畫(huà)室內(nèi)，安靜得只剩下炭筆摩擦素描紙的沙沙聲。

    程鈺不會(huì)畫(huà)畫(huà)，從小到大博物館不知道去過(guò)多少，是懂得欣賞的。

    眼前這幅素描，最值得夸獎(jiǎng)的還是構(gòu)圖。

    桌子上的東西原本有些雜亂，加上她的那本書(shū)，剛好形成一個(gè)平衡的構(gòu)圖。

    原本以為她就是隨便一放，現(xiàn)在看來(lái)她明顯是有意為之。

    看似隨意地取景，卻恰好處理成黃金分割的比例。

    素描中，秦玖并沒(méi)有照搬眼前的一切，而是對(duì)虛實(shí)、明暗進(jìn)行恰到好處的處理，讓這幅畫(huà)瞬間有一種氣質(zhì)——

    大師的氣質(zhì)！

    眼前明明就是一個(gè)學(xué)生的作品，卻讓程鈺有一種站在博物館欣賞名作的感覺(jué)。

    感覺(jué)到氣氛不對(duì)，何平從手機(jī)屏幕上抬起臉。

    何平個(gè)子矮，被幾個(gè)高大的學(xué)生擋著，根本看不到里面的情況。

    她掂起腳尖，從幾個(gè)學(xué)生的腦袋之間看過(guò)去。

    只一眼，就驚掉下巴。

    從她這個(gè)距離看過(guò)去，素描紙上的畫(huà)無(wú)異于打印出來(lái)的巨幅黑白照片。

    從線條比例，到明暗關(guān)系，不同物體的質(zhì)感……

    哪怕是她想要雞蛋里挑骨頭，都無(wú)法挑出毛病。

    這……怎么可能？

    她用力分開(kāi)擋在前面的幾個(gè)學(xué)生，沖到畫(huà)架前，仔細(xì)仔細(xì)地看。

    這個(gè)看上去呆頭呆腦的小丫頭片子，竟然畫(huà)得這么好？

    將手中的炭筆放到畫(huà)架的筆托上，秦玖拿過(guò)桌上的書(shū)夾在臂彎。

    “何老師，你輸了。”

    “你……”何平抿抿厚唇，轉(zhuǎn)過(guò)臉抬手指住程鈺的鼻子，“程鈺，你故意的是不是？”

    沒(méi)畫(huà)過(guò)素描的人，能畫(huà)成這樣？

    在何平看來(lái)，這就是師生二人唱的雙簧。

    程鈺皺眉：“何老師這話什么意思?”

    “什么意思？”何平抬手指住秦玖的畫(huà)，“這是第一次畫(huà)素描的人能畫(huà)出來(lái)的畫(huà)嗎？別以為我看不出來(lái)，你故意指使她，故意挖坑讓我往里跳，對(duì)不對(duì)？！”

    程鈺無(wú)語(yǔ)：“何老師，愿賭服輸！”

    當(dāng)著全校師生的面兒道歉，以后她的臉還往哪擱？

    “哼！”何平冷哼，“賭，我賭什么了？”

    “你……”程鈺哪想到，這位竟然臉皮厚到如此地步，“你怎么能言而無(wú)信，剛剛你明明和秦玖說(shuō)好的，如果她能畫(huà)出正方體，就當(dāng)著全校師生向我們道歉，現(xiàn)在……”

    “說(shuō)好的？”何平的小眼睛緩緩掃過(guò)身周的學(xué)生，“你們誰(shuí)聽(tīng)到了？”

    這一句，滿滿地威脅。

    同學(xué)們還要在她手下上課，哪怕是心里有幾分正義的，也是敢怒不敢言。

    一個(gè)個(gè)，垂下臉。

    程鈺氣得俏臉通紅，胸口起伏，一時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)。

    秦玖的視線，隔著幾個(gè)學(xué)生看向門口。

    “宋主任在門口站了這么久，一定聽(tīng)到了吧？”

    宋……宋主任？

    何平心臟抽緊，轉(zhuǎn)臉看向門口，視線落在宋琦的臉，她嘴唇輕顫。

    原本以為耍個(gè)賴，對(duì)方也拿自己沒(méi)辦法。

    哪想到，宋琦竟然也在。

    正是學(xué)期末評(píng)優(yōu)秀都是的關(guān)鍵時(shí)期，她可不能給這位留下壞印象。

    “宋主任，您別誤會(huì)，我……我就是開(kāi)個(gè)玩笑，我愿賭服輸，愿賭服輸！”

    宋琦看看秦玖，再看看何平，一臉迷茫。

    “我才剛到，你們?cè)诖蚴裁促€？！”

    何平的小眼睛，瞬間瞪成兩個(gè)大。

    這么說(shuō)……

    何平轉(zhuǎn)臉看向秦玖，兩手胖手顫抖如帕金森患者。

    她竟然被一個(gè)小丫頭片子玩兒了？！