上課鈴聲響過(guò)，燕子走上了三年級(jí)講臺(tái)，掃了一眼僅有的八名學(xué)生，然后非常認(rèn)真地對(duì)八個(gè)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們好，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，今天我們講第二課《放風(fēng)箏》�！毖嘧涌s減了上課前的問(wèn)好形式，在黑板上寫上今天的課題，就直接進(jìn)入講課狀態(tài)。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，佛提煙柳醉春煙。春天是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。星期天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，小明、小紅和小芳來(lái)到綠油油的草地上放風(fēng)箏。到草地上放風(fēng)箏的人特別多......”
燕子的聲音像一股溪流涓涓地從高山緩緩流下，又像一縷春風(fēng)拂面而過(guò)。燕子上課的時(shí)候就是這樣，完全進(jìn)入狀態(tài)，就連聲音都比平時(shí)說(shuō)話溫柔、清亮，后音很重，就像在茫茫大草原是朗誦一樣清澈，余音繞梁。
因?yàn)檠嘧右冒牍?jié)課的時(shí)間講一節(jié)課的內(nèi)容，布置完作業(yè)。燕子轉(zhuǎn)身來(lái)到四年級(jí)的講臺(tái)上講數(shù)學(xué)課，同樣的沒(méi)有問(wèn)好形式直接講課。四年級(jí)這節(jié)課是幾何圖形，燕子拿著三角尺和直尺在黑板上畫了幾個(gè)三角形，有等邊三角形，有等腰三角形，有直角三角形等多種圖形。畫好圖形以后，燕子轉(zhuǎn)身面向?qū)W生：“同學(xué)們，黑板上這幾個(gè)圖形大家一看就知道是什么圖形了吧？”
“知道。是三角形�！蓖瑢W(xué)們放開(kāi)喉嚨大聲喊出來(lái)。
“對(duì)，是三角形，可是誰(shuí)知道這個(gè)是什么三角形？”燕子指著一個(gè)直角三角形問(wèn)大家，然后看著大家的表情，燕子知道大家看到不知道。
“這個(gè)是直角三角形。也就是一個(gè)三角形，其中有一個(gè)角是直角，這個(gè)三角形就叫直角三角形�！毖嘧诱f(shuō)著把這個(gè)定義寫在了黑板上。
“好。大家認(rèn)識(shí)了這個(gè)三角形。下面大家再看看這個(gè)圖形，有沒(méi)有知道這是什么三角形？”燕子又指向黑板上的第二個(gè)圖形，等腰三角形。在看向大家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是一臉懵的表情。
“大家看這個(gè)三角形有什么特點(diǎn)了嗎？誰(shuí)能回答？”
一個(gè)女生舉手，燕子點(diǎn)名：“趙珺珺�！壁w珺珺站起來(lái)：“直角三角形�！毖嘧訑[手示意女生坐下。
燕子看著學(xué)生說(shuō)：“對(duì)，趙珺珺回答很正確。大家都注意到了直角，這個(gè)很好。但是還有一個(gè)條件，大家看這個(gè)三角形的三條邊有什么特點(diǎn)？”燕子啟發(fā)學(xué)生說(shuō)道。
“這三條邊一樣長(zhǎng)�！焙脦讉�(gè)學(xué)生爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著。
“對(duì)，這三條邊一樣長(zhǎng)，所以這個(gè)三角形除了是直角三角形外，還是等邊三角形�！毖嘧邮种钢龡l相等的邊�！八赃@個(gè)三角形即叫直角三角形，又叫等邊三角形。如果以后看見(jiàn)這樣的三角形要求說(shuō)出名字的時(shí)候，一定要說(shuō)出兩個(gè)名字。記住了嗎？”
“記住了！”學(xué)生喊聲齊刷刷地回蕩在教室里。
最后燕子又指第三個(gè)三角形問(wèn)大家：“這個(gè)三角形我不講，看看大家能不能說(shuō)出是什么三角形�！�
學(xué)生你爭(zhēng)我搶地舉手，燕子沒(méi)有點(diǎn)名：“大家一起說(shuō)吧，是什么三角形？”
“是等邊三角形�！�
“為什么叫等邊三角形？李小松你說(shuō)說(shuō)�！�
“因?yàn)槿龡l邊相等，所以叫等邊三角形。”
“對(duì)。這節(jié)課大家學(xué)習(xí)的很好，希望大家以后上課都能這樣認(rèn)真聽(tīng)課好不好？”
“好�！毖嘧咏o大家布置了作業(yè)，一節(jié)課結(jié)束了。
布置完作業(yè)，燕子又回到三年級(jí)檢查作業(yè)，最后上四年級(jí)檢查作業(yè)。好巧不巧地下課鈴聲響起。一上午四節(jié)課，燕子講了八節(jié)課，口干舌燥。每一節(jié)課都很忙，下課時(shí)間還要批作業(yè)。
下班了，燕子今天不能再不做飯了，提著校長(zhǎng)給的水桶到井臺(tái)去打水，這口水井是十四生產(chǎn)隊(duì)全隊(duì)唯一的一口水井。因?yàn)槭纳a(chǎn)隊(duì)是山區(qū)，地勢(shì)高，打井困難。所以這里只有一口露天水井，水井直徑一米五左右，井蓋是用樹(shù)干橫豎搭架的。水井中間留了一個(gè)比水桶大一點(diǎn)的井口，上面架著一個(gè)轆轆。燕子小心翼翼地踏上井臺(tái)，上面因?yàn)闉⑺Y(jié)的冰像鏡面一樣光滑，燕子一步一步接近轆轆，放下水桶，燕子不敢看井底。憑感覺(jué)搖著轆轆，搖到一半的時(shí)候燕子搖不動(dòng)了，但又不敢放手，如果放手轆轆就會(huì)倒轉(zhuǎn)，那樣燕子就有可能被打倒，萬(wàn)一滑到井里，即便不被淹死也會(huì)被凍死。所以燕子不敢放手，就這樣搖不上來(lái)，又不敢松手地僵了十幾分鐘了。三月的天依然寒風(fēng)刺骨，黑的又早，手已經(jīng)凍得有些麻木�？墒锹飞蠜](méi)有一個(gè)行人，眼看著就要堅(jiān)持不住了，燕子想哭的心情都有了。燕子忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處射過(guò)來(lái)一束光柱，一個(gè)打著手電筒的人往這邊走來(lái)，燕子想喊卻發(fā)現(xiàn)嘴也凍得張不開(kāi)了，燕子看見(jiàn)了那只空水桶，靈機(jī)一動(dòng)一腳踢翻，水桶“咣當(dāng)當(dāng)”地滾到井臺(tái)下面，“砰”地一聲好像又撞到什么上發(fā)出了撞擊的聲音。手電筒的光柱立刻射了過(guò)來(lái)，那人是聽(tīng)見(jiàn)了聲音，才把手電筒直射了過(guò)來(lái)的：“誰(shuí)？誰(shuí)在那？”
燕子想喊卻張不開(kāi)嘴，手也快堅(jiān)持不住了，手電筒人一邊朝這邊走一邊問(wèn)，終究沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)回答就朝這邊走來(lái)。手電筒直射燕子，這時(shí)她看到燕子樣子就是：燕子雙手握著轱轆把，右腿弓著，左腿蹬的直直的，一動(dòng)不動(dòng)的就像雕塑一樣。那個(gè)人嚇了一跳，很不解的問(wèn)：“你、你是誰(shuí)？你在干什么？”
除了學(xué)校的幾個(gè)老師外沒(méi)有人認(rèn)識(shí)燕子，來(lái)人看見(jiàn)燕子的樣子就明白了。他把手電筒放在地上一只手按住轆轆：“你躲開(kāi)�！毖嘧右�?yàn)檫B凍帶站得有點(diǎn)久，腿腳有點(diǎn)麻木動(dòng)不得。說(shuō)完他發(fā)現(xiàn)燕子沒(méi)有動(dòng)，就用另一只手把燕子拉開(kāi)井口：“你躲開(kāi)。”然后單手把水桶搖了上來(lái)。燕子還在抖，還沒(méi)有從驚嚇中緩過(guò)來(lái)，心跳還沒(méi)有減速。
手電筒男把水倒進(jìn)燕子的空水桶里，回頭問(wèn)燕子：“你是誰(shuí)？從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你？你住哪里？”山里屯子不大，一個(gè)屯的人互相都認(rèn)識(shí)，樣子集團(tuán)第一天來(lái)這里，不認(rèn)識(shí)很正常。
燕子指著生產(chǎn)隊(duì)辦公室：“辦公室東邊最里邊的那個(gè)房間。”男人提著水走下井臺(tái)，然后又大步流星地朝生產(chǎn)隊(duì)辦公室走去，完全不顧燕子有沒(méi)有跟上來(lái)。
回到宿舍用電炒勺做飯，沒(méi)有菜，泡了醬油拌飯對(duì)付吃一口算了。燕子累了，昨天晚上就沒(méi)有睡好，剛才又似乎凍僵一樣，躺在床上睡著了，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......