雖然是兩分，但是只要把這兩分穩(wěn)穩(wěn)的拿到，那么分差也會(huì)縮小，而且時(shí)間還有很多，照這樣打下去的話分差會(huì)越來(lái)越小，追平甚至反超比分也不是不可能的。
但葉旭卻選擇了風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)極大的三分，雖然沒(méi)有防守人員跟進(jìn)，但是在這么遠(yuǎn)的距離投籃，命中率肯定也會(huì)大打折扣。
如果這個(gè)球不中的話，再去搶籃板進(jìn)行二次攻擊已經(jīng)不太可能了，因?yàn)閷?duì)方的兩名防守隊(duì)員已經(jīng)沖過(guò)了半場(chǎng)。
這個(gè)球不進(jìn)的話，濟(jì)仁學(xué)院隊(duì)員肯定會(huì)搶到后場(chǎng)籃板，畢竟人家的身高優(yōu)勢(shì)在那擺著呢。
但是葉旭的行為對(duì)濟(jì)仁學(xué)院的教練和隊(duì)員們來(lái)說(shuō)卻是再好不過(guò)的了，他們巴不得葉旭投三分呢。
就算你的三分球很準(zhǔn)，命中率也就是五五開，再加上沒(méi)有防守隊(duì)員的干擾，命中率可以再提升百分之十。
那還有40%的概率不會(huì)投中，只要他投不中，己方隊(duì)員就一定會(huì)搶到防守籃板，這樣就可以彌補(bǔ)剛才王霸的失誤了。
本來(lái)濟(jì)仁學(xué)院的教練以為葉旭是個(gè)高手，結(jié)果沒(méi)想到卻是個(gè)毛頭小子，在沒(méi)有防守隊(duì)員干擾的情況下不選擇最穩(wěn)妥的上籃，卻選擇這種冒險(xiǎn)而不明智的方式。
看來(lái)自己的擔(dān)心是多此一舉了，今天這場(chǎng)比賽應(yīng)該會(huì)穩(wěn)穩(wěn)的拿下來(lái)，想到這里，濟(jì)仁學(xué)院的教練輕輕的松了一口氣。
在所有人充滿質(zhì)疑的目光中，被葉旭投出去的籃球已經(jīng)通過(guò)了拋物線的最高點(diǎn)，開始下降了。
而此時(shí)，做完投籃動(dòng)作的葉旭卻根本沒(méi)有上去搶籃板的意思，反而是瀟灑的轉(zhuǎn)身跑向了己方的半場(chǎng)。
籃球距離籃筐越來(lái)越近，四米……三米……兩米……一米……。
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隨著“唰”的一聲輕響，籃球應(yīng)聲入框，球進(jìn)了！
這一刻，現(xiàn)場(chǎng)幾千人緊繃著的那根弦一下就放松了，心中的情緒全都通過(guò)大吼發(fā)泄著，體育館里的聲浪已經(jīng)達(dá)到了頂峰。
就剛剛這場(chǎng)面怎能不讓人激動(dòng)呢？在上半場(chǎng)被動(dòng)挨打，結(jié)果下半場(chǎng)一開始就將對(duì)手給晃倒，抬手就是一記三分。
再然后對(duì)手進(jìn)攻被斷球，回到半場(chǎng)又是一記三分，只是兩個(gè)回合間就追了足足六分，而時(shí)間才僅僅的過(guò)去了十幾秒。
現(xiàn)場(chǎng)燕大的觀眾都陷入了瘋狂，他們不斷的大吼，不斷的揮舞雙臂發(fā)泄著上半場(chǎng)的壓抑，而帶來(lái)這一切的就是場(chǎng)上的那個(gè)孤膽英雄。
是的，此刻，葉旭已經(jīng)成為了在場(chǎng)幾千燕大師生心目中的英雄。
“臥槽，剛剛那個(gè)自信轉(zhuǎn)身你看到了嗎？”看臺(tái)上一個(gè)男生一邊上躥下跳的慶祝著，一邊朝他旁邊的那個(gè)男生問(wèn)道。
“看到了，太特么帥了！葉老師，我愛你！”旁邊的男生大聲的朝場(chǎng)地中間的葉旭吼著，脖子上青筋暴起。
而面對(duì)這一幕的濟(jì)仁學(xué)院眾人，卻有些傻眼了，雖然這個(gè)球有一定的概率會(huì)被投進(jìn)，但是當(dāng)球真的進(jìn)了的時(shí)候，他們卻無(wú)法相信。
要知道，就算是職業(yè)籃球隊(duì)員面對(duì)剛剛那個(gè)球，也不敢打保票一定會(huì)進(jìn)，手感是一方面，其次就是這種業(yè)余比賽-->>