思路漸漸清晰，沈知知站起了身，余光發(fā)現(xiàn)有個人站在了她身后。
捏緊手心里的橡皮，沈知知若無其事的坐回凳子上。
她沒看身后的人，淡淡的問了句，“有事？”
身后的人往前走了一步，鞋子抵在了沈知知的凳子腿上。
“周楠同學(xué)，學(xué)校不讓留過長的劉海，我?guī)湍慵袅税??！?br/>
男生的聲音很低，帶著緊張似的顫抖，最后一個字的音節(jié)差點沒有發(fā)出來。
沈知知一怔。
剪劉海？
沈知知看向右側(cè)的窗戶，從窗戶上的倒影看到了她的頭發(fā)。
她有個很長的斜劉海，大半的臉都被遮住了，只露出了右眼睛。
很經(jīng)典的扮丑造型。
沈知知還沒說話，男生已經(jīng)持著剪刀往前探了探。
沈知知下意識的躲開，“你干什么？”
“幫你剪劉海啊?！蹦猩崃送犷^，熱情的說道。
沈知知想也沒想的拒絕了，“不用，我的劉海能梳起來。”
“不行?！蹦猩鷱?qiáng)硬的說道。
他語氣一點一點的急促了起來，“你不可以不剪劉海，你必須要剪……”
“我?guī)湍慵舭桑笄竽懔恕?br/>
他持著剪刀的手開始發(fā)抖，眼睛隱隱的發(fā)紅，臉色也由健康的色澤變得灰敗。
沈知知觀察到他的臉，心里警鈴大作。
不正常，這個男生不正常。
聯(lián)想到這里是驚悚游戲的副本，沈知知想也沒想的推開男生。
男生被推到了地上，他的手碰到了旁邊的桌子，桌子與地面摩擦，發(fā)出尖銳刺耳的音調(diào)。
空間仿佛定格了一瞬，原本大掃除的幾名同學(xué)全都消失了。
偌大的教室只剩下沈知知和躺在地上的男生。
沈知知瞳孔一縮，趁著還沒產(chǎn)生更多異樣，奪過了男生手里的剪刀。
她鎮(zhèn)定的說：“你沒有剪刀，拿什么幫我剪劉海？”
男生顯然一愣。
他看著自己空空如也的手，灰白色的臉仿佛被一個問號覆蓋。
“是啊，我沒有剪刀，怎么幫你剪。”
男生說完，不好意思的站了起來，給沈知知鞠了一躬。
“打擾你了同學(xué)，這次我沒帶剪刀，下次再幫你剪?！?br/>
將剪刀塞到袖子里的沈知知：“……”
他信了？
沈知知一臉古怪的看著男生的臉色變回正常，看著男生坐到了自己的位置上，然后看到了消失的人重新出現(xiàn)……
就這么安全了？
沈知知摸了摸袖子里的剪刀，冰冷的觸感告訴她剛剛的不是錯覺。
她實打?qū)嵉亩氵^了一次詭的攻擊。
可，她為什么被攻擊？
是因為拒絕了男生的請求，而觸發(fā)了必死規(guī)則？
沈知知想不太明白，她畢竟是頭一回碰到靈異事件。
她抿了抿唇，神游天外的將推遠(yuǎn)的桌子推回了原位。
坐回座位的一瞬間，藍(lán)色屏幕出現(xiàn)了。
上面飛快冒出幾行文字。
【恭喜玩家“沈知知”獲得低級道具，“男同學(xué)的愛心剪刀”。】
【道具效果：免疫一次低級詭的攻擊，（1/1）】
道具？
沈知知盯著袖子發(fā)了會呆。
等消化了她情急之下?lián)寔淼募舻妒莻€保命道具這個信息后，沈知知整個人精神一振，看向男生的眼神頓時變得敬重。
好詭一生平安。
感謝鐵子送來的保命道具。
接收到沈知知目光的男生，友善的朝著沈知知笑了笑。
沈知知回以一個更友善的笑容。
興許是周楠陰晴不定的形象深入人心，男生笑容一僵，連忙轉(zhuǎn)過頭去。
沈知知摸了摸細(xì)膩的臉，她沒那么可怕吧？
把玩了下袖子里的剪刀，沈知知美滋滋的把這個問題拋在了腦后。
她止不住的想：要是多來幾個這么蠢笨善良的詭就好了。
有了他們手里的道具，就不怕副本里的詭了。
哪怕只能抵擋一次低級詭的攻擊，也是個了不得的保障。
也不知道這蠢笨……咳……可愛的詭還有沒有別的道具。
最好再來個剪指甲服務(wù)，指甲鉗應(yīng)該也是個道具。
想到剪刀的效果，沈知知的眼神猛的炙熱了起來，仿佛能噴火。
沈知知舔了舔唇，忽然覺得滿腦子都是道具的自己很病態(tài)。
可，病嬌不就是對一種東西很執(zhí)著嗎？
沈知知一掃對扮演病嬌的不滿，狠狠的期待有詭能找上她。
【檢驗到宿主心態(tài)發(fā)生改變，更加貼近病嬌的心理，病嬌扮演度＋10％】
機(jī)械音突兀的在沈知知腦海里響起。
沈知知大感驚奇：“有聲了，你升級了？”
機(jī)械音沒理沈知知無聊的問題。
沈知知心里冷哼一聲，“裝什么高冷?！?br/>
“文字版倒是挺熱情似火的，怎么一語音聊天就……”
【嗯?！?br/>
冷冰冰的機(jī)械音甩出一個字。
沈知知：“……”
行吧，就將高冷進(jìn)行到底吧。
沈知知嘀咕了會，上課的鈴聲響了。
陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)生涌進(jìn)教室里。
沈知知打起精神，將每個進(jìn)來的同學(xué)都觀察了一番。
全都是正常人的面色。
看不出哪個有問題。
不，有個走路不穩(wěn)的！
沈知知露在外面的右眼睛一下子有了目標(biāo)，死死的盯著最后一個進(jìn)教室的走路不穩(wěn)的女同學(xué)。
有的詭很奇葩，會裝成弱小欺騙活人的眼睛。
這走路不穩(wěn)的女同學(xué)，極有可能是詭！
女同學(xué)的位置在沈知知前面。
她頂著沈知知的狂熱視線，顫顫巍巍的坐下。
老師還沒有來，女同學(xué)笑得跟哭似的扭過頭，“周楠同學(xué)，你……”看我干嘛。
話還沒說出去，就被眼睛亮晶晶的沈知知打斷了，她興奮的說，“你也要給我剪劉海？”
女同學(xué)：“……？”
女同學(xué)懵了懵，完全沒跟上沈知知的腦回路。
但是考慮到對方陰晴不定的性格，女同學(xué)沉默的點了點頭。
“太好了?！鄙蛑掷m(xù)用亮晶晶眼神看女同學(xué)，“那我們等下課吧。”
“這是最后一節(jié)課了，放學(xué)你別走，幫我剪劉海?！?br/>
女同學(xué)說不出拒絕的話，笑得更難看了，“好的，周楠同學(xué)?！?br/>
她頂著對方愈來愈狂熱的眼神扭回了頭。
心里想著：周楠讓她放學(xué)別走，是不是要打她??？
與深陷擔(dān)憂中的女同學(xué)不同，沈知知渾身舒暢，看著女同學(xué)的后腦勺就像是看見了財神爺，眼里對道具的病態(tài)癡迷幾乎溢出來。
敏感的女同學(xué)坐立不安。
總覺得沈知知會把她的后背戳出一個洞來。
【病嬌扮演度＋10％?！?br/>
機(jī)械音在扮演度后面停頓了下，似乎覺得沈知知的扮演很不合理，但又指不出哪里有問題，停頓了三秒后才把后面的數(shù)值補(bǔ)充完成。
腦海里提示音更加讓沈知知堅定了對道具的追求。
她很確定，自己找到了扮演病嬌的方向。
沈知知自信的抿唇一笑，然后……
被進(jìn)門的老師看見了。
老師是個中年男人，他站上講臺，和藹的說道：“周楠同學(xué)，今天有場默寫，看你這么有自信的樣子，不如到黑板這寫吧。”
沈知知的笑容被迫終止。