季老師一走，英語課代表就站起來，如約把答案貼到最后。

    班里有急不可耐的同學，趕緊去跟著看，對對答案，有的沒去，翻著自己的卷子，先自己找問題。

    陳欣怡翻完自己的，就戳了戳前面的牛倩倩和路悠悠。

    “咱們換卷子看唄？”

    “換？”路悠悠沒經(jīng)歷過。

    “嗯，我和牛倩倩原來常這樣，她啥都比我好，看她的卷子，我能知道，我差距還有多大。她也能發(fā)現(xiàn)，自己肯定有些題是粗心或者沒注意，因為我會的，她應該都會！”

    陳欣怡一點兒也不介意承認自己比牛倩倩差。

    她已經(jīng)是省羽毛球隊的備選了，就算學習不特別好，靠體育，也能上好大學。

    但她還是想好好學習，靠成績上去。

    “最討厭人家說我們體育生頭腦簡單，四肢發(fā)達了！頭腦簡單怎么啦？學著學著，頭腦說不定就好了呢？！”

    她常這么說。

    她這個方法，路悠悠覺得又新奇，又有用，立馬同意，把自己的卷子交出來，倆人回頭，就著陳欣怡的桌子，互相看卷子。

    三個人都安安靜靜，沒多久，陳欣怡哀嚎了一聲。

    “你們兩個是不是人啊！后面的全文翻譯都做啦！而且，路悠悠，你翻譯的可真好啊，比牛倩倩都好！”

    “真的？”

    牛倩倩興高采烈，抓過來路悠悠的，看了幾行，就連連點頭：“是好誒！我就說，看那分數(shù)，就知道，你全文翻譯，肯定做完了的，可是，前面這……”

    牛倩倩翻過來，看到路悠悠那被紅叉叉爬了小半的選擇題，就有點兒蒙。

    “我沒來得及?！?br/>
    路悠悠不好意思了。

    “我基礎其實很差，所以，是從后往前做的?！?br/>
    “這也可以？基礎差？你在瞎說什么，后面題那么難，基礎差，怎么做？”

    學霸里的學渣陳欣怡，表示不信。

    路悠悠就想解釋一下語感和本能問題。

    只是剛張嘴，就發(fā)現(xiàn)第一波去看答案的不少同學，都朝她看。

    路悠悠撓撓臉，啥情況兒？

    陳欣怡和牛倩倩也不知道。

    陳欣怡心直口快，直接問最近的男生：“你們看啥？”

    “??？”男生一愣，不好意思了。

    “那個，路悠悠，你基礎肯定不差吧？翻譯的水平，都快趕上專業(yè)的了！我，我姐在外國語讀書的，她高三，我發(fā)誓，她沒你翻譯的好！”

    “對啊，路悠悠，你的全文翻譯分數(shù)，肯定是咱們班最高的吧？”

    “那不對啊，她才排第五？”

    有人發(fā)現(xiàn)問題了。

    大家好像都想看看她的卷子，知道她到底多少分。

    路悠悠有點兒郁悶。

    張瑜可高興了，冷眼旁觀的坐在里面，看熱鬧不嫌事大的，添了一句。

    “路悠悠，大家都這么好奇，你就把卷子給大家看看嘛！你放心，這是一班，沒人會‘冤枉’你抄別人的！”

    班里一陣寂靜，大家互相看看，表情尷尬又好奇。

    雖然抱歉，但真的都很想知道：這是啥意思？有啥他們不知道的八卦嗎？

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