這時一班方向上突然傳來了一個聲音：“雪怡，你沒事吧，我來抱一下吧！”

    元生聽了無動于衷，他心里暗暗想：“這招對我不管用，使用這些小伎倆我是祖宗！”

    于是反而更向前用力邁出一步，以此同時發(fā)動了勁風(fēng)，正當(dāng)他的拳風(fēng)離體的一剎那，他的腳下突然傳來一陣刺痛，他哎呦一聲拳風(fēng)打偏了。

    竟然朝著靶子附近的裁判老師飛去，這時裁判剛好低頭在撿剛才掉在地上的礦泉水瓶，他一抬頭竟然看到淡藍(lán)色的勁風(fēng)有一次飛向了他，頓時向前一趴躲過了一擊。

    “嘭！”

    勁風(fēng)打在了一旁的墻上，這聲音把裁判耳朵震得嗡嗡直響。

    此時元生則坐在地上，從腳上拔出了一根帶著底座的細(xì)針，他跑到裁判身旁立刻大吼大叫的說道：“有人惡意影響我比賽，我猜一定是茅朗所為！”

    裁判郁悶的爬起來，驚魂未定的他還沒緩過神來，就見到剛才打他的參賽選手，立時大吼大叫的跑過來，他也沒聽清說的是什么，便憤怒的說道：“趕緊回去繼續(xù)比賽，不要在這里無理取鬧，否則取消比賽資格！”

    元生聽了也只能暗氣暗憋，他步履蹣跚的走回了白線以外，惡狠狠地看了一眼一班場邊的茅朗。

    裁判員這次學(xué)聰明了，趕緊也跑到了白線以外，這里要說一句靶子是使用人工智能圖像識別技術(shù)自動識別分?jǐn)?shù)的，所以裁判老師的作用更多的是看選手是否違規(guī)或者維持場內(nèi)的比賽秩序。

    這時元生催動了第二拳，因為剛才的經(jīng)歷，他憋著氣完成了比賽，最終獲得了179分。

    他搖了搖頭踉踉蹌蹌向著自己座位走了回去，路上茅朗還沖著他做鬼臉，他惡狠狠地說道：“我就知道是你干的！”

    原來茅郎比賽完后竟然裝做系鞋帶，然后將那根長針放到了選手一定會踩下的黃金落腳點，及時剛才元生不使壞，估計他也是要這么做的。

    柏雪怡看了兩個笨蛋搞得惡作劇一臉鄙夷，于是扭頭看了看18班方向，一班的班主任看了之后一捂臉啊，但是一想到柏雪怡的表現(xiàn)才安下心來。

    接下來的比賽繼續(xù)進行，一次從二班向后延伸，積分上綠光閃爍，不斷地刷新著成績，除了柏雪怡300滿分高居榜首外，16班的司空艷、伍梅分別以290與285分僅次于她。

    話說第三學(xué)府算上文修班總共30個班級，武修班分別1到5班，16到20班，具體為什么這么安排，據(jù)傳說是招聘主人童華粗心所致，當(dāng)他想要改的時候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了，因為學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)領(lǐng)了班級編號，無奈為了面子只能破罐子破摔啦。

    轉(zhuǎn)眼間可就到了18班，班主任看了看三個候選人，最終叫龐平先出場。

    他因為之前在班級中受挫，這回出場倒是比較低調(diào)，他緩緩地來到比賽的白線前方，雙拳以握雙眼變成了湛藍(lán)色，隨即催動生物能量一拳轟出。

    “嘭！”

    一道勁風(fēng)直射靶心。

    “鐺！”

    “十環(huán)！”

    18班學(xué)員看到結(jié)果后高興地喊著，其他觀戰(zhàn)學(xué)員也都欣賞的鼓著掌。

    看到這個結(jié)果龐平自滿的情緒有漸漸有些蘇醒，緊接著他打出了第二拳，湛藍(lán)色的勁風(fēng)呼嘯而出快速的朝著靶子飛去。

    “嘭！”

    一道勁風(fēng)又中靶心。

    “鐺！”

    “十環(huán)!又是十環(huán)!!”

    這個前幾日被踩的體無完膚的龐平，在這兩拳的完美詮釋下，又給18班的同學(xué)帶來了熱血與榮譽之感,他們興高采烈地高喊著：“龐平!龐平!!龐平!!!”

    全校的圍觀群眾也都報以熱烈的掌聲，講臺上的任學(xué)校長看了后也微微的點了點頭，學(xué)校外群眾透過鐵欄桿也報以掌聲。

    緊接著他又連續(xù)打出了27拳，拳拳十環(huán)。賽場沸騰了，沒想到又出了第二個柏雪怡。

    “沒想到打回到幼兒園的大班突然這么牛逼！”

    “那可不，人不可貌相，三日之后都當(dāng)刮目相看。”

    “嗯，不過我希望最后一拳他把裁判打了。”

    “切，什么人呢！”

    這時龐平聽到那兩個貨又開始背后說他壞話，也沒搭理他們，畢竟如今他又要聲名鵲起了，即便是打不過這蒙倫，弄個天下第二也挺好。

    于是他馬步向前，蓄力準(zhǔn)備打出最后一拳，頓時全場鴉雀無聲，沒有一個說話的，他查了查額頭上的汗，催動了生物能量，朝著靶子猛然打出一拳。

    “碰！”

    勁風(fēng)飛速從向靶子。

    “鐺！”

    現(xiàn)場一片歡呼，都為這個少年歡呼起來，這時只見大屏幕上顯示龐平299環(huán)，歡呼起來的群眾竟然又蔫了下去，僅僅差一點，但是就這么一點就讓人感覺差了很遠(yuǎn)，失之毫厘謬以千里就是這個道理啊。

    這時18班中的一個同學(xué)說道：“哇，太好了我太高興了，九環(huán)！”

    龐平聽了又有些掛不住，但是隨即有一想，這成績也不錯，就是差了一點點有點可惜啊。

    但是在場的圍觀學(xué)生與群眾仍然報以熱烈的掌聲，就連主席臺上的一眾老師也熱烈的鼓起掌來。

    這時終于輪到了蒙倫上場，他賣著四方步不慌不忙的走到了白線前方，這時圍觀學(xué)生們一看這不是學(xué)生代表嗎？于是都紛紛議論了起來，那些私生子啊什么的一大堆又都冒了出來。

    這時也只有18班的同學(xué)充滿了期待，其他人都非常不看好這個被認(rèn)定是后門的學(xué)生代表。

    蒙倫完全沒在意這些議論，畢竟是經(jīng)過大風(fēng)大浪的人，只見蒙倫一拍自己褲兜里的老人機，一道金光攝入體內(nèi)，他頓時全身充滿了力量。然后他也雙拳一握。

    “嗨！”

    眼睛沒有變色，在場除了18班學(xué)生外的3000多名師生見到后，頓時哄堂大笑，就連主席臺上沒見過他出手的老師們也是撲哧一聲笑出聲來，街邊路過看熱鬧的行人也輕蔑的看著白線前方的他。

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