?（.）二十九
一聽這話,明遠(yuǎn)哧溜一下就躲到沙發(fā)另一頭去了，緊拽著衣服一副誓死不從的模樣�！景俣人阉靼私渲形木W(wǎng).會(huì)員登入無彈窗廣告】
“干嘛？”不明白他怎么就這么激動(dòng)了，不就是擦個(gè)藥么,至于這么大驚小怪？想了老半天,終于開了竅，敢情們家娃兒終于長(zhǎng)大了！說怎么讓脫個(gè)衣服就把臉紅得跟關(guān)公似的。
一想到這孩子也許以后跟沒那么親了,心里頭就有些怪怪的，有種難以描述的情緒堵胸口里，憋得難受。也許這是所有家長(zhǎng)們都會(huì)經(jīng)歷的階段,從小捧手心里長(zhǎng)大的寶貝蛋兒開始有了自己的想法,有自己的朋友甚至喜歡的,開始叛逆不再聽家長(zhǎng)的話……不能不說，這種感覺特別不好。
可也曉得現(xiàn)不是難過和抱怨的時(shí)候。
男孩子從什么時(shí)候開始叛逆？十四五歲還是十六七歲,可們家孩子早熟啊，要是十一二歲就叛了，可要如何是好。更何況，男孩子什么時(shí)候開始發(fā)育來著，變聲啊、長(zhǎng)高啊，還有那個(gè)啥……看來得去書店買本教材來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
把紅花油放茶幾上讓他自己擦，然后默默地回了屋。明遠(yuǎn)后頭輕輕地叫了一聲，沒理他。
的心情很不好！
的壓力很大！
要把一個(gè)孩子帶大真的不容易，更何況還得教好他。沒帶過孩子的不曉得這里頭的苦，要把一個(gè)那么小那么軟，嗓子嫩嫩的怯生生的孩子養(yǎng)大成多么不容易，更何況，還得小心翼翼地讓他不要學(xué)壞，讓他成為一個(gè)正直善良、內(nèi)心強(qiáng)大的——連自己都可能做不到呢。
爬到床上發(fā)了一會(huì)兒呆，腦子里亂亂的，不知道該干些什么。
隱隱約約聽到門口有腳步聲徘徊，一會(huì)兒停門口，一會(huì)兒又走開。心里頭憋著火，把腦袋埋進(jìn)被子里就當(dāng)聽不到。過了許久，外頭隱隱約約傳來他怯怯的聲音，“姑姑，幫擦下藥好不好，后背擦不到�！�
賭氣不理他，盯著床頭的鬧鐘看，足足過了三分鐘，才起身去開門。
明遠(yuǎn)靠門框上眼巴巴地看著，小眼神兒格外委屈。這小子就會(huì)面前裝可憐，其實(shí)是個(gè)大尾巴狼，沒見他才剛上學(xué)就跟干架么，披著一副小白兔的皮而已。可是，還偏偏就吃他這一套。
沒辦法，誰讓是帶大的呢，再怎么告訴自己要狠心，再怎么生氣，可就是心硬不起來。
氣鼓鼓地接過紅花油，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。明遠(yuǎn)趕緊跟進(jìn)屋，主動(dòng)地把上衣撩起來，露出削瘦的背。他最近又長(zhǎng)個(gè)子，原本好不容易才養(yǎng)起來的一點(diǎn)兒膘又抽沒了，瘦巴巴的瞧著讓心疼——也不曉得他打起架來怎么那么厲害。
到底是二對(duì)七，就算他和古恒再能打，也免不了吃幾拳，這不，背上肩胛骨的地方全都紫了，還微微地腫起來，看著甚是嚇。
又是心疼又是生氣，這孩子真是不省心——把紅花油倒手心搓了搓，然后一巴掌扣他的背上，如愿地聽到“啊——”地一聲慘叫，心里頭總算平衡了。
“跟教過什么，��？”一邊狠狠地揉搓他的背，一邊教訓(xùn)道：“什么時(shí)候變這么蠢了？他們七個(gè)，們兩個(gè)，稍微有點(diǎn)腦子就曉得不應(yīng)該動(dòng)手，這不是明擺著吃虧嗎�！踅虒�(dǎo)們的東西全忘了，什么叫做游擊戰(zhàn)，什么叫做各個(gè)擊破，以己之短，攻彼之長(zhǎng)，是不是腦袋燒壞了……”
這些年來，別的本事沒長(zhǎng)進(jìn)，這訓(xùn)話卻是訓(xùn)得越來越得心應(yīng)手，單是說道理擺事實(shí)就能說倆小時(shí)。直到明遠(yuǎn)一個(gè)勁地表示自己錯(cuò)了，這才放他一馬。不過他始終不肯答應(yīng)把這事兒報(bào)告給老師。
晚上給古艷紅打電話，想和她一起探討如何教育孩子的問題，可她卻一直心不焉，有一句沒一句地回話，到后來，竟然一句話也不說了。仔細(xì)一聽，居然聽到那邊傳來清晰而有規(guī)律的打鼾聲——哎，就不該對(duì)她抱希望的。
第二天等明遠(yuǎn)去學(xué)校后，特意跑了一趟新華書店，想找找教育方面的書。
這時(shí)候新華書店多，營(yíng)業(yè)員態(tài)度也不好，找了老半天，這才二樓的一個(gè)角落里找到了幾本灰撲撲的書，剛要翻開仔細(xì)看，忽然瞧見旁邊還有一本——《青少年生理與心理健康》，想也沒想就把它給拿下來了。
新華書店里翻了幾頁，越看就越是心驚膽顫，這……這問題也太多了吧，這要是照書上這么講，能有幾個(gè)孩子是正常的——天曉得怎么就平平安安順順利利地長(zhǎng)大的？
回頭仔細(xì)想想，叛逆期的干嘛？除了每天繁重的學(xué)業(yè)和家庭作業(yè)外，最大的愿望似乎只是能周末看幾個(gè)鐘頭的電視。當(dāng)然，初三的時(shí)候曾經(jīng)偷偷地喜歡隔壁班的班長(zhǎng)，后來曉得他跟們班文藝委員好上了，就去喜歡高中部的帥帥學(xué)長(zhǎng)了……
可是，書上寫得這么可怕，什么心理矛盾、情緒失控都是小的，更可怖的還有格沖突和性別混亂——這到底是什么意思？難道一著不慎，們家孩子就有可能發(fā)展為同性傾向和多重格？
這…這也太匪夷所思了吧！
腦子里暈乎乎的，一時(shí)手足無措，站書架前發(fā)了半天的愣，直到營(yíng)業(yè)員一臉戒備地連連朝這邊看，這才猛地驚醒，趕緊隨便抓了幾本書去付賬。
不管那書說得有理沒理，得提前防備。
把那本青少年生理和心里健康的書塞進(jìn)明遠(yuǎn)的書架上，放最顯眼的位子，仔細(xì)看了看又覺得不妥當(dāng)，想了想，還是把書放他的一大堆中間。他有睡前讀的習(xí)慣，應(yīng)該過不了幾天就能翻到這本了。
晚上明遠(yuǎn)回來，假裝不經(jīng)意地跟他提了一句，說今兒去書店買了幾本書，讓他有時(shí)間看看。明遠(yuǎn)“哦”了一聲，繼續(xù)埋頭吃他的飯。
手里動(dòng)作頓了頓，使勁兒盯著他，等他接下來問些什么，比如“什么書？”之類的�？伤麉s偏偏毫不意，一邊吃還一邊大聲地贊嘆說的手藝越來越好了。只得悻悻地拌了拌碗里的飯，低頭繼續(xù)吃飯。
“姑姑——”他忽然抬起頭來，仿佛忽然想起了什么。
心里一抖，頓時(shí)有些緊張。
“老師說，讓明天去一趟學(xué)校。”他說，臉上有些不自。他讀書這么多年，還是頭一回被叫家長(zhǎng)呢。這娃兒到底闖什么禍了？還是說，昨天打架的事東窗事發(fā)了？
“是因?yàn)樽蛱齑蚣艿氖聠�？”沉聲問�?br/>
明遠(yuǎn)使勁搖頭，“不會(huì)，除非那幾個(gè)小子不想學(xué)校混了，要不怎么會(huì)做這么丟的事�！痹瓉泶蛐�(bào)告這個(gè)年紀(jì)的男孩子看來是特別丟面子的事情，難怪昨兒他怎么也不肯讓找老師了。
“那是什么事兒？”
明遠(yuǎn)默默地扒了幾口飯，又沉吟了一會(huì)兒，才小心翼翼地抬頭看，“其實(shí)昨天老師讓做學(xué)習(xí)委員�！�
“好事兒啊，”立刻高興道：“這是老師器重。再說，這也可以鍛煉的能力，比如組織能力，交際能力……”話說到一半就停了，沒啥，明遠(yuǎn)已經(jīng)把腦袋都快低到桌子底下去了。不用說，這娃兒十有□給回了，要不，家老師會(huì)特意讓跑一趟。
“姑姑生氣了？”明遠(yuǎn)放下筷子，歪著腦袋從底下看，陪小心的樣子。
搖頭，低低地嘆息了一聲，“算了算了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后這些事情都自己拿主意吧�！彼辉敢庾霭喔刹恳材芾斫�，到底年紀(jì)小，又是從鄉(xiāng)下進(jìn)城的，班上難免有孩子不服他。明遠(yuǎn)要真做了班干部，麻煩事兒就多了，而他卻是最不喜歡麻煩的。
家里氛圍不大好，明遠(yuǎn)一直想開口說什么，好幾次張了張嘴，卻都沒有說出口。心情不好，也懶得追問下去。吃完晚飯，明遠(yuǎn)主動(dòng)去洗碗，則找借口去了隔壁龔老教授家嘮嗑去了。
等大晚上回來，客廳的燈來亮著，一進(jìn)門，就見他趴茶幾上寫作業(yè)，臉上崩得緊緊的，聽到進(jìn)屋的聲音，他立刻回過頭來，這一兩秒鐘的工夫，已經(jīng)換過了一副討好的表情。
上前拍了拍他的背，問：“背上還痛不？”
明遠(yuǎn)使勁搖頭，忽然把腦袋低了下去，過了好一會(huì)兒才重新抬起來，眼睛里亮亮的，“姑姑，答應(yīng)，以后不會(huì)再自作主張了�！�
“沒關(guān)系�！蔽丝跉�，又重重地吐出來，“是說，男孩子有主見是很好的事�！�
其實(shí)今天這事兒是反應(yīng)過度了，明遠(yuǎn)還沒開始情緒化呢，倒是先把給弄迷糊了，心里頭總覺得他就要開始叛逆了，要不聽話了，其實(shí)仔細(xì)想想，以前的他不一向都是這么有主見的么。
這叫什么，草木皆兵！
真是沒事兒閑的！
不過以后他有啥事兒還是跟說一句比較好，對(duì)吧。
第二天早上跟明遠(yuǎn)一起去了學(xué)校，他的班主任是個(gè)姓吳的中年婦女，胖胖的臉上一團(tuán)和氣，見了還一個(gè)勁兒地問“怎么明遠(yuǎn)媽媽沒有來。”
只得略微提了一句明遠(yuǎn)的身世，說他父母皆亡故，是他的監(jiān)護(hù)。吳老師一聽這話眼眶都紅了，連連自責(zé)說自己工作不夠細(xì)致，竟然連學(xué)生的基本家庭情況都沒有了解清楚……
這時(shí)候的老師還真是有責(zé)任心。
吳老師拉著把明遠(yuǎn)好好夸了一通，說他學(xué)習(xí)認(rèn)真又聽話，老師們都夸他等等，罷了終于說起明遠(yuǎn)推辭職務(wù)的事兒，又問是不是怕影響孩子功課所以不愿意讓他擔(dān)任班干部。
既然吳老師都這么說了，就索性把這事兒攬到自己頭上，裝作挺不好意思地道：“吳老師也知道，們把孩子送到城里來念書，就是希望他成績(jī)好，以后考大學(xué)替家里爭(zhēng)光。這做班干部實(shí)太費(fèi)時(shí)間了，怕孩子分心……”
吳老師很能理解們這些家長(zhǎng)的想法，但還是苦口婆心地規(guī)勸了一番，見態(tài)度堅(jiān)決，才終于嘆息著放棄了。
回家以后去明遠(yuǎn)房間瞄了兩眼，那本《青年生理和心理健康》還夾書架的正中央，絲毫不見動(dòng)過的痕跡，倒是原本放一旁的《新唐書》壓了明遠(yuǎn)的枕頭底下。
他到底是看了還是沒看呢？一整天都想這個(gè)問題。
晚上明遠(yuǎn)回來的時(shí)候情緒很好，眼角眉梢都帶著淡淡的得意，見了使勁地想要收斂起來，卻根本藏不住。
眼尖地發(fā)現(xiàn)他校服的后擺處又臟了一小塊，仔細(xì)看，分明是墻上狠狠蹭的，頓時(shí)心如明鏡，大聲吼道：“這個(gè)小混蛋，又跑去打架了！”
作者有話要說：明天早上俺就出門了，跟大伙兒道別，嗚嗚o(>_
大家不要忘了我！
忘了我也不要忘了小明遠(yuǎn)！
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