負責這事的劉晗一邊查系統(tǒng)一邊夸贊道：“小陶，你可真行！西醫(yī)才剛畢業(yè)沒多久呢，就連中醫(yī)都出師了！你家里長輩是有中醫(yī)，所以能從小學(xué)起的吧？”

    “這個倒沒有，也算是機緣巧合。”陶樂把自己之前編的那套話又拎了出來，大略說了一回，只是隱去了周濟深的名字。

    就是這樣，劉晗也很羨慕：“我就比你大三歲，咱們還在同一校園里待了兩年呢，怎么就沒遇著老中醫(yī)來找我收徒！”

    陶樂就抿著嘴樂。因為根本就沒有唄，師姐真單純！

    “哎，不對?！眲㈥习l(fā)現(xiàn)了問題：“當年在學(xué)校，課業(yè)可是特別特別緊，我每天完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)，都得到十一二點，你怎么能擠出時間，系統(tǒng)地又學(xué)了一套中醫(yī)的？”

    “嗯，這個.”還真是一個難以繞過的問題啊。

    陶樂正絞盡腦汁地想要編點什么，就聽劉晗自己腦補道：“行了，你不用說了。這就是天才和我等凡人的差別嗎？我懂了！”

    “啊，劉學(xué)姐，你別這么說，我其實也算不上什么天才.”陶樂還想解釋一下。

    “謙虛過度就是虛偽！”劉晗麻利地錄入完畢，存檔，然后站起來看著陶樂道：

    “雖說你是珠玉在前，但也不能讓你一人專美。我決定了，趁著現(xiàn)在在醫(yī)務(wù)處加班加得少，晚上我也得再學(xué)點什么，不能把時間浪費了！”

    回兒科的路上，陶樂心里還是挺開心。

    在醫(yī)務(wù)處遇到了性格爽利又好學(xué)要強的劉師姐，也是一件幸事。

    一院真是人才濟濟，而且人品還都特別好。

    趙主任和侯主任也就罷了，就兒科而言，沈主任，安主任，劉萍主任，還有其他各位前輩，都對自己極是關(guān)心愛護。

    此外，還有哪哪兒都特別優(yōu)秀的秦風師兄，友好歡樂的謝寶樹等等。

    這一院，她還真是來對了！

    抬腳邁入了兒科的候診室，就見到一片熙攘熱鬧的人群。

    今天是什么日子，怎么生意這么紅火？

    呃，不該這么說，病患怎么能這么多呢，這實在是太糟糕了！

    不過想想，這陣正好是秋冬交接之際，忽涼忽熱，正是感冒的高發(fā)期，所以倒也不足為奇。

    一院兒科都人滿為患，想來兒童醫(yī)院就更是如此了。

    陶樂邁開腳，就往新生兒診室行去，卻又忽然停住了。

    就在剛才，她一眼看到了一個五六個月大的嬰兒，正被母親抱著候診。

    直覺告訴她，這孩子很不對勁。

    可不是不對勁兒嘛？正常孩子能面色發(fā)紺，呼吸若斷若續(xù)，手足還時有抽搐嗎？

    也就是陶樂的眼睛特別好使，才能在這么多人之中一眼看出異常。

    她已經(jīng)開了金手指，看到了孩子的狀況。

    界面已經(jīng)變?yōu)樽仙⒆硬∏槲Ｖ?，命懸一線。

    年齡：5個月。健康值：15

    病因：高滲脫水55%，感染性腹瀉45%。

    并發(fā)癥：呼吸衰竭，竇性心率過速，代謝性酸中毒，高血糖。

    體溫39.9攝氏度，心率200次/分，血氧飽合度60%，白細胞16.4*100^9/L

    這孩子應(yīng)該掛急診，而不是在門診慢慢排隊！

    要是自己沒看到，等孩子排到了，可能也已經(jīng)晚了！

    動作比思想更快，陶樂立即沖到了孩子面前。

    “孩子呼吸暫停了，必須馬上急救！”她一邊說著，一邊從衣袋里取出了一次性毫針，迅速地抽出了一支，毫不猶豫地扎到了孩子的膻中穴上。

    因為她穿著白大褂，代表了一個特殊的身份，所以母親也沒有抗拒的意思。

    事實上，她自己還沒注意到，懷中的嬰兒的危急狀況，要不也不能仍然老老實實地坐著候診。

    這時候一眼看過去，見孩子的嘴唇已然發(fā)紫，幾乎沒了呼吸，當即驚慌起來。

    “大夫，大夫，這孩子是怎么了，明明剛才還好好的！”

    “你別動，好好抱著孩子就行！”陶樂提高了聲音。

    這會兒在外面分診預(yù)檢的護士們也被驚動了。

    她們是久經(jīng)了事的，一看到孩子的情況立即行動起來，去拿吸氧裝置搶救用品的，去里面喊大夫的，迅速有序。

    陶樂的聲音雖然高，但患兒的母親卻一點都沒有意見。不但沒有意見，她甚至還莫名地安心起來，一雙手穩(wěn)穩(wěn)地抱住了孩子。

    陶樂面前出現(xiàn)了金手指的提示：

    請選擇治療方案：

    A、治療高滲脫水。所需治療次數(shù)：3次，提高健康值8點。

    B、治療感染性腹泄。所需治療次數(shù)：3次，每次提高健康值7點。

    C、治療呼吸衰竭。所需治療次數(shù)：2次，每次提高健康值6點。

    D、治療竇性心率過速。所需治療次數(shù)：2次，提高健康值5點。

    E、治療代謝性酸中毒。所需治療次數(shù)：1次，提高健康值5點。

    F、治療高血糖。所需治療次數(shù)：1次，提高健康值4點。

    有過無數(shù)次金手指治療經(jīng)驗的陶樂自然清楚，只要主病灶一去，并發(fā)癥也會不藥而愈。

    只是眼前，要是不恢復(fù)孩子的呼吸，他根本就撐不到治療主病灶的時候。

    “C”。陶樂做了選擇。

    “開始治療呼吸衰竭。倒計時一分鐘。59秒，58秒.”

    “呼”孩子長長地吸了一口氣，恢復(fù)了呼吸。

    “小寶，小寶”母親的眼淚瞬間就落了下來：“謝謝你，大夫!”

    “你別激動，現(xiàn)在急救還沒做完，而且一會兒還得辦住院?！碧諛芬菜闪艘豢跉?。

    推著呼吸機往回跑的兩個護士，心里急得不行。

    剛才那個孩子的模樣就在她們腦海中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，催著她們快一點，再快一點。

    小陶大夫就在跟前，肯定是給他做了人工呼吸吧，希望現(xiàn)在已經(jīng)生了效。

    從走廊里沖出來，她倆就看見了陶樂和那個孩子，頓時大吃了一驚。

    小陶大夫，怎么沒有在給孩子做人工呼吸?。?br/>
    要知道救人如救火，就因為有陶樂在眼前，她們才放心大膽地去取設(shè)備。

    沒想到，這年輕大夫這么靠不住，竟然就站在那里，什么也沒做！

    兩個護士心里又急又氣，幾步就沖到了眼前來。

    她們在心里指責陶樂，但嘴上卻沒有。因為沒時間，因為搶救更重要！

    小余伸出了手，直接從母親手中抱過了孩子。

    她看都沒看陶樂，急急地說著：“這孩子停止呼吸這么久，必須要馬上.”

    說到這里，她忽然感覺有點不對勁兒。

    這孩子體溫很高，臉色很紅，心跳得很快，呼吸也有點急促。

    但他確確實實地正好好地在呼吸著，唇色也在慢慢變淡。

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