吳大鵬想想也對(duì)噢，黃志盛本來對(duì)李快來有意見，但還是找李快來做鎮(zhèn)的教育匯報(bào)課件，可見李快來是有幾把刷子。
不對(duì)，不是李快來有能耐，而是他的朋友有能耐……想到這里，吳大鵬的心舒服一些了。
如果李快來比自己還要厲害，這讓他這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)情以何堪？
“李快來，你不要騙我，你最好的課件哪要五百塊？我，我給你三百塊算是不錯(cuò)的了。”
吳大鵬本來想砍一半價(jià)二百五的，但想著二百五不好聽，就說到三百了。
“唉，好吧，誰叫你是我的領(lǐng)導(dǎo)，三百就三百?！崩羁靵砩斐鲇沂?。
吳大鵬愣了愣：“你要干什么？”
“再給我一百塊啊，難道你想被其他老師嘲笑你嗎？說你這領(lǐng)導(dǎo)是走后門才當(dāng)上的？”李快來問道。
吳大鵬被刺激得如打了雞血一般，馬上拿出一百塊錢：“你給我做最好的課件。”
“這肯定的了?！崩羁靵戆彦X收下來，抬頭往樓上走去，沒有再與吳大鵬多說半句話。
“李快來，你什么時(shí)候給我做課件？”吳大鵬感覺有點(diǎn)不對(duì)。
“你把資料給我才行啊?！狈凑F(xiàn)在還壓著一些課件，李快來是不急的。
初二（4）班教室，彭安深在講臺(tái)上帶讀，不過聲音還是有點(diǎn)小。
李快來沒有說什么，只是站在后門看著。
彭安深看到李快來過來，膽子大了，聲音讀得也大了。
馬志峰居然半趴在課桌上睡覺，馬志東發(fā)現(xiàn)李快來過來，用手推著他?！胺甯?，李老師來了?！?br/>
“我好困?！瘪R志峰抬起頭，兩眼睡惺惺。
“我都說你了，老是去網(wǎng)吧玩游戲?！瘪R志東埋怨道。
“你胡說什么。”馬志峰嚇了一大跳。
如果被別人知道網(wǎng)吧還偷偷地開放，肯定會(huì)出大事，網(wǎng)管也不會(huì)放過他們。
因?yàn)轳R志峰當(dāng)馬志東是兄弟，所以才偷偷告訴對(duì)方。
幸虧現(xiàn)在是晚讀，大家讀英語，估計(jì)李快來也沒有聽到。
馬志峰拿出語文書，裝模作樣地看著。
“現(xiàn)在讀英語?！瘪R志東見馬志峰拿錯(cuò)書了，急忙提醒著。
“這個(gè)彭安深也真是的，語文老師來了，怎么也得讀語文，好好拍一下馬屁啊。”馬志峰往抽屜里看著，沒發(fā)現(xiàn)自己的英語書。
“志東，你看到我的英語書了嗎？”馬志峰奇怪了。
馬志東小聲道：“峰哥，你忘記了嗎？上午你與我們幾個(gè)一起上廁所，大家沒有廁紙，你就把自己的英語書拿去用了?！?br/>
馬志峰這才想起來，自己還有半本英語書在廁所的磚架上，想等下次去廁所直接就在那里撕紙了。
“那把你的英語書給我?！瘪R志峰搶過馬志東手上的英語書。
剛才李快來已經(jīng)在看著他了，如果他再不讀英語的話，估計(jì)又要挨批了。
“峰哥，我只有一本英語書。”馬志東著急了。如果他不讀英語，一樣也要挨批的。
“那我們一起看?！瘪R志峰無奈了。
反正現(xiàn)在不上英語，他沒有英語書，李快來也不會(huì)說他什么。
晚讀課后，李快來又叫了幾個(gè)學(xué)生出來，鼓勵(lì)表揚(yáng)一番。
因?yàn)槌醵?）班也不是只有陳雪玲和彭安深這兩個(gè)優(yōu)生，在李快來這種“強(qiáng)迫”性的教育后，一些學(xué)生用心學(xué)習(xí)之后，成績(jī)也有提升了。
李快來就是鼓勵(lì)這批學(xué)生，其中也有朱成列在內(nèi)。
朱成列以前一直跟在馬志峰后面，但被壓著做作業(yè)之后，他上課居然聽得進(jìn)老師所說的內(nèi)容，作業(yè)也會(huì)做，不用抄別人的。
這樣慢慢地，朱成列的作業(yè)從原來不交到有60分，這是有很大的進(jìn)步。
“成列，那天晚上我去你家，也跟你爸媽說了，只要你再努力下去，學(xué)習(xí)肯定可以不錯(cuò)的?！崩羁靵砉膭?lì)著。
朱成列一臉的笑容，正如李快來所說，那晚李快來去他家家訪表揚(yáng)了他，讓他父母非常意外。
因?yàn)樵谒改傅难劾铮褪菬o心上學(xué)，上課吊兒郎當(dāng)。如果老師不來告狀，父母就阿彌陀佛的了。
可沒想到李快來會(huì)表揚(yáng)他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這讓他很開心。
就是星期六和星期天，朱成列沒有與村里的伙伴去河里捉魚，一直在學(xué)習(xí)，作業(yè)做得也比以前好了一些。
“李老師，謝謝你看得起我，我一定會(huì)努力的?！敝斐闪懈屑さ卣f道。
“還有啊，你已經(jīng)有十五歲了，知道自己什么事情該做的，什么是不該做的。有空時(shí)可以去玩，但不能多玩，畢竟作業(yè)還沒有完成，是不是？”李快來勸道。
“嗯，我知道了，我以后少和峰哥玩了。”
朱成列點(diǎn)點(diǎn)頭，“我爸說了，我初一就是跟著峰哥，我的成績(jī)才會(huì)這么差?！?br/>
李快來笑道：“我不是說馬志峰不好，但是，大家老是出去玩，不學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，甚至是違反紀(jì)律，更不好了?！?br/>
“我以后一定會(huì)注意?！敝斐闪朽嵵氐攸c(diǎn)著頭。
李快來讓朱成列回教室了，心里有點(diǎn)感嘆。
其實(shí)，這次他叫出來的幾個(gè)學(xué)生，朱成列的進(jìn)步是最少的。
但學(xué)生有時(shí)最需要的是鼓勵(lì)教育，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，把他的錯(cuò)誤縮小，少批評(píng)，讓他找出問題的存在，改正過來。
如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步，一定要把這些放大，讓學(xué)生感覺自己的進(jìn)步是明顯的，這讓他心里高興，更加有動(dòng)力去進(jìn)步。
現(xiàn)在朱成列就是這樣，只有一點(diǎn)小進(jìn)步，但被他放大后，他非常開心，非常有精神勁。
昨晚朱成列的父母給他打電話，說朱成列放假這兩天一直在家里學(xué)習(xí)。
這就是進(jìn)步，一種了不得的進(jìn)步。
當(dāng)然，李快來也知道全班五十二個(gè)人，不是誰的學(xué)習(xí)都好。
他只能盡可能地讓他們喜歡學(xué)習(xí)，如果不能改變，他也是沒有辦法。畢竟這些是農(nóng)村的學(xué)生，能遵守紀(jì)律算是不錯(cuò)了。
就在李快來想回宿舍做課件時(shí)，韋秀琴跑了出來。“李老師，我有事向你匯報(bào)?！?br/>
“什么事？”李快來停下腳步。
“我今天聽到馬志峰跟馬志東說，中午和下午，他都在網(wǎng)吧里玩游戲?！表f秀琴打小報(bào)告了。
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