“領(lǐng)地：李家河\/兩帽山。
領(lǐng)主等級：1.（菜鳥）
農(nóng)場：水田十畝，菜地五畝。（產(chǎn)量+30%�。�
漁場：2。（產(chǎn)量+50%�。�
人口：200
擁護(hù)：168.忠誠度（＞60.）
厭惡：3。忠誠度（＜10。）
“任務(wù)：招募�！�
“領(lǐng)地的發(fā)展，絕對離不開人才，發(fā)布長期任務(wù)，招募一個(gè)精英級人才。完成獎(jiǎng)勵(lì)：隨機(jī)抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)1次。領(lǐng)地品質(zhì)提升。”
當(dāng)然，在任務(wù)完成后，陸云變化的，并不僅僅只是農(nóng)場的產(chǎn)量。
“力量1.5.敏捷：1.5.體質(zhì)：1.4.精神：1.7.”
“自由可分配屬性：+1.”
一點(diǎn)自由屬性，這讓陸云瞬間為之狂喜。普通人的力量也就在0.6左右，一下得到1點(diǎn)，而且還是完全地疊加，若是加上力量上，陸云本身的力量，就相當(dāng)于四個(gè)成年男子的完全總和。
而不僅僅只是多打一個(gè)成年男子這么簡單。
“你們覺著，這個(gè)新來的領(lǐng)主大人，怎么樣？好像也沒有意想中的那么歹毒�！庇腥肃止�。
“可知人知面不知心。”有人反對。
“那李一山你倒是知根知底，他答應(yīng)給你家大娃子授課了？”
“說不準(zhǔn)只是為了拉攏我們的權(quán)宜之計(jì)�！�
“不管怎樣，學(xué)堂建了起來。只要娃子識(shí)得幾個(gè)字，不似我這輩子吃虧。即便我被懵了，也值�！币粋�(gè)老人啪嗒放下煙斗，在地上抖動(dòng)。
其他人不說話了，各自離去。
“領(lǐng)主大人！”
“領(lǐng)主大人！”
陸云出門行走時(shí)，有人熱情地與陸云打起了招呼，其中不乏李姓人。
“嗯�！标懺戚p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后直往普云鎮(zhèn)方向驅(qū)車而去。
既然答應(yīng)了要授課，那陸云自然要準(zhǔn)備書。
陸云深思熟慮了很久，如今的領(lǐng)地，再想在領(lǐng)地面積上擴(kuò)張，不是短時(shí)間的事。
想要拉攏人，還沒有資格。
那么唯一可做的就是，提高領(lǐng)地對人才的吸引力，或者是自己培養(yǎng)。
順便，再把自己領(lǐng)地里的居民的忠誠度，再刷一刷。
超級領(lǐng)地系統(tǒng)能夠增加直接力量，還有控石這種絕技，絕對是自己在這個(gè)世界立足的本錢。
普云鎮(zhèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比李家河繁榮，有私塾，也有書鋪。
只是書的價(jià)格，都格外昂貴。
足足十個(gè)銀幣，一本書，即便是宣旨，也要五個(gè)銅幣一張，相當(dāng)于前十的五塊錢。而且材質(zhì)還并不怎么好。面積很大，還要自己裁剪。
陸云只選了一千張宣紙，就往回趕。
這個(gè)世界的學(xué)術(shù)劃分，目前只有經(jīng)典、雜學(xué)，這兩種。都需識(shí)字。
識(shí)字的辦法也很古董，只有硬背，也不見有什么字典、辭海。倒是經(jīng)典的經(jīng)書，可以買到。
一本書，十個(gè)銀幣，目前李家河是消費(fèi)不起的。
不過好在，陸云并不是這個(gè)世界的人。
不是這個(gè)世界的人，并不代表陸云比這個(gè)世界的人神通大了多少，而是思維和見識(shí)要廣，他不準(zhǔn)備按照這個(gè)世界的思路，來發(fā)展自己的領(lǐng)地。
這樣的速度肯定太慢。
回到李家河。
學(xué)堂已然建好，陸云便讓慧兒把買回來的宣紙一并裁剪至?xí)来笮�，還叫了人過來幫忙，一直耗費(fèi)了五天時(shí)間，宣紙裁剪完后，李家河的人，便聽到，學(xué)堂里，可以開課了。
李家河的村民聽到這個(gè)消息，有喜有憂。
喜的是陸云真的準(zhǔn)備教學(xué)，憂的是，陸云的書，沒有買回來，該怎么學(xué)？又該怎么教？
好在是，李家河除了之前李一山的族親外，并沒有多少人對怎么上課有了解，一個(gè)個(gè)地都把自家的孩子，送到了學(xué)堂里來。
陸云掛了一塊黑漆板子，再吩咐村里的人弄了些石灰，困固成前世“粉筆”大小。
石灰在山間總是可以尋到的，雖不知陸云要石灰干什么，但還是有人弄了來。
……
下午。
學(xué)堂放學(xué)了。
一群從沒有被禁錮在小教室的人，全都一窩蜂的狂卷而出。
咚咚咚。
空落落的掛包簡直能飛起來。
不過，這回回家，等待他們的，卻不是招呼一聲就可出去玩。
今日的李家河眾人，像是約定好了一般，所有大人都在家里候著。
“爹，娘，我下河去了。”李順匆匆跑到屋子，滿頭大汗，就要像往往常河里鉆。
“順兒，你站住�！�
“今天在學(xué)堂都學(xué)了什么？”李順一向和藹的爺爺，突然冷峻異常。
“��！哦！餓！一無魚。”李順支支吾吾說，聽起來有些不太順口。
“就想著吃飯，中午沒見你少吃！”
“我叫你只知道吃飯。叫你只知道吃�！崩铋L河擰起一個(gè)竹條就拍在了李順的腿上。
李順當(dāng)時(shí)就跳了起來，痛的眼淚直流。
“爺爺。”滿臉地委屈。
“還敢哭，要是明天不好好學(xué)，我打斷你的腿！”李長河也是有些不忍，把手中的條子扔了。
“不是，先生教我們的，我們都學(xué)了，不信我寫給你看。”李順委屈得有些執(zhí)拗。
抄起棍子。
在地上劃了六個(gè)在李長河眼里如同天書的東西。
“aoeiuü”一一指過去。
“啊喔鵝衣屋魚。就是先生教的�！�
李長河一愣，當(dāng)即要怒：“這是什么意思？你認(rèn)識(shí)？”
“當(dāng)然認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)字的東西。張大嘴巴啊啊啊，a。圓圓嘴巴喔喔喔，o。扁扁嘴巴鵝鵝鵝，e。牙齒對齊衣衣衣，i。嘴巴小圓屋屋屋，u。翹起嘴巴魚魚魚，ü�！崩铐槼目身樋诹�。
李長河怒火漸消。
看著李順認(rèn)真的表情，再問：“你真學(xué)了？要敢撒謊，我斷你的腿�！�
“爺爺，真學(xué)了。你知道要學(xué)什么嗎？都是這么學(xué)的。”李順委屈地嘟嘴。
“我！~”
“我當(dāng)然不知道，你好好學(xué)。”李長河放下條子，寵溺說：“順子，那是圣賢書，你得要好好學(xué)。”
“那爺爺以后還打我嗎？”李順抬起頭。
……
像這種畫面，在李家河各家各戶，都不見少。不少的孩子老老實(shí)實(shí)地挨了一頓揍。
不過當(dāng)他們圍在一起合計(jì)了之后，才發(fā)現(xiàn)，自己打錯(cuò)了孩子。
回家去又不免道歉。
“你看你這脾氣，什么都不知道，就知道亂打孩子。大老粗一個(gè)�！奔依锏膵D人埋怨。
“這我不是不知道嗎？”打人的漢子這下格外老實(shí)。
“你要認(rèn)識(shí)了，你還在這里？自己名字都不會(huì)寫，還敢自己琢磨怎么學(xué)。怎么想的你�！�
……
第二天，村里的孩子放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)家里竟然或多或少地多了些平時(shí)想要的小玩具，頓時(shí)沒把他們樂瘋。
“張大嘴巴啊啊啊，a。圓圓嘴巴喔喔喔，o。扁扁嘴巴鵝鵝鵝……”
每天早上，李家河的早上，都能夠聽到這種帶唱歌一般的讀書聲。
讀書聲傳及之處，是不停彎腰農(nóng)作的農(nóng)夫，在水田及腰的稻谷中起伏。偶爾站起擦汗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一眼聲音的來源，再次埋頭，似乎汗都很清涼。