?戚玥的三篇長(zhǎng)貼每一篇拿出去，都絕對(duì)有發(fā)表級(jí)別。第一篇著重歷史，可以成為頂級(jí)科普雜志的主打文章；第二篇分析解答，完整詳實(shí)，引用規(guī)范推倒嚴(yán)謹(jǐn)，格式清晰整潔，完全能在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表；而第三篇，則可以作為期刊的讀者來(lái)信欄目，作為引起反駁討論之用。
很多的用詞句子都是純科學(xué)論文中的才會(huì)出現(xiàn)的典型，若是圈內(nèi)人來(lái)看恐怕早要看膩，但是對(duì)于外人來(lái)講，尤其是普通的非純理科學(xué)生來(lái)講，則是有點(diǎn)云里霧里了。想要看懂，說(shuō)不得要花點(diǎn)功夫。
也許正是因?yàn)檫@樣的原因，她的帖子剛剛發(fā)布的時(shí)候，并沒(méi)有引起太大的關(guān)注。太長(zhǎng)、太深、太晦澀，就算是做相關(guān)學(xué)術(shù)研究的人要讀完也需要點(diǎn)時(shí)間，更何況是普通學(xué)生？
戚玥的帖子前幾個(gè)回復(fù)甚至有珂的粉絲，比如第二篇的第一個(gè)回帖，赫然就是：“大大好厲害！又有一個(gè)學(xué)術(shù)大牛來(lái)支持珂寶貝了！”
直到夜很深的時(shí)候，戚玥這三篇文章的威力才漸漸展現(xiàn)出來(lái)，被無(wú)數(shù)的頂貼和謾罵蜂擁著，成為了論壇上無(wú)可爭(zhēng)議的焦點(diǎn)之一。
對(duì)這些，戚玥當(dāng)時(shí)并不知情。
三篇文章寫完，她就已經(jīng)相當(dāng)累了。尤其是當(dāng)受到影響而煩躁的心情，隨著發(fā)泄性的行動(dòng)漸漸平息之后，戚玥更覺得渾身上下都有一種脫力的感覺。
在吩咐了麥兜處理各種信息，登記今天的進(jìn)度之后，戚玥很快解決完個(gè)人問(wèn)題，歪倒在床上一覺睡到天亮。
這一夜她睡得并不平靜，總是會(huì)夢(mèng)見金黃和紅色相間的色塊漂浮在眼前。有一個(gè)眼神，一個(gè)她曾經(jīng)見過(guò)的眼神，一個(gè)她曾見過(guò)一面的人。
面孔是模糊的。她只能看到他高大的身影，聽到他朦朧的聲音。感受到他傳遞過(guò)來(lái)的嚴(yán)肅和冷峻。但在這些表象之下，似乎又隱藏著關(guān)懷和溫柔，讓夢(mèng)中怎么也無(wú)法思考只能被動(dòng)接受的她感到困惑。
夢(mèng)中的戚玥努力靠近，用心傾聽，終于在最后聽到了——
“小朋友，你叫什么名字？”
她猛地坐起身來(lái)，保持恒溫的房間里舒適又安靜，可她的臉色卻白得好像生了病，額頭還有幾滴冷汗。
戚玥伸手去抓桌子上那條鏈子。將那紅色和金色相間的細(xì)長(zhǎng)閃爍之物拿在手中，仔細(xì)觀察并慢慢地摩挲著。
“原來(lái)是他。”
戚玥終于想起來(lái)了。
十年之前，在她來(lái)到這個(gè)世界嶄新，陌生，并神奇的世界的第一天，她曾經(jīng)見過(guò)的那個(gè)特種救援隊(duì)員就是邢天和。
十年過(guò)去了她長(zhǎng)大了，邢天和也長(zhǎng)大了。他的樣子發(fā)生了變化。歲月使當(dāng)時(shí)還略顯青澀的臉龐變得成熟，并充滿了威嚴(yán)和氣勢(shì)。五官也變得開闊起來(lái)。
兩張臉在腦海中重疊。尤其是當(dāng)時(shí)年輕的邢天和脖頸上紅金相間的鏈子，比他留給她的粗一些，張揚(yáng)一些。此刻想來(lái)竟然那樣清晰。
時(shí)光倏忽而過(guò)，竟然將那個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)人刻在了她的腦海里？戚玥覺得不可思議。
而昨晚好不容易平息的心情又開始起伏躁動(dòng)。
“戚玥，還有三十分鐘星際材料科學(xué)的課就要開始了?！丙湺堤嵝训?。
“知道了！”戚玥深吸一口氣，從床上爬了起來(lái)，胡亂收拾了一下便往教室趕去。從這里走到機(jī)械理論系的大樓如果是走路需要二十分鐘左右的時(shí)間，吃早飯恐怕是來(lái)不及了。
她實(shí)在沒(méi)想到，自己一下子睡了這么久。
三千年后的教室和原來(lái)在地球上也沒(méi)有太大不同，只是空間變大，桌子變大，人和人之間距離變大，不會(huì)顯得擁擠，束手束腳。
桌椅的材料不是木頭而是合成材料，舒適結(jié)實(shí)，不會(huì)因?yàn)楹挂憾ぷ「舯?。冬暖夏涼?br/>
教室都非常大，老師站在講臺(tái)前，如果坐的比較遠(yuǎn)就會(huì)不能直接看到他的臉。但是教室里有非常完整的轉(zhuǎn)播系統(tǒng)。不但可以將老師的聲音傳達(dá)到各個(gè)角落，還能在每個(gè)同學(xué)的課桌上轉(zhuǎn)播老師的畫面。
拍攝機(jī)位一共有三個(gè)。一號(hào)機(jī)追蹤老師的動(dòng)作表情，二號(hào)機(jī)顯示背景屏幕上的教學(xué)內(nèi)容，三號(hào)機(jī)則會(huì)根據(jù)提問(wèn)同學(xué)的位置轉(zhuǎn)動(dòng)。
每個(gè)同學(xué)可以自助選擇哪個(gè)機(jī)位的畫面，以到達(dá)自己最想要的聽課效果。
這些機(jī)位其實(shí)都不需要智能控制，只需要老師佩戴定位儀器，并且學(xué)生的座位上安裝聲控和紅外線控制，來(lái)判斷學(xué)生是否處在提問(wèn)狀態(tài)。
整個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)相當(dāng)成熟，效果也不錯(cuò)。
戚玥喜歡這套系統(tǒng)。她每次都會(huì)坐在教室比較靠后的位置，一個(gè)人默默地聽講。有時(shí)候覺得老師講得無(wú)趣時(shí)，就做點(diǎn)自己的事情。
可是今天，她卻聽得格外認(rèn)真。
并且越聽越不爽。
星際材料科學(xué)與其說(shuō)是理論課程不如說(shuō)是一堂星際天文課。
自從人類進(jìn)入了星系時(shí)代，天文就成了新的地理。曾經(jīng)的天文學(xué)意味著高高在上，遙不可及，虛無(wú)縹緲。但是如今，天文是與人類生活息息相關(guān)的學(xué)科。衣食住行，吃穿用度都需要依賴于它。
材料學(xué)也不例外。
當(dāng)傳統(tǒng)材料學(xué)經(jīng)歷了星系時(shí)代的變革，脫胎于基礎(chǔ)化學(xué)的嶄新的亞原子，乃至亞原子核級(jí)別的新型材料為人類的生活帶來(lái)了突飛猛進(jìn)的改變。
新的材料學(xué)，若從古早的科學(xué)分類上講，應(yīng)該是屬于的核物理范疇。曾經(jīng)，只有物理學(xué)家才了解的夸克、輕子等概念，卻如今成了材料工人和從業(yè)者口頭上經(jīng)常提起的東西。
戚玥第一次深切體會(huì)到時(shí)代的進(jìn)步，就是當(dāng)她在參觀一個(gè)采礦場(chǎng)的時(shí)候，聽一個(gè)連大學(xué)都沒(méi)有上過(guò)的礦工大談夸克的“味”和自旋等概念。當(dāng)時(shí)她幾乎愣在原地。
但是這些概念性的東西，是由一門叫做《極限粒子》的課程提供的。星際材料科學(xué)并不涉及它們，而是專注于不同材料、粒子、元素、礦產(chǎn)在星際中的分布，以及什么樣的地方更容易挖掘或找到什么樣的礦產(chǎn)。
涉及的基本科學(xué)，更類似專業(yè)科學(xué)分析。
也就是根據(jù)數(shù)據(jù)分析當(dāng)?shù)貢?huì)否有礦產(chǎn)出現(xiàn)的可能。
現(xiàn)在開學(xué)剛一個(gè)月，老師還沒(méi)有講到這么深入的東西。他的大綱剛進(jìn)展到介紹星際的結(jié)構(gòu)與材料分布。因?yàn)榻虒W(xué)方式的問(wèn)題，使得整堂課更像是在講述人類的開礦歷史和探索歷史。
戚玥對(duì)這個(gè)老師的印象其實(shí)并不好。他很年輕，模樣帥氣討喜。在幾乎全是表情木訥，學(xué)究類型的教師隊(duì)伍中非常突出。他隸屬于下院機(jī)甲設(shè)計(jì)系的，但是這門星際材料學(xué)的課程卻是許多科系大一的必修課。也因此這個(gè)老師在整個(gè)學(xué)校中都算有名氣，尤其是很受女生的青睞。
他在課堂上比較輕松活潑，經(jīng)常說(shuō)兩個(gè)笑話，開幾個(gè)玩笑逗得大家開心。各種比喻夸張層出不窮。若真是普通的大學(xué)生聽來(lái)，確實(shí)很新鮮很好玩。人氣居高不下。
可是在戚玥聽來(lái)，就略顯單薄賣弄。最重要的是，不知道是這位老師確實(shí)基本功不扎實(shí)還是了解比較偏頗，很多發(fā)散講解都是錯(cuò)誤的。
涉及課本的內(nèi)容，他講得還算靠譜，但是每每發(fā)散聯(lián)想，就開始天馬行空胡扯亂講，漏洞百出。
偏偏從老師到學(xué)生都非常投入。
如果是非正式的場(chǎng)合戚玥并不會(huì)反感。但是在課堂上，這些話由老師說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，會(huì)對(duì)學(xué)生造成多大影響？有多少人會(huì)當(dāng)真？她不知道。
“大家都知道咱們生活的小麥哲倫星系吧？別看大小麥哲倫星系只差一個(gè)字，但是他們之間的差別可大了。就好像雙胞胎一樣，雖然脫胎于同一個(gè)母體，但是他們出來(lái)以后就是完全不同的人了，所以他們所有的礦產(chǎn)分布和主要產(chǎn)出元素都有相當(dāng)大的區(qū)別……但是也有相似之處，因?yàn)槟銈冎浪麄兌冀凶鳆溦軅愋窍怠鹪聪嗤?br/>
錯(cuò)。
就算對(duì)這兩個(gè)星系的了解再少也不該說(shuō)出，雙胞胎，脫胎于同一母體吧？它們的起源更說(shuō)不上相同。
而且大小麥哲倫星系的成分有相似之處，甚至與銀河系也有重疊，是因?yàn)槿唛g彼此的相互作用。
事實(shí)上，通常上人們認(rèn)為，麥哲倫星系曾經(jīng)穿越銀河系，并且在銀河系的作用下才由原來(lái)的棒旋星系，變成了現(xiàn)在的不規(guī)則星系。
“……對(duì)了！大家知道麥哲倫嗎？”這位老師又興致勃勃地說(shuō)道，“他是很久很久很久以前，人類還處于地球時(shí)代的一位科幻家。他最先描繪出了星系的樣子。所以人們就以他的名字命名，來(lái)作為紀(jì)念……”
戚玥翻了個(gè)白眼，干脆道：“胡說(shuō)八道?！?br/>
好不容易熬到下課，戚玥感覺自己都快被氣憋得胸□□炸了。她迅速收拾好桌子，點(diǎn)擊下課打卡，然后登出系統(tǒng)。
起身的時(shí)候，她旁邊的女生明顯是故意地推了她一把。戚玥不解地看過(guò)去，就見到這位陌生的同學(xué)揚(yáng)起高高的頭，充滿鄙視和憎恨地看著她。
戚玥瞪了她一眼，沒(méi)把事情鬧大。
這時(shí)候麥兜說(shuō)道：“戚玥，有兩件事情。”
她一邊往外走，一邊低聲道：“講?！?br/>
“第一件事：剛剛坐在你右邊的同學(xué)將你的照片發(fā)上了系板，說(shuō)你對(duì)老師出言不敬。”
戚玥驚訝不已。仔細(xì)一回想，右邊的同學(xué)不就是剛剛推她的人？
趕忙掏出隨身的屏幕，讓麥兜把帖子找給她看。照片照的是側(cè)臉，雖然不能看到五官，但是恐怕熟悉的人都能看出這是誰(shuí)。這位女生沒(méi)有爆出她的名字，想來(lái)是并不認(rèn)識(shí)她。
帖子里面也沒(méi)有講具體，只說(shuō)戚玥在老師講課的時(shí)候態(tài)度不恭，對(duì)她們的偶像沒(méi)有起碼的尊重。
戚玥撇撇嘴，并不是特別在意。她本來(lái)就是不滿這老師的講課方式，帖子說(shuō)的倒也沒(méi)錯(cuò)。隨便看了幾個(gè)回帖，都是幫著LZ罵戚玥NC的。后來(lái)這位樓主還發(fā)了個(gè)回帖：“大家放心吧，我已經(jīng)教訓(xùn)過(guò)她了！給老師報(bào)仇了！”
戚玥莫名其妙。
“第二件事呢？”她又問(wèn)。
麥兜這一次沒(méi)有說(shuō)話，直接將地址調(diào)出來(lái)給她看。
屏幕上顯示的是烏云機(jī)甲團(tuán)隊(duì)的官方論壇，也就是戚玥昨天晚上發(fā)表文章的地方。
此時(shí)此刻她發(fā)的三個(gè)帖子雖然沒(méi)有被置頂，卻在首頁(yè)上顯示著。而后面的回帖數(shù)也以驚人的速度增長(zhǎng)著，數(shù)字跳個(gè)不停。
戚玥剛想說(shuō)什么，就見麥兜在屏幕上給她圈出了幾個(gè)帖子：
“【日光之下】究竟是誰(shuí)？”
“敢和珂寶貝唱反調(diào)，【日光之下】活的不耐煩了？”
“珂寶貝必勝！陽(yáng)光是縮頭烏龜！”
“對(duì)【日光之下】的駁斥。”
“解決加納波紋不穩(wěn)定性才是走向機(jī)甲傳動(dòng)學(xué)未來(lái)的正確道路?！?br/>
……
這時(shí)候，麥兜才說(shuō)道：“戚玥，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有一萬(wàn)多人發(fā)表了對(duì)你的不滿和攻擊，三萬(wàn)七千人希望你站出來(lái)道歉，并賠償珂和烏云機(jī)甲隊(duì)受到的名譽(yù)損失。而有十八個(gè)帖子，對(duì)你發(fā)出了較為實(shí)質(zhì)性的威脅?！?br/>