這日清晨，鄭六一和無(wú)雙站完混元樁，兩人只覺(jué)得神清氣爽。尤其是無(wú)雙，越是練習(xí)越感覺(jué)這功法妙用無(wú)窮。
當(dāng)下挽住鄭六一的手臂，嬌聲道：“相公，那日懲治佟七時(shí)，你的身手可帥氣了，可是你已教了這么些時(shí)日，我還是不知該如何保護(hù)自己?！?br/>
太極十年不出門(mén)，哪有那么快的。
不過(guò)鄭六一相信，有自己的悉心指導(dǎo)，以無(wú)雙的資質(zhì)，不出一年，徒手應(yīng)付兩個(gè)壯漢是沒(méi)有問(wèn)題的。
鄭六一看著無(wú)雙越發(fā)嬌艷的面龐，寵愛(ài)地揉了揉她的頭發(fā)，道：“不怕，有我保護(hù)你。練武這事不能著急，等你練出了整勁，我再教你推手。等你把推手練到家，自然便會(huì)保護(hù)自己。”
以前無(wú)雙在鄭元一面前，還時(shí)常以姐姐自居，而現(xiàn)在，無(wú)雙則完全變成了一副小女兒姿態(tài)，這種變化，連她自己都感到驚訝。
她不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的元一比以前成熟了太多，不僅有擔(dān)當(dāng)，還有了更多的神秘感，處處吸引著她。
兩人正在濃情蜜意地注視著，卻聽(tīng)天福在外面說(shuō)道：“少爺，老爺讓你去家塾，說(shuō)是給你請(qǐng)的先生到了?！?br/>
該死，那日拿到藥時(shí)，隱隱聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)三日后請(qǐng)幕賓教他讀書(shū)，當(dāng)時(shí)心里只顧著樂(lè)了，也沒(méi)顧上拒絕。
沒(méi)錯(cuò)，我是說(shuō)過(guò)想讀書(shū)了，自己讀不行么？
這無(wú)端給自己請(qǐng)了個(gè)教書(shū)先生，只怕煩都給自己煩死。還沒(méi)邁步，鄭六一已經(jīng)在腦補(bǔ)了那老學(xué)究滿(mǎn)口之乎者也的迂腐樣子。
既然來(lái)了，總要見(jiàn)一見(jiàn)。于是，拉起無(wú)雙便向家塾走去。
無(wú)雙掙了掙胳膊，沒(méi)有掙脫，嗔道：“你去讀書(shū)，拉上我做什么？”
“你這伴讀的書(shū)童不去，讀書(shū)還有什么趣味？”
“你怎么還是死性不改！”一想起元一從前讓自己伴讀的樣子，無(wú)雙便有一種柔情涌上心頭，笑罵了一句，便不再拒絕。
一旁的天福卻看得傻了眼，現(xiàn)在的妾室真是夠強(qiáng)悍，不該是低眉順眼、逆來(lái)順受嗎？居然敢這樣跟夫君說(shuō)話(huà)。
二人來(lái)到家塾，鄭宗文做了簡(jiǎn)單介紹，無(wú)非是夸贊歐陽(yáng)宗澤如何學(xué)識(shí)淵博，讓鄭六一虛心求教之類(lèi)的言語(yǔ)，說(shuō)完便去書(shū)房處理公文去了。
鄭六一仔細(xì)打量了歐陽(yáng)宗澤一番，發(fā)現(xiàn)這教書(shū)先生年紀(jì)不過(guò)四旬開(kāi)外，一張國(guó)字臉，眼神之中充滿(mǎn)了睿智和正氣，倒不似一個(gè)酸腐文人。
人不可貌相，且看他都要教些什么。
歐陽(yáng)宗澤清了清嗓子，道：“元一公子，少夫人，今日我們便從《詩(shī)經(jīng)》講起?！?br/>
歐陽(yáng)先生一張口，鄭六一便感到萬(wàn)分失望，果然老套，一上來(lái)就教這些四書(shū)五經(jīng)，還不夠浪費(fèi)時(shí)間的，當(dāng)即懶洋洋地舉起了右手。
老師說(shuō)的，好學(xué)生發(fā)言要舉手。
“公子這是何意，有話(huà)就請(qǐng)直說(shuō)。”
鄭六一站起身恭恭敬敬行了一禮，道：“請(qǐng)問(wèn)這《詩(shī)經(jīng)》從何而來(lái)？”
“十五國(guó)風(fēng)來(lái)自民間歌謠，雅頌多為祭祀之歌?！?br/>
鄭六一接著道：“原來(lái)都是些唱歌的歌詞，咱們學(xué)來(lái)何用？”
“圣人云‘不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！谘哉搶?duì)答或者接見(jiàn)使節(jié)之時(shí)，稱(chēng)引《詩(shī)經(jīng)》，一者顯得莊重，二者可以更好地表情達(dá)意?！?br/>
真是脫褲子放屁，有什么話(huà)直接說(shuō)得了。
非要引經(jīng)據(jù)典，把別人搞得暈頭轉(zhuǎn)向再說(shuō)真話(huà)，這對(duì)沒(méi)有文化的底層百姓極不公平。
鄭六一并不排斥古典文化，相反還非常喜歡，他只是討厭那些開(kāi)口子曰閉口詩(shī)云的酸腐文人。
當(dāng)即說(shuō)話(huà)便不留情面：“自古‘詩(shī)無(wú)達(dá)詁，易無(wú)達(dá)占’，說(shuō)話(huà)之前先來(lái)這么一段虛文假醋，豈不是耽誤別人時(shí)間？”
哼，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)別人的時(shí)間就是圖財(cái)害命，只怕這種話(huà)說(shuō)出來(lái)會(huì)嚇?biāo)滥恪?br/>
歐陽(yáng)宗澤面色陡變，要知道自漢以來(lái)，一直把《詩(shī)經(jīng)》奉為經(jīng)典，特別是如今的梁朝，更是把《詩(shī)經(jīng)》作為治國(guó)經(jīng)邦的指南。
鄭六一此言真可謂大逆不道，當(dāng)即說(shuō)道：“公子慎言，慎言！”
“既如此，那么歐陽(yáng)先生，我想請(qǐng)?jiān)俳桃粋€(gè)問(wèn)題?！?br/>
“公子請(qǐng)說(shuō)！”歐陽(yáng)宗澤語(yǔ)氣已不再是那么謙和，剛聽(tīng)說(shuō)鄭公子在詩(shī)歌雅集上露了臉，沒(méi)想到卻對(duì)儒家經(jīng)典竟然是如此排斥，這書(shū)看來(lái)是沒(méi)法教了。
“自周以后，天下分崩離析，是以才有春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄。始皇帝統(tǒng)一六國(guó)，書(shū)同文、車(chē)同軌，才又有了天下一統(tǒng)。漢以后，三國(guó)紛爭(zhēng)，百姓蒙難。幸得劉皇叔與諸葛孔明討魏伐吳，建立蜀漢，才使得天下太平。縱觀天下大勢(shì)，總是合久必分，分久必合。是也不是？”
這貨借用三國(guó)演義上的話(huà)，來(lái)蒙歐陽(yáng)先生，居然臉都不帶紅的。
歐陽(yáng)宗澤越聽(tīng)越感到驚訝，越聽(tīng)兩眼越是放光。這小子了不得啊，小小年紀(jì)竟然有這么精深的見(jiàn)識(shí)！于是下意識(shí)地答道：“似乎是這么個(gè)道理?！?br/>
“那么請(qǐng)問(wèn)先生，自三國(guó)以來(lái)，天下一統(tǒng)多少年了？”
“蜀漢再加上咱們大梁，已有兩百五十年矣?！?br/>
“那么依你之見(jiàn)，天下分崩，尚有多少年頭？”
鄭六一句句緊逼，一點(diǎn)不給歐陽(yáng)宗澤思考的時(shí)間，一步步引著他落入自己觳中。
無(wú)雙在一旁聽(tīng)得兩眼放光，相公居然這么才華橫溢，尤其是那縱論天下的樣子，頗有幾分指點(diǎn)江山的豪邁氣概，讓她越發(fā)著迷起來(lái)。
愣了愣神，歐陽(yáng)宗澤隨即哈哈大笑：“哈哈，夠機(jī)智，有才情。只是，只是你小子不夠厚道?。 ?br/>
歐陽(yáng)宗澤腦筋轉(zhuǎn)得極快，在鄭六一這樣的聰明人面前，根本不用端著教書(shū)先生的架子，口是心非教那些儒家經(jīng)典，關(guān)鍵是要有思想，有見(jiàn)地。
見(jiàn)歐陽(yáng)宗澤突然神態(tài)大變，鄭六一深深一躬，賠笑道：“弟子也非故意如此，只是弟子久居這府衙之中，對(duì)天下大勢(shì)一無(wú)所知，還望先生教我！”
“理當(dāng)如此。其實(shí)吟詩(shī)作賦已不用我再教你，你小子在雅集之上戲弄才子，**佳人，可是神氣得很吶！”
你確定是**不是調(diào)戲？**，在這個(gè)時(shí)代應(yīng)做何解？
鄭六一心里騷搔地想著，要是真把那些小妞一一**一番，倒也是一樁美事，嘴里心不在焉地應(yīng)道：“慚愧，慚愧！”
歐陽(yáng)宗澤探首低聲道：“那茅廁的下聯(lián)，對(duì)出了嗎？”
這老小子消息來(lái)得好快！鄭六一又是佩服，又是驚駭，自己要是有他這樣的情報(bào)能力該有多好。
“先生對(duì)雅集之事何以知道如此詳細(xì)？”
“修染和墨羽都是我的學(xué)生，知道此事不足為奇?！睔W陽(yáng)宗澤微微一笑。
這就不奇怪了，不然我還以為你是軍統(tǒng)特務(wù)呢。鄭六一頓時(shí)釋然，道：“咱們不可因茅廁之事耽誤了正事，還是談?wù)勌煜麓髣?shì)要緊。”
歐陽(yáng)宗澤深深看了他一眼，道：“我與令尊乃是至交，不然我也無(wú)暇教你。怎奈談?wù)撎煜麓髣?shì)，必然涉及朝政。平民妄議朝政，乃是死罪，你可知道？”