樸昌確實(shí)沒想到，自己前一秒還在想著怎么讓袁野此人受到懲罰，下一秒此人就已經(jīng)站在了自己的面前。

    想起上次的事，樸昌又有點(diǎn)不自然起來，這兩天他腦海一直回響著袁野的話，導(dǎo)致性趣都降低了很多，已經(jīng)讓自己的幾個(gè)老情人頗有微詞了。

    “你來干什么，你的班導(dǎo)是黃蓉，黃教授？”

    調(diào)整好情緒，樸昌鎮(zhèn)定道，企圖將自己的注意力轉(zhuǎn)移開。

    袁野雖然有些驚訝于這禿頂男子就是自己專業(yè)的老師，但是他的心理素質(zhì)也是不錯(cuò)，聞言答道：

    “對，是黃老師通知我來找樸主任，說是有什么安排?！?br/>
    “找我？”

    樸昌先是一愣，隨即才想起上級決定將學(xué)生代表發(fā)言改讓計(jì)科風(fēng)頭正勁的袁野來進(jìn)行，這種任務(wù)之前一直是給文法學(xué)院，因?yàn)槟菐腿舜蠖嗑褪浅晕淖诛埖模F(xiàn)在袁野的形象能給學(xué)校加分，所以有這樣的安排也在情理之中。

    但是，上級還是不放心讓袁野自由發(fā)揮，因?yàn)樵巴昧苏f是正義青年，往差了說，從團(tuán)體角度來說，這就是刺頭，很容易惹事的存在。

    聽說此人是樸主任，袁野還有些意外，但是再看看此人那快革命完成的頭頂，以及黢黑而低垂的眼袋，頓時(shí)感覺很貼切。

    袁野走了進(jìn)去，在樸昌的辦公桌前站定，問道：

    “主任，請問你找我有什么事嗎？”

    袁野給樸昌的印象也不是很好，所以此時(shí)見到袁野居然肆無忌憚的打量自己，這讓給他有些火大。

    強(qiáng)忍怒火，樸昌將眼睛看向窗外花園的花卉樹植，問道：

    “代表學(xué)生發(fā)言的消息你應(yīng)該知道了，演講稿呢，給我看看。”

    一聽演講稿，袁野直接愣了，媽的，老子昨晚睡覺時(shí)才得到消息，今天早上來上課，我什么時(shí)候去寫？

    見到袁野發(fā)愣，樸昌就猜到袁野還沒寫，想到如此重要的機(jī)會(huì)，袁野居然這般不重視，樸主任忍不住了，坐直身子拍著桌子怒道：

    “消息昨天就發(fā)給你了，你居然還沒寫，你能不能重視一點(diǎn)，這可是無數(shù)人爭都爭不來的機(jī)會(huì)！”

    聽到這話，袁野撇嘴，老子現(xiàn)在還是病號好吧，再說不是還有這么幾天嗎，急什么。

    表面上，袁野還是裝作認(rèn)真聽教的樣子，畢竟人家是主任，要給人家一點(diǎn)面子，要是把人家惹到了，只怕會(huì)自討苦吃。

    袁野不是沖動(dòng)之人，也不會(huì)主動(dòng)得罪人，只會(huì)在被人欺負(fù)的時(shí)候做出相應(yīng)的反擊而已。

    見到袁野還挺聽話的，樸昌面色緩和一些，擺手道：

    “罷了，罷了，沒寫就沒寫吧，還有些時(shí)間，我先跟你說一下發(fā)言稿的要點(diǎn)，你回去跟著這個(gè)要求來寫吧?！?br/>
    一聽到這話，袁野頭都大了，想到平日那些可以令人昏昏欲睡，就如同老奶奶的裹腳布一般的發(fā)言稿，袁野自己就先扛不住了。

    沒等袁野答話，樸主任就自己講述了起來：

    “發(fā)言稿一般分為四個(gè)部分，其一便是自我介紹，這個(gè)要注明學(xué)校學(xué)院，專業(yè)，還有指導(dǎo)老師；

    然后就是正文三部分：回溯過去，放眼現(xiàn)在，展望未來。

    回溯過去，重在帶領(lǐng)聽眾回到過去那個(gè)時(shí)代，去看看那個(gè)時(shí)代的艱辛和不易，暗藏深沉的感恩；再就是放眼現(xiàn)在，注意與過去對比，凸顯過去的不易，現(xiàn)在的美好，突出表現(xiàn)先輩的精神；至于展望未來，就是要描繪一個(gè)宏偉藍(lán)圖，給人以無盡希望……”

    聽到這些，袁野頭又開始漿糊了，還是初高中寫作文一樣，沒有半點(diǎn)新意，袁野一聽開頭就猜到接下來講什么，然后自己就能想到最后的結(jié)局，這就叫套路，沒有半點(diǎn)看頭可言。

    “……結(jié)尾展望未來，有兩種形式，激勵(lì)式和祝福式，激勵(lì)大家在比賽中盡情拼搏，在往后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真刻苦踏實(shí)；祝福大家取得好成績，身體健康爾爾?！?br/>
    洋洋灑灑講了足足有二十分鐘，樸主任自己都覺都有些口干舌燥，滿意一笑，回過頭的樸昌原本以為可以看到袁野那滿是敬佩和崇拜的目光，但是袁野的狀態(tài)，頓時(shí)讓樸主任無比郁悶，怒氣逐漸升騰。

    只見袁野直直的站著，一動(dòng)不動(dòng)，眼皮低垂，神情平靜，像是睡著了。

    好吧，他就是睡著了，而且是站著睡著的！

    “袁野！”

    滿含怨氣和怒氣的吼聲從樸主任口中發(fā)出，將正在困頓的袁野嚇了一跳，立馬驚醒。

    回過神，袁野發(fā)現(xiàn)樸主任面帶怒容，雙眼噴火的看著自己。

    不由得，袁野心中一虛，干笑兩聲，連忙拍手道：

    “樸主任果然是才高八斗，德行高尚，這一通指導(dǎo)發(fā)人深省，給人來自靈魂的洗滌，袁野佩服！”

    雖然知道袁野是在恭維，但是袁野已經(jīng)賠笑了，樸昌也不好再發(fā)作，只能強(qiáng)壓怒火，忍著性子道：

    “我知道你文采尚有欠缺，這樣吧，我這里準(zhǔn)備了十份往年最好的發(fā)言稿，還有這幾年來本校取得的卓越成就，你拿回去參考參考，怎么把那些大事貫穿起來，就比如咱們第一個(gè)進(jìn)入華夏科技院的宗紅院士……”

    這一講，又是十分鐘過去，這還是樸主任認(rèn)為最簡單的路子了！”

    袁野一聽這些，頓時(shí)沒了興趣，開口道：

    “樸主任，要不，演講你來？”

    袁野的意思是，他就不搞這些了，樸主任是專業(yè)的，演講稿讓他來寫，自己到時(shí)跟著念就成了，反正上面也有指導(dǎo)老師的名字。

    哪知這話卻成了點(diǎn)燃樸主任洶涌怒火的火星，他氣得跳了起來，指著袁野吼道：

    “好啊，我好好給你指導(dǎo)，你居然嫌我多事，說我欲越俎代庖，行吧，你這么厲害的學(xué)生我是教不了了，你出去吧，去找你們的黃教授，我是無能為力了！”

    袁野知道對方誤會(huì)了自己的意思，連忙道：

    “樸主任，我不是這意思，我是想……”

    哪知樸主任根本不聽，直接一指門，噴涌著唾沫星子，吼道：

    “滾！”

    頓時(shí)，袁野也怒了，這任務(wù)是你們甩給我的，要求又要你們提，我就成了提線木偶，稍有不如意就責(zé)罵，行吧，愛咋咋地！

    泥人也有三分火氣，袁野不再言語，轉(zhuǎn)身就走了出去。

    樸主任原以為袁野會(huì)再三哀求，那樣自己就能找個(gè)臺(tái)階下，到時(shí)再教導(dǎo)袁野上也能站到主動(dòng)方，哪知袁野如此不識(shí)抬舉，轉(zhuǎn)身就走，這可把樸主任氣瘋了。

    想也不想，順手抄起一旁的茶杯就扔了出去，同時(shí)罵罵咧咧道：

    “滾，什么東西，惹禍精，不知天高地厚，有幾分蠻力就四處惹事，國家早晚收了你！”

    袁野已經(jīng)快走到門口，突然感到背后一陣勁風(fēng)襲來，想也不想就閃身躲避，那被扔出的茶杯直接砸在門框上，發(fā)出“咔擦”的脆響，玻璃片像冰刀一般，濺射開來。

    袁野閃開玻璃片的沖擊，上衣一邊卻被茶水淋濕，很快就顯露出一塊茶斑。

    被茶水淋中，再聽到樸昌如此說，袁野也很是光火，回頭冷冷一笑，開口道：

    “我不知道我會(huì)不會(huì)被收，倒是樸主任要小心，玩了那么多人的老婆，小心下半輩子做太監(jiān)！”

    袁野的話正中樸昌的軟肋，把他嚇了一跳，怒火頓時(shí)被沖散，看著袁野敢怒不敢言。

    “你！”

    不管樸昌目光怎么逼視，袁野都是冷眼反擊回去，隨即哈哈一笑，閃身消失在門外。

    袁野的笑容，像是無邊的諷刺，將我們位高權(quán)重的樸主任包圍，只見其逆血沖上頭頂，雙目赤紅，雙手一擺，辦公桌擺放整齊的文件就被掀翻，散落一地。

    似乎還不解氣，樸主任想也不想就要拿起蘋果機(jī)砸，想想又有些舍不得，轉(zhuǎn)眼一想，喃喃自語道：

    “砸了手機(jī)只會(huì)自己吃虧，不行，今日之辱，老子一定要報(bào)復(fù)回來！”

    想了想，他就打通了某個(gè)號碼，聽到對面的聲音，樸昌很快就換了一張臉，諂媚道：

    “是林秘書嗎，我是樸昌啊，我要跟您匯報(bào)一件事，就是今日我打算指導(dǎo)那個(gè)袁野修改發(fā)言稿，誰知他卻……”