不知為何，在古文學(xué)派的首腦們召開會(huì)議商討這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，在開心之余，也有那么一丟丟兔死狐悲的情緒縈繞在心頭。
說(shuō)到底，古文學(xué)派確實(shí)是贏了，但是學(xué)派除了聲勢(shì)大漲，實(shí)際的好處也沒撈到幾個(gè)。
袁氏和對(duì)袁氏有好感的一些家族在期待著袁氏子弟，想看看袁氏子弟能不能打出名望來(lái)，結(jié)果并沒有。
袁紹雖然有功勞，可那仗的確沒有打贏，袁隗努力了一陣子，也就放棄了。
現(xiàn)在正兒八經(jīng)的好消息就在于皇帝劉宏打算采取盧植之前提出來(lái)的策略，對(duì)并州山匪和南匈奴再次進(jìn)行招撫，準(zhǔn)備招安他們，想要用政治手段而不是軍事手段來(lái)對(duì)付他們。
對(duì)此，盧植上表支持，而黃琬不出意外的繼續(xù)戰(zhàn)斗，繼續(xù)和盧植唱反調(diào)。
可是這一次劉宏沒有理睬黃琬，堅(jiān)持采用盧植的策略，和盧植商議具體的招撫策略。
在劉備和盧植的建議之中，劉宏本來(lái)傾向劉備的建議，但是他詢問(wèn)盧植的時(shí)候，盧植卻認(rèn)為不能那么簡(jiǎn)單的就讓并州山匪好過(guò)。
一定要給他們埋下內(nèi)部不穩(wěn)的釘子，否則長(zhǎng)此以往，并州山匪的氣候就大成了。
要是張燕的地位穩(wěn)固了，將來(lái)再想要作亂，朝廷可就進(jìn)退兩難了。
“可是萬(wàn)一賊匪惱羞成怒，不接受招安，繼續(xù)作亂，怎么辦？”
劉宏如此詢問(wèn)盧植。
盧植想了想。
“賊匪未必會(huì)惱羞成怒，就算賊匪惱羞成怒，朝廷在河?xùn)|郡的布置短期內(nèi)也不會(huì)撤銷，賊匪看到朝廷守軍，會(huì)知難而退的，如果當(dāng)真有大的問(wèn)題，臣請(qǐng)帶兵北上，親自為陛下平定禍患?！?br/>
劉宏思來(lái)想去，想起劉備的告誡，又看著面前盧植的言之鑿鑿，咬咬牙，還是同意了盧植的做法。
消息傳出，黃琬為此憂心忡忡。
袁隗也為此越發(fā)的焦慮不安，十分擔(dān)憂。
雒陽(yáng)城內(nèi)的氛圍看似平靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)，很多人都不知道下一步的局勢(shì)會(huì)如何發(fā)展。
雒陽(yáng)城內(nèi)的詭異氛圍影響不了已經(jīng)返回涼州的劉備。
返回涼州之后，劉備將帶來(lái)的包括荀攸在內(nèi)的三十多名雒陽(yáng)士子安排下去，根據(jù)他們各自的特長(zhǎng)，安排到各個(gè)從事司進(jìn)行“觀政”。
也就是給他們?nèi)齻€(gè)月的時(shí)間跟隨學(xué)習(xí)，然后對(duì)他們進(jìn)行考核、安排。
荀攸沒有任何怨言，直接投入到了觀政的工作當(dāng)中。
而這只是一個(gè)小插曲，劉備此番歸來(lái)要做的最大的事情，就是在冀縣設(shè)立涼州州學(xué)。
中平四年十月二十九日，劉備正式對(duì)外宣布，要在冀縣設(shè)立涼州州學(xué)，并且自己親自擔(dān)任州學(xué)博士，面向涼州十郡二屬國(guó)招募學(xué)子，進(jìn)入涼州州學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)子，皆可為劉氏門生。
消息一出，涼州震動(dòng)。
對(duì)于涼州人來(lái)說(shuō)，劉備本身是具備致命誘惑力的極其寶貴的資源。
就算在他之前尚未得到左氏春秋正式傳承的時(shí)候，他也是具備如此誘惑力的，只是當(dāng)時(shí)他還不能正兒八經(jīng)的開館授徒就是了，他只能給別人畫大餅，用自己的未來(lái)兌換人家手上現(xiàn)在的資源。
但是此時(shí)此刻，他已經(jīng)不再是那個(gè)沒有達(dá)成完全體的劉備了。
他已經(jīng)是完全體了。
他擁有了左氏春秋的傳承，哪怕他不再是官員，哪怕他一個(gè)官職都沒有，是白身，憑借如此身份，他依然可以使他的得意門生弟子擁有做官的資格，他的下限已經(jīng)是很多人一輩子都觸碰不到的天花板。
此前，他要靠他的官職，但是現(xiàn)在，他只需要靠他自己，哪怕他沒有官職了，他的學(xué)術(shù)身份無(wú)可動(dòng)搖。
他就是他。
所以這個(gè)消息每傳到一個(gè)地方，一個(gè)地方的“有識(shí)之士”就開始騷動(dòng)，紛紛推動(dòng)家中年輕子弟趕快奔赴冀縣，向劉備拜師求學(xué)，生怕晚了一步，劉備宣布名額滿了，不招了。
那他們就要瘋了。
多少年才能等到的千載難逢的好機(jī)會(huì)，如果因?yàn)樗麄兊乃俣嚷司褪チ?，他們真的?huì)瘋掉的。
甭管家中子弟年齡是否合適，沖齡幼童也好，少年也好，青年也好，全都往冀縣跑。
甚至于某些年紀(jì)比劉備還要大的大齡男青年也殄著一張臉前來(lái)冀縣拜師求學(xué)。
老師是誰(shuí)不重要，我們主要是想來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，絕對(duì)不是沖著劉備在州學(xué)擔(dān)任博士的原因才來(lái)這里學(xué)習(xí)的。
我們絕不是沖著劉氏門生的名號(hào)來(lái)的，主要是想學(xué)習(xí)知識(shí)。
不過(guò)他們這樣搞純粹是想多了，這一波，劉備是準(zhǔn)備應(yīng)收盡收的。
他只會(huì)設(shè)置一場(chǎng)比較簡(jiǎn)單的入門級(jí)別的考試，通過(guò)這種具備讀寫技能就能通過(guò)的考試，然后就能進(jìn)入州學(xué)，取得劉氏門生的身份。
這一階段是廣撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕撈在后面。
因?yàn)檫@是劉備的州學(xué)，教什么，怎么教，如何設(shè)置一切規(guī)則，全都是劉備自己說(shuō)了算，來(lái)的人越多，他未來(lái)能用的人就越多。
所以在進(jìn)入州學(xué)之后，劉備首先會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡進(jìn)行分級(jí)教育。
具體按照年齡來(lái)分的話太過(guò)繁瑣，所以就先粗略的分為幼年級(jí)，少年級(jí)，青年級(jí)三個(gè)年級(jí)。
然后分別對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行分班考試，用一份比較有難度的試卷考察出這些來(lái)求學(xué)的學(xué)子里面哪些是正兒八經(jīng)受過(guò)教育有學(xué)識(shí)的，而哪些只是讀寫型選手。
通過(guò)這場(chǎng)考試把精英班和普通班區(qū)分出來(lái)，采用分別授課的形式進(jìn)行授課。
對(duì)精英班，劉備是打算進(jìn)行正常教育的，因?yàn)樗麄兓旧隙甲x過(guò)書，也有自家的儒學(xué)傳承，思想領(lǐng)域不是一片空白，介入并且改變沒那么容易。
不過(guò)相對(duì)的，他們也具備最好的文化底蘊(yùn)，是涼州在文化方面的真正的精英，雖然不如中原地區(qū)，在涼州也算是高知，對(duì)他們進(jìn)行政務(wù)相關(guān)的教化，予以一定的左氏春秋教育，他們就是很好的官僚預(yù)備隊(duì)員。
能辦事就行了，其他的并不重要。
對(duì)于精英班，劉備不會(huì)很重視，他真正重視的反而是普通班。
普通班先從通識(shí)教育開始，傳授一些基礎(chǔ)常識(shí)，給他們充電，然后主要對(duì)他們進(jìn)行文化和思想的雙重教育。
思想領(lǐng)域的介入是劉備打算對(duì)普通班進(jìn)行的有別于精英班的行動(dòng)。
這些普通班的讀寫型選手雖然沒什么現(xiàn)成的學(xué)識(shí)，但是有一點(diǎn)好，因?yàn)闆]有受過(guò)正兒八經(jīng)的教育，所以他們?cè)谒枷腩I(lǐng)域基本上一片空白。
如果說(shuō)精英班的人把劉備當(dāng)高知，那么普通班的讀寫型選手就普遍認(rèn)為劉備是先知。
他們覺得劉備是絕對(duì)的權(quán)威，說(shuō)什么就是什么，接受程度極高，劉備就可以從思想教育方面入手，給他們灌輸進(jìn)入自己的思想。
從一開始就把他們和傳統(tǒng)儒家讀書人區(qū)分開來(lái)。
一邊穩(wěn)抓思想，然后再循序漸進(jìn)，給他們傳授一些較為深入的知識(shí)，從文學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、地理、農(nóng)業(yè)等方面，給他們傳授此類的知識(shí)。
如此，他們會(huì)比精英班的人更徹底地成為劉備的“自己人”。
(本章完)
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