第6章

    “額，暫時不接任務(wù)可以嗎？”秦廣的眼皮子直跳，生怕系統(tǒng)告訴自己，又是一個時限在幾個小時之內(nèi)的消費(fèi)任務(wù)。

    雖然幾百萬幾百萬的往外花很爽，但是秦廣覺得這樣的事情再來一次，恐怕以后花錢都會留下心理陰影了。

    “可以，任務(wù)可以暫時保留，但在四十八小時之后若沒有接取，將視作宿主放棄?！?br/>
    秦廣點(diǎn)點(diǎn)頭，能保留四十八小時就好。

    秦廣琢磨了一下，打了個車，便回到了學(xué)校，現(xiàn)在他已經(jīng)拿到了寶箱鑰匙，繼續(xù)將學(xué)校內(nèi)的寶箱留在那里不開，他渾身都不舒服。

    “是否開啟寶箱？”當(dāng)秦廣的手再一次放到那冒著白光的木質(zhì)寶箱之上的時候，腦海里響起了熟悉的系統(tǒng)提示音。

    “是。”

    “消耗普通品質(zhì)寶箱鑰匙一枚，寶箱開啟。”

    “獲得經(jīng)驗(yàn)值１，獲得Ｅ級輔助智腦，獲得青銅級及以下寶箱免費(fèi)開啟機(jī)會一次?！?br/>
    看到新獲得的寶箱物品，秦廣微微一愣，隨后問道：“系統(tǒng)，這個Ｅ級輔助智腦，是干嘛用的？”

    “該物品為簡易型身體改造裝備，簡單來說，就是將為您的大腦加載一個新的輔助運(yùn)算模塊，可以將您的大腦計(jì)算力提升?！?br/>
    秦廣一聽，心中頓時感覺有些臥槽，這尼瑪還有這種操作？怎么聽起來這么怪啊。

    但是隨即，秦廣意識到了這輔助智腦對于當(dāng)前的自己來說作用有多大了！

    這說白了，就是提高秦廣的智商??！而當(dāng)下，秦廣面臨的最大的問題是什么？高考??！

    秦廣的成績并不好，都不說９８５或者是２１１這些重點(diǎn)院校了，秦廣的成績能不能過本科線真的都是一個很值得思考的一個問題，原先的時候，秦廣對自己的高考成績并沒有報(bào)以什么太大的期望，隨便上個?？凭托辛恕?br/>
    但是現(xiàn)在，有了這個輔助智腦，那可就是大大的不一樣了！都不說過本科線，就是重點(diǎn)大學(xué)，也是可以考慮一下了！

    這么一想，秦廣頓時感覺有了干勁，寒窗苦讀十幾年，誰還不想上個重點(diǎn)大學(xué)啊。

    打開自己的物品欄，就看到一個像是芯片一樣的東西靜靜的躺在其中，這就是輔助智腦了。

    “系統(tǒng)，我該怎么使用它？”

    “你需要使用的話，本系統(tǒng)現(xiàn)在就可以將其裝載到您的身體之內(nèi)，您確認(rèn)使用嗎？”

    秦廣稍微琢磨了一下，心里面略微有些遲疑，畢竟這是要往自己的大腦里面裝一個小玩意，總感覺有些不妥。

    但是沒有多一會，秦廣就將自己的那點(diǎn)遲疑拋在了一邊，富貴險中求，再說了，系統(tǒng)如果真的想對自己不利，何須這種方式？

    “確認(rèn)。”

    “收到宿主確認(rèn)信息，開始裝載輔助智腦……輔助智腦裝載成功?！?br/>
    秦廣感覺腦袋里面微微一暈，但是這種不適的感覺很快就過去了，隨后，秦廣明顯的感覺到，自己的思考速度與記憶里有了一個很大的提高。

    就比如說此時秦廣看著操場上正在跑步的學(xué)生，秦廣可以清楚的算出對方邁出一步的距離，跑完這一整圈操場需要的時間。

    再比如說，根據(jù)當(dāng)前環(huán)境的溫度，秦廣輕易的就得出了一個人一分鐘內(nèi)水分流失的速度。

    有關(guān)記憶力的變化，那就更加的明顯了，人的大腦記著很多的事情，但是在平時屬于一種頗為雜亂的狀態(tài)，所以我們會忘掉很多的東西，但是現(xiàn)在有了輔助智腦之后，秦廣開始回憶起很多已經(jīng)被自己遺忘的記憶。

    所有的記憶開始被分類整理，有用的時候提取，沒用的時候就隱藏在大腦的深處，而新的記憶，從秦廣接收到信息開始，便被分類儲存，哪怕是秦廣只看了一眼，自己都覺得自己沒有記下的東西，也清楚無比的錄入到了輔助智腦當(dāng)中。

    種種變化都讓秦廣感覺自己的小心肝撲騰撲騰的跳著。

    為了驗(yàn)證這種變化的實(shí)用性，秦廣立刻回到了教室，好在此時也是下課的時間，秦廣直接進(jìn)入到了教室，坐到了自己的位置上。

    隨手拿了一本數(shù)學(xué)習(xí)題打開，以前的時候，這些數(shù)學(xué)習(xí)題對于自己來說，那就是他認(rèn)識我，但是我不認(rèn)識他，兩眼全是抓瞎。

    但是現(xiàn)在，秦廣隨手翻了一圈，就只有一種感覺……好簡單??！

    僅僅是掃一眼題目，腦海里立刻就出現(xiàn)了計(jì)算方法，推導(dǎo)過程，以及最終答案。

    根本都不需要自己再去計(jì)算。

    緊接著，秦廣拿出了物理，化學(xué)幾個科目的習(xí)題冊，都是差不多的效果。

    不夸張的說，秦廣認(rèn)為自己現(xiàn)在能以全對的正確率快速做完這三本習(xí)題冊。

    不過，當(dāng)他把英語的習(xí)題拿出來以后，則是再一次抓瞎。

    “系統(tǒng)，我……為什么還是看不懂這些英語題目??？”秦廣微微有些愣神，自己都開掛了，這些題還是看不懂？這到底是自己的掛不夠牛逼，還是你題目太牛逼？

    系統(tǒng)仿佛是微微嘆了口氣一樣：“宿主，輔助智腦提高的是您的計(jì)算力與記憶力，不代表給您灌了一次頂，把所有的知識灌進(jìn)您的腦子里面?！?br/>
    秦廣微微一愣，隨后就明白了系統(tǒng)的意思，數(shù)理化這些科目，多是計(jì)算能力支撐，那些基礎(chǔ)公式，自己雖然是個學(xué)渣，但好歹記下來了，只是不知道怎么用，但好歹是自己的知識了。

    有了輔助智腦，以這些基礎(chǔ)公式為底子展開運(yùn)算就行了，但是文科的知識可是一個字一個字的記在書本上的，這就需要記憶力了，但是本來就沒記住的東西，輔助智腦就是牛逼的突破天際，這也沒法用啊，你能從一乘以一百是一百，零成一個億還是零??！

    這樣一個小小的變故稍微給秦廣潑了一盆涼水，但是他沒有氣餒，因?yàn)樽约含F(xiàn)在的記憶力同樣的強(qiáng)大，只要給自己一點(diǎn)時間，將高中的知識過一遍，仍然是非常的牛逼的！

    不過，只是將課本完完全全的過一遍仍舊是太過于浪費(fèi)時間，而且很多知識并非是明明白白的寫在課本上的，最簡單的辦法還是從老師那里要來資料或者是借一下別人的筆記本進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    秦廣隨手拍了拍隔壁桌的同學(xué)，頭也沒抬的說道：“同學(xué)，把你的英語筆記借我一下可以嗎？”

    結(jié)果抬起頭的瞬間，秦廣整個人都愣住了。