關(guān)你屁事？
“我是班長，你不尊重馬老師，這事就歸我管！”
白萍?xì)獾脤⑸ひ籼岣吡嗽S多。
小初高的班長不一定是班上學(xué)習(xí)成績最好的，但百分之九十會是開朗外向的性格。
樂觀開朗，仗義。
還tm大多數(shù)都是女孩子，且特別是初高階段。
但這是優(yōu)點，我們噴不了。
林凡也噴不了，但是莫名的，就是不爽。
畢竟這個事情你只看到表面，看不到背后的故事，那就少強(qiáng)加自己的想法在別人身上。
林凡不尊重馬老師么？
天老爺，難道非要使用暴力手段之后才是禮貌么？
林凡發(fā)誓這輩子都沒這么客氣過。
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“給還是不給？”
林凡忽視了大呼小叫的白萍，眼神側(cè)向講臺上的馬老師。
“你就是想要，我這也沒有，所有考試證件教育部統(tǒng)一在考前一天發(fā)放。”
不知為何，馬老師抹了把額頭上的冷汗，就連他自己也不明白為何會對學(xué)渣張心里上產(chǎn)生恐懼感？
張默這個吊車尾有什么可怕之處？
沒有。
可怕的是那副軀殼中的靈魂。
靈魂是孤獨的，黑暗的，難以看到光的。
既然證件拿不到，那就算了，本來想大鬧考場的打算被他放棄了。
校園走廊。
漫步。
思索著現(xiàn)實意義問題。
如何拯救學(xué)渣？
到底怎么樣才算拯救？
是救他們的命，還是某種精神層面上的東西？
這兩者似乎都很難達(dá)到。
“嘖。”林凡輕呼一聲。
冷眼看著面前忽然踩著他鞋的男生。
男生個子很矮，一張娃娃臉。
“對不起，踩到你了，跑得太急，你是六班的張默吧？”
“如果這就是你踩我的理由的話，你會死。”
林凡淡淡道。
娃娃臉聞言一笑：“我知道，所以我想我的理由足夠讓我活下去?！?br/>
他伸出手，握住了林凡，隨即松開離去。
林凡看著手中一小張白色的紙條，點點頭。
正愁東西南北不知所做，你到是幫了大忙。
是不用死了，但還不足以消除我心中的不爽。
奔跑在校園四處的娃娃臉褲子忽然掉了下來，露出光溜溜的下半身，腳下不穩(wěn)，摔了個小跟頭。
“天啊，他！”
“他！”
路過的幾個女同學(xué)羞紅了臉尖叫著。
娃娃臉同樣發(fā)出了一聲尖叫，狼狽提褲離去。
坐在石凳上的林凡忍不住彎起了嘴角。
隨即觀察指尖上夾著白色紙條。
紙條很白，這是難得的奢侈品，但現(xiàn)在竟然有人在上面寫了一段文字。
“東區(qū)鬼屋，密令—你覺得我是人是鬼？答案：你是什么我就是什么”
多么有趣的話題。
你覺得我是人是鬼？
如果這個就是主神的套路的話，那就比系統(tǒng)更有意思些，系統(tǒng)喜歡直接干，主神喜歡繞圈圈。
這張紙條，不出意外，也不是巧合。
人生哪里來的這么多巧合。
我們大多數(shù)都被動性生物。
被動性生物有一點特性，那就是不必要的一些行為可以不用去做。
例如今天放假，我干嘛要起早？
起早為了身體健康？抱歉，累了一個星期了，再不睡覺就沒時間做春夢了。
關(guān)于東區(qū)鬼屋的記憶，張默停留在東海市近郊桃花公園的游樂場。
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