連續(xù)三個B級的出現(xiàn)打擊了李壯的自信心，也給班里的其他同學造成了錯覺，仿佛B(yǎng)級資質不再是鳳毛麟角般的存在，而是爛了大街一樣。
只是可惜，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。
隨著測試結果的陸續(xù)出爐，班里沒有再出現(xiàn)哪怕任何一個B級，只出現(xiàn)了李龍基一個C級。
李壯這才松了一口氣，不是自己不天才，而是夏宇等三個人太變態(tài)。
仔細想想，這樣的結果也在預料之中.
因為資質越好，覺醒的概率就越高，既然夏宇等三人先一步覺醒了，那么他們的資質就大概率比較好。
“你小子差一點就A級了，可惜啊�！睖y試過程之中，李振抽空小聲對夏宇說道。
“A級什么概率？”夏宇小聲問道。
“沒法計算……因為每一個A級的誕生都算是神跡，概率什么的已經(jīng)沒有意義了，誰能算出月亮明天撞大地的概率是多少？”李振斜眼問道。
“A級有什么好處？”夏宇斜眼看著李振問道。
“超級種子選手，教育部提供資源培養(yǎng)，海量的靈石和功法傾斜，總之，好處只有你想不到的�！�
李振真的有些可惜。
要知道目前整個青州還沒有發(fā)現(xiàn)A級資質，如果能發(fā)現(xiàn)一個，那對青州都是巨大的榮耀，而自己這個近距離見證者也將是一輩子的炫耀資本。
聽到海量的資源傾斜，夏宇的眼睛都綠了，他正好有一個燒錢的系統(tǒng)，如果真的是這樣，那就太可惜了。
“你的試劑盒是不是有問題……要不，你再測試一次？”夏宇建議說道。
“上一邊去�！崩钫穸紵o語了，試劑盒有問題？你也真敢想。
“其實自然體質是A級的很少，甚至可以說沒有，很多A級都是B級資質服用天材地寶之后升級來的。
經(jīng)過切片處理和細胞培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)每一個A級資質的細胞活性都非常強，血液之中含有不少天材地寶的成分，你沒吃過這種級數(shù)的寶貝，估計再側也白搭�！崩钫裥÷暯o夏宇解釋。
“切片處理和細胞培養(yǎng)？你們把A級資質的學生給切片了？”夏宇出了一頭冷汗。
“部分切片，你想哪里去了，我們還把人殺了��？只是需要他們提供一部分組織供科學研究而已，享有資源傾斜，必然要承擔相應的義務，這道理多簡單？”
夏宇忽然有些慶幸，幸好自己不是A級。
如果自己成了A級，少不了要切片，然后自己就得解釋這血液里面的靈桃是怎么來的……
沒多長時間，全班同學的測試結果出爐了。
“三個B級，兩個C級，十一個D級，剩下的都是E級和F級，沒有出現(xiàn)不能修煉的G級資質，我們班的整體素質很好，要知道按照目前的規(guī)律分析，不能修煉的G級資質差不多有三分之一，但是我們班沒有，你們班的風水是不是看過……”李振的心情不錯。
王老師的心情更不錯，這就像是本班的考生本科上線率百分之一百，還有三個清北學生一樣。
“好了，下面我簡單說一下待遇問題�！崩钫袂辶饲迳ぷ�。
同學們把耳朵都豎起來，這才是最關鍵的地方。
“國家對不同資質實行分級管理，A級資質有國家教育部直接管理，我就不再細說了。
B級資質由州政府進行培養(yǎng)管理，我們這里有三個，每人每個月可以領取十枚靈石，還能根據(jù)自身需要申請相應的功法和戰(zhàn)技，靈石和功法可以從市里代領。”
夏宇心里美滋滋的，雖然現(xiàn)在不像是之前那么渴望十個靈石了，但是這是每個月都領取的，這價值換算一下的話，相當于每個月上千萬了。
“C級資質由我們濟水市管理，每個月領取3枚靈石，也可以申請相應的功法和戰(zhàn)技�！�
李壯和李龍基的心情很好，三枚靈石，雖然比夏宇等人的十枚靈石要少一些，但是也算是天價了。
“其他資質的學生由我們學校負責發(fā)放，每個月一枚靈石，功法和戰(zhàn)技都是最基本的，大家要做的是打好基礎�！�
班里的同學各自反應不同，有人很失落，感覺和前面差距太大，但是也有人很開心，畢竟也足以知足了。
“好了，我下面說的更重要，權利和義務是對等的，這一點大家都明白吧？享受資源和功法，就要承當相應的責任�！崩钫駠烂C地說道。
“不知道要承擔什么樣的責任？”李壯弱弱地問道。
“很簡單，每個月必須要完成一次有關部門推送的任務，一次完不成取消當月的資源，連續(xù)三次完不成永久取消資格�！崩钫駠烂C地說道。
班里的同學忽然感覺哪怕是一枚靈石，也不好拿啊。
“任務有不同的類型和難度，有追殺犯罪嫌疑人，有獵殺妖獸，還有協(xié)助有關部門完成不同的任務。
甚至有可能代表我們市或者我們整個青州和其他地方打個友誼賽什么的，總之各種情況都有，考慮到同學們的不同實力，我們會分別給下達任務。”
“李主任，任務會死人嗎？”有同學問道。
“我可以負責任的告訴諸位，會死人，可以說一定會死人的，實際上其他地方已經(jīng)出現(xiàn)了在執(zhí)行任務之中死亡的案例。”李振嚴肅地說道。
不少同學臉上的興奮消失了，取而代之的是臉色蒼白，不少人甚至還瑟瑟發(fā)抖。
死亡，多么遙遠的字眼啊。
現(xiàn)在社會，哪個學生不是家里的寶貝，什么時候考慮過這樣的問題？
“我們可以不參加任務嗎?”有人小聲問道。
“可以啊，但是那樣以來就不能享受資源了，權力和義務是對等的，如果只想享受權力不想承擔義務的話……我看諸位可以洗洗睡了�！�
“我死了，我父母會傷心的。”有人小聲反駁道。
“誰家的孩子死了，他的父母都會傷心的，你的命不比別人金貴�！崩钫窭淅涞卣f道。
他本身軍人出身，后來成為有關部門的人，見多了戰(zhàn)友的犧牲，很多戰(zhàn)友其實都是普通人，誰不是父母的兒子，妻子的丈夫？
“我是D級資質，也算是人才了，我若是在執(zhí)行任務的時候死了，豈不是國家的損失？”有人還是不甘心。
“國家需要的是傲雪的寒梅，挺拔的松柏，不是溫室里的花朵。
你這樣的人死了，不是國家的損失，而是給國家節(jié)省了資源！”李振毫不留情地說道，“當然，如果不想冒風險也可以，我尊重每個人的選擇，放棄資源吧，做一個普通人，我保證他會活在歲月靜好之中！”