花t恤，把她的身材包裹的凹凸有致。下車后，她走在最前面領(lǐng)隊(duì)，瀑布般的秀發(fā)垂下來(lái)，隨風(fēng)飄揚(yáng)。與周圍的鮮花比起來(lái)，顯然她更有靈動(dòng)美。<

    她扭頭往回看，一群少男少女稀稀拉拉下車，毫無(wú)次序感，不禁眉頭緊蹙，默默地點(diǎn)人頭，“1，2，3……9。”在環(huán)顧一圈仍然數(shù)不到第10個(gè)人后，她一個(gè)箭步?jīng)_向人群，通過(guò)人群間隙，上了大巴車，看見(jiàn)赤焱張著大嘴，呼啦呼啦地睡覺(jué)。<

    “赤焱。”一聲沒(méi)動(dòng)靜。<

    “赤焱?！甭曇籼岣咭槐?，他只是下意識(shí)地用手抹了一把鼻子。<

    “赤焱。”近乎咆哮聲，他仍醒來(lái)，只是用手摸了一下耳朵。<

    于是，冷一泠又一個(gè)箭步到他座位旁，兩指狠狠捏住他的鼻子，試圖讓他憋氣醒來(lái)，結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了。只聽(tīng)“刺啦”一聲，一股液體從他鼻孔飆出，射到前面座椅椅背上。<

    赤焱猛地驚醒，一臉驚恐，不知所措。<

    這時(shí)，冷一泠已顧不得他，一個(gè)勁地甩手，就像強(qiáng)酸粘在了手上。<

    赤焱鼻子酸疼，清醒過(guò)來(lái)，見(jiàn)此狀，猜到了八九，狡黠地說(shuō)：“冷輔導(dǎo)員，你沒(méi)事別破壞別人美夢(mèng)呀?！?

    冷一泠一瞪，寒光一凜，用粘了鼻涕的手朝他腦瓜扇過(guò)去。<

    “啪”的一聲，赤焱的腦袋掀出去，身體也跟過(guò)去，重重的砸在前座椅背上。這一扇倒不要緊，只是毀了他那根根豎直的紅發(fā)，這可是特地為今天開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的新發(fā)型，卻毀在這里。<

    “我能忍，頭發(fā)不能忍?！背囔托闹薪跖叵?。<

    他忍無(wú)可忍，想噴火，但又想到是位美女，于是無(wú)奈地指著她說(shuō)：“我要報(bào)告院長(zhǎng)，老師打人?！?

    冷一泠發(fā)出“哼”的一聲，不屑地說(shuō)：“打你又怎么樣？誰(shuí)看見(jiàn)了？”<

    這時(shí)趴在大巴車門口看的其它同學(xué)，一個(gè)勁地?fù)u頭，像撥浪鼓一樣。<

    赤焱起身，指著其它同學(xué)，又指指冷一泠，滿臉憋的通紅，和他的紅發(fā)一樣，渾然天成，卻一句話也說(shuō)不出。<

    他看到窗外景象，突然發(fā)現(xiàn)已到天盾學(xué)院，拿上行李，不顧冷一泠還有其它同學(xué)異樣的眼光，就歡呼雀躍地往外走。<

    冷一泠看著無(wú)奈地笑了笑，自言自語(yǔ)道：“真是智障兒童歡樂(lè)多?！?

    赤焱下了車，看見(jiàn)劉冬冬，便把行李包扔給他，“小冬瓜，幫本大爺拿一下?！?

    劉冬冬本能地接過(guò)包，踉蹌后退幾步，幸好被雷強(qiáng)拉住，才沒(méi)有摔倒。<

    雷強(qiáng)看不慣，本想把行李扔還給他，但想著都是剛開(kāi)學(xué)的同學(xué)，也就不破壞眼下美好的氣氛，一把從劉冬冬手里接過(guò)行李，挎在自己身上。<

    一群人向天盾學(xué)院正門走去，眼界一下開(kāi)闊起來(lái)，大型的廣場(chǎng)上屹立著莊嚴(yán)的旗幟，在旗幟下面有一座巨大的圓形噴泉，他們被這噴泉噴出的圖案吸引。它似乎是那么熟悉，在很多地方見(jiàn)過(guò)，但又那么特別，后然他們才知道這是學(xué)院的校徽。<

    繞過(guò)噴泉和旗桿，一座巍峨的建筑展示在他們面前，這是華夏國(guó)古代才有的建筑風(fēng)格，他們以前只在紀(jì)錄片中看過(guò)。這時(shí)見(jiàn)到實(shí)景，無(wú)不瞠目結(jié)舌，嘆為觀止。<

    雷強(qiáng)仔細(xì)地欣賞眼前的一切，生怕錯(cuò)過(guò)什么精彩之處。他從小對(duì)華夏國(guó)的古建筑感興趣，家里梁思成著作的建筑史都被他翻爛了，要不是父親入獄的原因，他根本沒(méi)想過(guò)去讀法律專業(yè)，建筑學(xué)才是他的真愛(ài)。<

    他注意到在正殿臺(tái)階下有一對(duì)華表，莊嚴(yán)肅穆，在封建王朝它們是帝王專屬，只有帝王的宮殿才能豎華表。他仔細(xì)地觀察這對(duì)華表，越看越入迷，似乎回到了那段血雨腥風(fēng)的年代。但看著看著，似乎覺(jué)得哪里不對(duì)勁，走進(jìn)一看才發(fā)現(xiàn)這對(duì)華表并不是一模一樣，而是略微有些區(qū)別：左邊的華表主體成圓弧形，右邊的成八角形。整體看，差別似乎并不是很大，但是到達(dá)主體和底座連接的地方就特別明顯。<

    這時(shí)同學(xué)們都已經(jīng)向正殿的臺(tái)階走去，只留下雷強(qiáng)，還有隨后趕來(lái)的輔導(dǎo)員冷一泠。<

    雷強(qiáng)問(wèn)冷一泠：“冷老師，您說(shuō)這兩根華表是一對(duì)嗎？”<

    冷一泠一怔，反問(wèn)道：“噢？你怎么看出來(lái)的？”<

    雷強(qiáng)就把自己的發(fā)現(xiàn)講給她聽(tīng)。<

    冷一泠輕輕一笑，繼續(xù)問(wèn)道：“雷強(qiáng)，據(jù)我所知，你的進(jìn)化能力是控制閃電，想不到你的眼神也這么好？”<

    雷強(qiáng)被她這一問(wèn)感到詫異，心中默問(wèn)道：“一個(gè)‘也’字代表什么？”<

    她繼續(xù)說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，它們就是不一樣，與其說(shuō)它們是一對(duì)，不如說(shuō)它們是一順。在新月事件前，它們可是豎立在北京大學(xué)，幸好當(dāng)時(shí)校方搶救及時(shí)，才得以保存。在這之前，它們就是這樣。據(jù)說(shuō)更早要追溯到建校時(shí)的燕京大學(xué)，那時(shí)本來(lái)有三根華表，怎么拼也能拼出一對(duì)，后然一所圖書館建館要去了一根。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫翟博的教授，歷史學(xué)造詣很高，說(shuō)華表在封建王朝象征著皇帝的至高無(wú)上，作為學(xué)校不需如此，便故意拆開(kāi)，形成一順，結(jié)果一直延續(xù)下來(lái)，直到今天?！?

    雷強(qiáng)聽(tīng)得入迷，情不自禁地感嘆道：“原來(lái)還有這樣的典故，都可以寫部小說(shuō)了。”<

    冷一泠微微一笑，說(shuō)：“恭喜你，雷強(qiáng)，你是這里第二個(gè)發(fā)現(xiàn)它們不同的人?！?

    雷強(qiáng)更詫異了，問(wèn)道：“那第一個(gè)人是誰(shuí)？”<

    這時(shí)，冷一泠已走到他前面，聽(tīng)到他這么問(wèn)，扭頭沖他莞爾一笑，戲謔道：“你說(shuō)呢？”<

    雷強(qiáng)恍然大悟，從第一次詫異，他就感到不平凡，急忙追上前問(wèn)：“冷老師，您的進(jìn)化能力是具有鷹一樣的眼睛？”<

    “不，是更強(qiáng)。”<

    雷強(qiáng)一怔，原地矗立，他終于為報(bào)到時(shí)劃傷赤焱肩膀的那一擊找到了答案。此時(shí)，他看著冷一泠的背影，感到對(duì)方是如此的強(qiáng)大，同時(shí)感覺(jué)自己是那么的弱小。<

    “不，為了家人，為了師傅，為了余可，我一定要變得更強(qiáng)，才有資格保護(hù)他們?！彼闹邪蛋蛋l(fā)誓。<