諸葛亮重新放平心態(tài)后，再回頭看大哥給他的《勸學(xué)卷》，頓時(shí)感覺(jué)就不一樣了。

    一股非常接地氣、很少堆砌大詞的和煦春風(fēng)，讓他的向?qū)W之心為之一暖。

    “值此亂世，非學(xué)無(wú)以成才，無(wú)才何以護(hù)家報(bào)國(guó)救天下……然治學(xué)之心，猶不可功利。

    實(shí)用之學(xué)固然緊要，但根基亦需牢固，心性亦需砥礪。賢弟得此書后，不可因急功近利鉆研苦學(xué)，便偏廢躬耕隴畝、練劍演武、強(qiáng)身修心、體察黎庶……”

    諸葛瑾開(kāi)篇還稍微有點(diǎn)文縐縐，但隨后就盡量用家常大白話，解釋其中原因：

    因?yàn)椤奥敾劢^頂之人，往往容易怠惰。正因他學(xué)大多數(shù)東西太容易取得進(jìn)步，久而久之，遇到真難題，學(xué)了許久沒(méi)看到進(jìn)步，就會(huì)不耐煩。

    此時(shí)，以種田養(yǎng)性，或者練劍鍛體修心，便能彌補(bǔ)不耐煩的問(wèn)題。因?yàn)榉N田至少半年才能收獲，再努力也無(wú)法揠苗助長(zhǎng)。

    所以農(nóng)夫往往比斗食小吏、日酬苦力更有恒心。小吏和苦力一天拿不到工錢，次日可能就不努力了，農(nóng)夫卻能為一年后的收獲堅(jiān)持努力”。

    “同理，鍛體修心，也不容易直觀看到進(jìn)步，需日積跬步，以致千里。但正因鍛體者習(xí)慣了出力后暫時(shí)看不到收益的狀態(tài)，所以他們往往比只讀書者更有毅力。”

    諸葛亮喜歡觀其大略，不求甚解，這固然對(duì)學(xué)習(xí)速度是個(gè)極大的幫助，但對(duì)于鉆研精進(jìn)，其實(shí)是一重障礙。

    而諸葛瑾穿越前就從小要背誦《誡子書》，也研究過(guò)祖宗治學(xué)心路歷程的變化。從中不難發(fā)現(xiàn)，歷史上晚年的諸葛亮吃過(guò)苦之后，其實(shí)也漸漸有了專注淡泊、不求廣博、不求快速收獲的品質(zhì)。

    諸葛瑾深知這些品質(zhì)，是需要一個(gè)人有過(guò)閱歷、吃過(guò)苦、嘗過(guò)“明明我努力了，但沒(méi)用”的挫敗感后，才能漸漸形成的。

    如今他要讓二弟“一兩年走完五六年的路”，最怕的不是教不好二弟具體的思辨方法、知識(shí)邏輯。

    而是揠苗助長(zhǎng)導(dǎo)致諸葛亮知識(shí)進(jìn)步太快、心性和毅力卻跟不上，人格品質(zhì)基礎(chǔ)不牢。

    那就太遺憾了。

    但這輩子的諸葛亮，又注定沒(méi)法親自吃太多苦、受太多挫，

    諸葛瑾只好用盡量粗淺的道理、還有別人的教訓(xùn)例子，來(lái)盡量還原這些道理，培養(yǎng)諸葛亮的同理心。

    再用科學(xué)種田、鍛煉身體之類的辦法，間接實(shí)現(xiàn)對(duì)品性的磨礪。

    ……

    諸葛亮看完大哥這番懇切的大道理后，果然深受震撼，久久回味不能自拔。

    諸葛瑾信中所說(shuō)的這些道理，其實(shí)用后世的互聯(lián)網(wǎng)大詞來(lái)套，核心就是一個(gè)“延遲滿足”，一個(gè)“長(zhǎng)期主義”，

    只是諸葛瑾的措辭更接地氣，而且借用了荀子的《勸學(xué)》和后來(lái)諸葛亮自己《誡子書》里的一些措辭，并且掰開(kāi)揉碎了、說(shuō)得更細(xì)更通俗。

    《誡子書》里的“淡泊以明志”，其實(shí)就是現(xiàn)代教育心理學(xué)里“延遲滿足”的凝練。

    “寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，也是對(duì)“長(zhǎng)期主義”的概括，只是古人更加惜字如金罷了。

    諸葛亮花了足足半刻鐘消化大哥說(shuō)的大道理，然后又繼續(xù)往下看大哥舉的例子：

    “他首次為劉備出謀劃策后，出于擔(dān)心‘劉備即使得了奇謀，依然有可能要吃很長(zhǎng)一段時(shí)間虧，所以不想跟著受苦。怕劉備不辨功過(guò)，看到己方依然頹勢(shì)未止，就怪謀士無(wú)能’。

    但在他突圍逃命前，劉備親自送行，看出了他的擔(dān)憂，說(shuō)了一番話：

    ‘備飄零半生，受盡妻妾離散、身遭追殺之苦，卻也總結(jié)出一個(gè)道理：每當(dāng)我遭遇兵禍之時(shí)，都不是因?yàn)槲易罱龅貌缓茫俏液芫靡郧暗男傅?，便種下了遠(yuǎn)因。

    便如這次下邳被偷，靜靜反省之后，備又有何臉面讓益德承擔(dān)罪責(zé)？益德固然沒(méi)穩(wěn)住曹豹許耽，但遠(yuǎn)因還是我軍封官授權(quán)時(shí)，便沒(méi)有安撫好丹陽(yáng)兵。

    自陶公故去后，備有一年半的時(shí)間來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而益德只接手了一個(gè)半月。所以下邳被偷，備罪責(zé)最重。

    先生今日為我謀劃，明日若是再敗，也絕不是先生之責(zé)，而是我過(guò)去這一兩年練兵待人都沒(méi)做好。而先生今日的謀劃，未來(lái)遲早會(huì)對(duì)我軍有裨益……”

    諸葛瑾寫的這段勸學(xué)內(nèi)容，顯然是修飾過(guò)的，劉備當(dāng)然沒(méi)說(shuō)過(guò)這樣的話。

    諸葛瑾是把劉備的反省，和后世拿破侖那句“如果我明日敗了，不是因?yàn)槲易蛉兆鲥e(cuò)了，而是我很久以前就做錯(cuò)了。如果我昨日努力了，明日也不會(huì)見(jiàn)效，但很久以后會(huì)見(jiàn)效”嫁接在一起，以增強(qiáng)說(shuō)服力。

    不過(guò)這一次，諸葛亮是真沒(méi)看出來(lái)大哥造假了。

    讀到這里時(shí)，他已經(jīng)有些熱淚盈眶，

    感受到了大哥對(duì)他修心養(yǎng)性的期待，也真心相信了這個(gè)發(fā)生在劉備身上的例子。

    諸葛亮放下卷軸，長(zhǎng)嘆一聲：

    “難怪鎮(zhèn)東將軍身處如此絕境，也能在大哥的謀劃之下反敗為勝。大哥的謀略固然是一絕，但鎮(zhèn)東將軍的韌性、嚴(yán)于律己、寬以待人，也是不可或缺?！?br/>
    諸葛亮暗下決心，要在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，吸取大哥的人生經(jīng)驗(yàn)。也要在品性修養(yǎng)方面，學(xué)習(xí)劉將軍的韌性和堅(jiān)毅。

    其他幾卷關(guān)于專業(yè)知識(shí)的卷軸，學(xué)完之后就可以作為工具書，分門別類收起來(lái)。

    反而是這卷《勸學(xué)篇》，要好好謄抄一份，珍藏在身邊。

    將來(lái)一旦發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)檫M(jìn)步速度放緩而心浮氣躁，或者因?yàn)閯e的挫折懷疑人生，就要把這卷家書拿出來(lái)好好讀、自我反?。?br/>
    這個(gè)一開(kāi)始被自己跳看的內(nèi)容，才是大哥這十幾卷家書里，最珍貴的！

    大哥在排序時(shí)果然用心良苦，沒(méi)有排錯(cuò)。

    學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，做人的心態(tài)，永遠(yuǎn)比具體的內(nèi)容學(xué)習(xí)更重要。

    回味著這些道理，諸葛亮覺(jué)得今晚不宜再看任何具體之學(xué)，

    他靜坐反思了很久，在卷尾寫下了兩句心得筆記：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)?！?br/>
    然后放下筆，滿懷敬畏地回去睡覺(jué)了。

    第二卷后面其實(shí)還有一些瑣碎的交代和清單，但已經(jīng)被諸葛亮無(wú)視了。

    ……

    或許是昨夜學(xué)得入神，睡得太晚，

    一貫勤勉的諸葛亮，居然睡到日上三竿才醒。

    最后還是二姐諸葛蘭燒好早飯、都快放涼了，見(jiàn)弟弟還不起，過(guò)來(lái)強(qiáng)行把他推醒。

    （注：上一章大家都覺(jué)得大姐二姐名字不好，已改，可回去確認(rèn)一下）

    諸葛亮一臉懵逼地簡(jiǎn)單洗漱穿戴，坐到食案邊，有口無(wú)心地端起粥碗吸了一口，這才注意到味道不對(duì)。

    “咦，今日如何熬了豆粥？還有這圓圓潤(rùn)澤的是什么米？”

    諸葛蘭還沒(méi)干完家務(wù)，裹著破舊的粗布圍裙，雙手叉腰教訓(xùn)弟弟：“昨晚大哥那第二卷家書，你看完沒(méi)有？不看還霸占著不讓我們看！

    要不是我一早收拾你書案看到了，大哥讓人捎來(lái)的東西，還不知要在綢緞箱里躺多久呢，怕是放壞了都不知道！”

    諸葛亮頓時(shí)被數(shù)落得有點(diǎn)心虛，他昨晚確實(shí)注意到卷末還有個(gè)附錄，都是交代些生活方面的瑣碎事情，還有讓信使送來(lái)的東西。

    但他平時(shí)當(dāng)慣了甩手掌柜，家務(wù)都交給姐姐干，也就沒(méi)細(xì)看。

    大姐諸葛芷聽(tīng)到弟妹拌嘴，也施施然走到內(nèi)堂，把妹妹推走去干活，然后拿著那張清單，柔聲勸說(shuō)：“你也多長(zhǎng)點(diǎn)心吧，這些你也該看看，雖說(shuō)是起居瑣事，但我覺(jué)得大哥寫得很有道理，肯定是請(qǐng)教了習(xí)武名師或者名醫(yī)了的?！?br/>
    諸葛亮趕忙吃完飯，這才跟大姐一起仔細(xì)研讀勸學(xué)卷的后文。

    原來(lái)大哥最后還交代了一些學(xué)習(xí)、勞作時(shí)要注意的養(yǎng)生之法，和食補(bǔ)療愈之道。

    首先第一條強(qiáng)調(diào)了飲食搭配，說(shuō)此番讓人送來(lái)了些吳地出產(chǎn)的茶葉，是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單焙制的，教導(dǎo)他們新的喝法，以后不用加蔥姜蒜鹽，就直接煮著喝，可以清肝明目解毒。

    然后又說(shuō)，日后飲食要注重少量多餐、尤其二弟學(xué)業(yè)刻苦，熬夜易于傷肝，要注意作息。并讓信使帶了幾桶胡桃，可以在鍋內(nèi)放置洗凈的沙土或鹽，帶殼烘烤成熟后，直接食用，或是撥了桃仁后一起熬粥。

    而熬粥的材料方面，諸葛瑾還附上了一張食譜，讓諸葛亮在襄陽(yáng)自行尋找荊南的商人，采購(gòu)薏苡、枸椇，配上隨處買得到的綠豆熬粥，也是清肝明目解毒。

    顯然，諸葛瑾是知道歷史上的諸葛亮，最后是肝帝到肝臟衰竭而亡，所以現(xiàn)在督促十六歲的少年諸葛亮就開(kāi)始注意養(yǎng)護(hù)。

    諸葛亮看到這兒，也是一愣：“那這粥中的圓圓光潤(rùn)之物，便是薏苡了？

    怪不得蔡中郎理《漢紀(jì)》時(shí)，載本朝伏波將軍馬援平交趾途中，身染瘴氣，尋嶺南薏苡，祛濕熱解毒。最后還被朝中奸臣攻訐為搜刮合浦珍珠以還。

    這東西看起來(lái)確實(shí)像珍珠。不過(guò)大哥交代我們自行采購(gòu)的東西，怎么這么快就有了？”

    諸葛芷柔聲解釋：“這些便是昨日那信使帶來(lái)的，他們定是也得過(guò)大哥交代，來(lái)的途中路過(guò)襄陽(yáng)、江夏，便就地尋訪荊南商旅，重金現(xiàn)購(gòu)而得，一并送來(lái)。

    這不是寫了么，薏苡是嶺南所產(chǎn)，可于長(zhǎng)沙、桂陽(yáng)郡行商處購(gòu)得。枸椇，乃太史公《史記.西南夷列傳》所載奇珍，可于夜郎國(guó)購(gòu)得——先漢的夜郎國(guó)，便是當(dāng)今的牂牁郡了，零陵商人可走黔中道購(gòu)得。

    看來(lái)劉將軍派給大哥的人，辦事都不敢怠慢，大哥定然頗受劉將軍重視。”

    諸葛亮順著大姐的思路往下看，越看越感受到大哥沉甸甸的期待。

    大哥光是對(duì)他們姐弟的飲食調(diào)養(yǎng)，便有了那么多關(guān)照。

    后續(xù)似乎還附上了一些捕魚的漁具圖紙、教他們飲食葷腥要多以大魚為主，但應(yīng)該充分煮熟不可生食，便于養(yǎng)生補(bǔ)腦。

    還有幾箱給諸葛亮夜里讀書用的特殊燈油，一些給諸葛亮種田做育種試驗(yàn)時(shí)，護(hù)腰用的改良農(nóng)具構(gòu)想，還有一堆東西。

    這些因?yàn)楦绮蜔o(wú)關(guān)，所以兩個(gè)姐姐時(shí)間倉(cāng)促也來(lái)沒(méi)來(lái)得及拆看，剛才一大早只是拆了大哥送來(lái)的吃的東西。

    “你既吃完早膳了，剩下這些大哥捎來(lái)的東西，你自己開(kāi)箱！開(kāi)完后教我們?cè)趺从?！?br/>
    諸葛芷覺(jué)得有必要讓不干家務(wù)的弟弟熟熟手，就把剩下的開(kāi)箱任務(wù)壓給諸葛亮。