回到宿舍的時(shí)候，發(fā)覺(jué)有些異常。大家不管是躺著還是坐著，一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)。
“發(fā)生什么事了嗎？”陳畫(huà)問(wèn)了一句。但大家依然沉默不語(yǔ)，甚至沒(méi)人抬頭看他一眼，仿佛他這個(gè)人是隱形的，不存在一般。他嘆了口氣，決定不再發(fā)言。
第二天，他才從舍友那里聽(tīng)出來(lái)，原來(lái)光頭李被送到醫(yī)院里去了。聽(tīng)說(shuō)光頭李在做愛(ài)的時(shí)候突然昏迷了過(guò)去。現(xiàn)在在醫(yī)院里依然昏迷不醒。這時(shí)他突然想到了高三時(shí)候的情形，和現(xiàn)在差不多。只是這次只是他一個(gè)人昏迷了過(guò)去。
晚上做夢(mèng)的時(shí)候，陳畫(huà)和老頭又在那個(gè)山頂見(jiàn)面了。
“陳畫(huà)，現(xiàn)在需要你去救一個(gè)人?！?br/>
“說(shuō)吧，怎么去救。”
老頭大感意外，說(shuō)道：“這次你怎么不拒絕了？”
“我發(fā)現(xiàn)我只有在夢(mèng)中才能獲得一種叫做價(jià)值感的東西?！?br/>
“哦，恐怖組織的目的，其實(shí)是想控制人類。七年前，有個(gè)教授在研究人的夢(mèng)境過(guò)程中，終于知道了有關(guān)人類思維意識(shí)的奧秘。掌握了人類思維意識(shí)的秘密，也就掌握了‘人從哪里來(lái)’的秘密。掌握了這個(gè)秘密，可以造人，也可以控制人類。但他隱約覺(jué)得，這種奧秘不能被壞人利用，否則人類會(huì)遭遇滅頂之災(zāi)。但他又不想親手毀掉他的科研成果，于是把這個(gè)秘密藏在了一個(gè)地方。而且還繪制了一幅地圖，并設(shè)置了打開(kāi)秘密大門的七把鑰匙。他把那七把鑰匙藏在了七個(gè)人的夢(mèng)里，把地圖交給了他最信任的一個(gè)人手里。但后來(lái)，這幅地圖卻丟失了，現(xiàn)在仍然下落不明?！?br/>
回到宿舍的時(shí)候，發(fā)覺(jué)有些異常。大家不管是躺著還是坐著，一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)。
“發(fā)生什么事了嗎？”陳畫(huà)問(wèn)了一句。但大家依然沉默不語(yǔ)，甚至沒(méi)人抬頭看他一眼，仿佛他這個(gè)人是隱形的，不存在一般。他嘆了口氣，決定不再發(fā)言。
第二天，他才從舍友那里聽(tīng)出來(lái)，原來(lái)光頭李被送到醫(yī)院里去了。聽(tīng)說(shuō)光頭李在做愛(ài)的時(shí)候突然昏迷了過(guò)去?，F(xiàn)在在醫(yī)院里依然昏迷不醒。這時(shí)他突然想到了高三時(shí)候的情形，和現(xiàn)在差不多。只是這次只是他一個(gè)人昏迷了過(guò)去。
晚上做夢(mèng)的時(shí)候，陳畫(huà)和老頭又在那個(gè)山頂見(jiàn)面了。
“陳畫(huà)，現(xiàn)在需要你去救一個(gè)人。”
“說(shuō)吧，怎么去救?！?br/>
老頭大感意外，說(shuō)道：“這次你怎么不拒絕了？”
“我發(fā)現(xiàn)我只有在夢(mèng)中才能獲得一種叫做價(jià)值感的東西?！?br/>
“哦，恐怖組織的目的，其實(shí)是想控制人類。七年前，有個(gè)教授在研究人的夢(mèng)境過(guò)程中，終于知道了有關(guān)人類思維意識(shí)的奧秘。掌握了人類思維意識(shí)的秘密，也就掌握了‘人從哪里來(lái)’的秘密。掌握了這個(gè)秘密，可以造人，也可以控制人類。但他隱約覺(jué)得，這種奧秘不能被壞人利用，否則人類會(huì)遭遇滅頂之災(zāi)。但他又不想親手毀掉他的科研成果，于是把這個(gè)秘密藏在了一個(gè)地方。而且還繪制了一幅地圖，并設(shè)置了打開(kāi)秘密大門的七把鑰匙。他把那七把鑰匙藏在了七個(gè)人的夢(mèng)里，把地圖交給了他最信任的一個(gè)人手里。但后來(lái)，這幅地圖卻丟失了，現(xiàn)在仍然下落不明?！?br/>
回到宿舍的時(shí)候，發(fā)覺(jué)有些異常。大家不管是躺著還是坐著，一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)。
“發(fā)生什么事了嗎？”陳畫(huà)問(wèn)了一句。但大家依然沉默不語(yǔ)，甚至沒(méi)人抬頭看他一眼，仿佛他這個(gè)人是隱形的，不存在一般。他嘆了口氣，決定不再發(fā)言。
第二天，他才從舍友那里聽(tīng)出來(lái)，原來(lái)光頭李被送到醫(yī)院里去了。聽(tīng)說(shuō)光頭李在做愛(ài)的時(shí)候突然昏迷了過(guò)去?，F(xiàn)在在醫(yī)院里依然昏迷不醒。這時(shí)他突然想到了高三時(shí)候的情形，和現(xiàn)在差不多。只是這次只是他一個(gè)人昏迷了過(guò)去。
晚上做夢(mèng)的時(shí)候，陳畫(huà)和老頭又在那個(gè)山頂見(jiàn)面了。
“陳畫(huà)，現(xiàn)在需要你去救一個(gè)人?！?br/>
“說(shuō)吧，怎么去救?！?br/>
老頭大感意外，說(shuō)道：“這次你怎么不拒絕了？”
“我發(fā)現(xiàn)我只有在夢(mèng)中才能獲得一種叫做價(jià)值感的東西?！?br/>
“哦，恐怖組織的目的，其實(shí)是想控制人類。七年前，有個(gè)教授在研究人的夢(mèng)境過(guò)程中，終于知道了有關(guān)人類思維意識(shí)的奧秘。掌握了人類思維意識(shí)的秘密，也就掌握了‘人從哪里來(lái)’的秘密。掌握了這個(gè)秘密，可以造人，也可以控制人類。但他隱約覺(jué)得，這種奧秘不能被壞人利用，否則人類會(huì)遭遇滅頂之災(zāi)。但他又不想親手毀掉他的科研成果，于是把這個(gè)秘密藏在了一個(gè)地方。而且還繪制了一幅地圖，并設(shè)置了打開(kāi)秘密大門的七把鑰匙。他把那七把鑰匙藏在了七個(gè)人的夢(mèng)里，把地圖交給了他最信任的一個(gè)人手里。但后來(lái)，這幅地圖卻丟失了，現(xiàn)在仍然下落不明。”
回到宿舍的時(shí)候，發(fā)覺(jué)有些異常。大家不管是躺著還是坐著，一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)。
“發(fā)生什么事了嗎？”陳畫(huà)問(wèn)了一句。但大家依然沉默不語(yǔ)，甚至沒(méi)人抬頭看他一眼，仿佛他這個(gè)人是隱形的，不存在一般。他嘆了口氣，決定不再發(fā)言。
第二天，他才從舍友那里聽(tīng)出來(lái)，原來(lái)光頭李被送到醫(yī)院里去了。聽(tīng)說(shuō)光頭李在做愛(ài)的時(shí)候突然昏迷了過(guò)去。現(xiàn)在在醫(yī)院里依然昏迷不醒。這時(shí)他突然想到了高三時(shí)候的情形，和現(xiàn)在差不多。只是這次只是他一個(gè)人昏迷了過(guò)去。
晚上做夢(mèng)的時(shí)候，陳畫(huà)和老頭又在那個(gè)山頂見(jiàn)面了。
“陳畫(huà)，現(xiàn)在需要你去救一個(gè)人?！?br/>
“說(shuō)吧，怎么去救?！?br/>
老頭大感意外，說(shuō)道：“這次你怎么不拒絕了？”
“我發(fā)現(xiàn)我只有在夢(mèng)中才能獲得一種叫做價(jià)值感的東西。”
“哦，恐怖組織的目的，其實(shí)是想控制人類。七年前，有個(gè)教授在研究人的夢(mèng)境過(guò)程中，終于知道了有關(guān)人類思維意識(shí)的奧秘。掌握了人類思維意識(shí)的秘密，也就掌握了‘人從哪里來(lái)’的秘密。掌握了這個(gè)秘密，可以造人，也可以控制人類。但他隱約覺(jué)得，這種奧秘不能被壞人利用，否則人類會(huì)遭遇滅頂之災(zāi)。但他又不想親手毀掉他的科研成果，于是把這個(gè)秘密藏在了一個(gè)地方。而且還繪制了一幅地圖，并設(shè)置了打開(kāi)秘密大門的七把鑰匙。他把那七把鑰匙藏在了七個(gè)人的夢(mèng)里，把地圖交給了他最信任的一個(gè)人手里。但后來(lái)，這幅地圖卻丟失了，現(xiàn)在仍然下落不明?！?br/>
回到宿舍的時(shí)候，發(fā)覺(jué)有些異常。大家不管是躺著還是坐著，一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)。
“發(fā)生什么事了嗎？”陳畫(huà)問(wèn)了一句。但大家依然沉默不語(yǔ)，甚至沒(méi)人抬頭看他一眼，仿佛他這個(gè)人是隱形的，不存在一般。他嘆了口氣，決定不再發(fā)言。
女人見(jiàn)他躺在地上，于是轉(zhuǎn)身向東邊跑去——南湖村莊方向。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)蒙面人擋住了女人的去路，然后兩人過(guò)起招來(lái)。
這個(gè)蒙面人是陳畫(huà)召喚出來(lái)的。陳畫(huà)深刻感覺(jué)到這個(gè)女人太厲害了，一個(gè)人不是她的對(duì)手。于是召喚技能，喚出幫手來(lái)。
陳畫(huà)疼痛消失后，又加入戰(zhàn)斗，兩人以二敵一，終于將女人腰間的小瓶子搶了回來(lái)。女人無(wú)功而返。蒙面人消失在虛無(wú)中。
“夢(mèng)”回到了學(xué)生們的身體里，大家都復(fù)活了。此時(shí)大家知道全班除了陳畫(huà)，所有人都昏迷了過(guò)去。接下來(lái)，不管是公安局，還是校方領(lǐng)導(dǎo)，都展開(kāi)了對(duì)他的調(diào)查。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，確認(rèn)他沒(méi)有投毒之類的事情，才讓他重回學(xué)校。
他雖然回到了學(xué)校，但是班里的同學(xué)已經(jīng)對(duì)他不信任了，盡管公安局證實(shí)他沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)槌怂?，全班同學(xué)都昏迷過(guò)去了，這肯定不是巧合。
他的左右同桌都自己調(diào)換了座位，搬到別的課桌上去了。無(wú)法調(diào)換的，也離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)然，包括曉葉在內(nèi)。
老師雖然也懷疑他，不過(guò)因?yàn)殛惍?huà)比較沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，誰(shuí)也不能開(kāi)除他。最重要的是，陳畫(huà)雖然是高三第一名，從利益角度出發(fā)，也不能開(kāi)除他。
陳畫(huà)看到同學(xué)們的如此“厚待”，感覺(jué)心灰意冷，而且自卑又重新占據(jù)了他的心靈。他記得某本書(shū)里的一句話，“優(yōu)秀不是改變自卑的良藥。”現(xiàn)在他有渾身的功能，卻感覺(jué)無(wú)法發(fā)揮。
由于陳畫(huà)被“孤獨(dú)”，那些想欺負(fù)他的人，開(kāi)始興風(fēng)作浪了。比如有人故意把他坐的凳子摔成兩半，導(dǎo)致他上課沒(méi)法座。當(dāng)然，他使用技能召喚獲得了一張凳子。某些人以“什么人？”小特喊道。一個(gè)人從一堆石頭里鉆了出來(lái)。
“光頭李？”陳畫(huà)叫道。
“那只是光頭李在夢(mèng)里的化身，就像我是你的化身一樣，陳主?！?br/>
陳畫(huà)明白了。三人向光頭李走過(guò)去。小窩走上前問(wèn)道：“你這里的人呢？”
夢(mèng)中的光頭李把脖子縮著脖子，顯得非常膽小、窩囊的樣子，雖然長(zhǎng)著強(qiáng)健的身體，但氣場(chǎng)卻非常小，他并不認(rèn)識(shí)陳畫(huà)，也不認(rèn)識(shí)其他人。
“剛才來(lái)了一批人，”光頭李說(shuō)，“非要跟我們要一把寫(xiě)著‘天地不仁’的鑰匙。我們拿不出，他們以為我們是故意不給，就把這里亂砸一通，這里的人也被打跑了。”
“啊，小心?！惫忸^李叫道。小特感應(yīng)到已經(jīng)有人近身，此時(shí)想轉(zhuǎn)身已經(jīng)來(lái)不及，于是反手一掌，正好打在襲擊他的人的肚子上。襲擊他的人因?yàn)椴恢佬√啬芨袘?yīng)到他的存在，疏忽大意，中了一掌，不過(guò)此人武功了得，只是被打得倒退了幾步。
這工夫，宮殿的角角落落里竄出五個(gè)人來(lái)，和剛才的那個(gè)人，合起來(lái)是六個(gè)人。其中一個(gè)就是眼睛泛著藍(lán)光的女人。有一個(gè)是赤膊大漢，紋著身，臉相恐怖；一個(gè)仿佛是游戲里的男角色，穿得非?？ㄍ?，但眼神毒辣。其他的也各有特色。
幾個(gè)人似乎是啞巴，一句話不說(shuō)，直接動(dòng)手了。兩個(gè)人和陳畫(huà)打了