顧曉應付式的填完了試卷以后，發(fā)了近半個小時的呆，測試便結束了。

    語文課代表蕭瑜一看見測試結束的時間到了，就立馬停止了動筆，動手把同學們的試卷都收了起來。

    作為班主任的助手，這個語文課代表可不敢有絲毫的怠慢。她必須要嚴格執(zhí)行班主任所頒布的指令，否則的話，班主任問責起來，她可就不太好受了。

    到了下午第一節(jié)課。

    這節(jié)課本來是一節(jié)自習課來的。但是語文課代表卻告訴同學們，班主任已經(jīng)把早上做的測試卷子批改完了，她要利用這節(jié)自習課為同學們評講一下早上所做的那份測試卷。

    不得不說，班主任的工作效率也是挺高的，全班一共48號人，一共48張試卷，她居然只用了短短的幾個小時，就已經(jīng)把試卷給改完了。

    果然，上課的鈴聲一響起，教室外的走廊上便響起了班主任“咯！咯！咯！”的高跟鞋聲音。沈倩已然拿著一疊卷子走進了教室，說道：“上課！”

    同學們一聽了以后，當即全體起立，朗聲道：“老師好！”

    “行了，行了，都坐下來?！鄙蛸粩[擺手，說道。

    眾學生們看著沈倩手中拿著的試卷，各自都帶著不一樣的神色。

    有的學習較好的同學，是興奮的期待著老師公布自己的分數(shù)，看看自己的成績是否足夠的理想。而部分學習較差的同學，則是擔心自己的成績太差，以至于遭到班主任的批評。

    而至于顧曉，則是對成績好壞與否毫不在乎的第三類人。

    對于他來說，就算現(xiàn)在考得再好，也是沒有什么卵用，畢竟這不是高考，而同樣的，就算他考得再差，他也是沒有什么所謂。

    他在乎的，只有高考的成績！

    沈倩把卷子放在了桌子上，目光凌厲地向眾學生掃了一周，才開口道：“這次的測試卷子我已經(jīng)評改完了，總體來說，我們班的成績還是不錯的。雖然還是遠遠的及不上隔壁的尖子班，但我們班的同學，還是有著不少的進步?！?br/>
    “就連學習成績通常位于墊底位置的張林同學，這次的測試也已經(jīng)有了一點點進步?！鄙蛸坏脑u論道。

    眾同學們一聽，都是不由得竊竊的笑了一下，這么聽起來，還真不知道班主任是夸張林還是諷張林呢。

    而張林聽了，同樣是覺得怪怪的，并沒有表示出什么興奮或者是自豪。媽的，夸我就夸我，為什么要說我的學習成績“通常位于墊底位置”呢？這不明擺著損了我么？

    沈倩又說道：“這次我們班里，成績最好的就是我們的語文科代表，蕭瑜同學。她的卷子成績是123分，選擇題只錯了一題，作文分數(shù)，更是全班最高的53分。這樣的成績，倒是能夠跟尖子班學生的成績一拼了。”

    不少的同學聽了以后，都不由得對蕭瑜投向了艷羨的目光。班主任居然在課堂上這么贊揚一個人，可是一件非常罕見的事情。

    的確，科代表蕭瑜的成績倒是真的挺優(yōu)秀的，要知道，語文這門科目，可是一門想要考高分非常困難的科目。

    其滿分的分數(shù)是150分，一般的學生，能夠考上100分就已經(jīng)很不錯的了，這個蕭瑜居然能夠考到123分，真是溜得不行了。

    被表揚的蕭瑜同學，這時也是忍不住的驕傲一笑。

    “該表揚的，我也表揚過了。接下來，我就要列舉出一些反面的教材，讓同學們警示一下了?！鄙蛸辉掍h一轉，旋即冷冷道。

    她從那疊試卷之中拿出了一張?zhí)貏e的試卷。之間這張試卷話了馬馬虎虎的一堆紅色，顯然是存在著許多錯誤的地方。而且，最讓人注目的是，這張試卷上的分數(shù)是用紅色大頭筆寫的：

    50！50分！這個分數(shù)，在眾多同學的眼里，可是一個比較異類的低分數(shù)了。

    要知道，語文試卷雖然難以考到太高的分數(shù)，但是要考出十分之低的分數(shù)，也不是一件容易的事情。

    因為，這些語文題目有一個特點，就是即便學生不知道正確答案，只要能夠回答上一些東西，湊湊字數(shù)，也是能夠拿到一定的分數(shù)的。加之作文，只要能夠湊夠字數(shù)，在不跑題的情況下，也還是能夠拿到三十多分的。

    所以通常的情況下，做一份語文試卷要拿個七八十分，并沒有什么困難。

    但現(xiàn)在，沈倩手上的那張卷子，竟然只有50分的分數(shù)，倒是真的有些令人意外了。同學們都很好奇，這張試卷的主人到底是誰，他是怎么做到考出這么一個成績的。

    “你們想知道是誰的卷子嗎？”沈倩語氣傲然中夾雜著冷淡的說道。

    大部分同學們聽了，都是紛紛的點著頭。說實在的，他們倒真的挺想知道究竟是誰這么厲害，考出這么一個成績出來。

    “哼，這張卷子的主人，就是我們班里學生‘職齡’最高的那位同學，不錯，就是你們這個已經(jīng)復讀了兩遍的師兄，顧曉?！鄙蛸挥行┳I諷的瞟了顧曉一樣，旋即毫不避諱的說道。

    不少和顧曉關系不太好的同學一聽，頓時忍不住偷笑了起來。這么一個復讀了兩年的學生，居然考出這么一個破成績，這是猴子派來的逗逼，來班上搞笑的吧？

    顧曉聽到班主任說出了自己的名字的時候，也是不禁地怔了一下。

    “怎怎么會？”顧曉自襯道。雖然他是馬馬虎虎的完成了那張卷子，草草了事。但也不至于考這么低的分數(shù)??！卷子上的作文他可是寫完了的，光是這里，都勉強能夠湊合出三十多分了吧？在往常，顧曉就算是怎么隨便的做一張語文卷子，考個八九十分，也不是什么問題的。

    其實，顧曉之所以會得出一個這么低的分數(shù)，乃是班主任有意而為之的。

    中午沈倩閱卷的時候，一看到顧曉的名字，心里面就倍感不爽。這個顧曉，向來都是沈倩心中的一根刺。尤其是經(jīng)過了不久前發(fā)生的那些事情以后，她心中的這根刺，就扎得更深了。

    顧曉這學生，不但學習成績差，而且還經(jīng)常作出一些令她反感的行為，因此，在批改顧曉試卷的時候，沈倩便刻意刁鉆地批改，很多題目上原應該酌情給分的，沈倩都果斷地為顧曉打了一個大大的紅叉。

    甚至，在批改顧曉的作文時，沈倩僅僅是瞅了一眼題目，就以“作文內容嚴重跑題”為由，只給了顧曉25分。

    顧曉看著沈倩的樣子就知道，這回，想必是班主任成心的要刁難自己了手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質的閱讀體驗。