如果是普通的惡鬼，甚至冤魂，厲鬼之流，衛(wèi)驍都不會(huì)有顧慮，憑借他的道術(shù)和法寶，任何鬼在他面前都興不起風(fēng)浪。
只是伏地魔現(xiàn)在到底算不算是個(gè)鬼？變成鬼以后，他還能不能使用各種魔法？
衛(wèi)驍自覺(jué)如今對(duì)魔法理論已經(jīng)學(xué)通，可只練成了各種初級(jí)和中級(jí)的魔法，真正厲害的魔法他還沒(méi)有接觸到，比如可以瞬移的移形換影，比如空間伸縮等等。
魔法這個(gè)東西，常常能夠產(chǎn)生意想不到的效果。
誰(shuí)知道伏地魔現(xiàn)在還能不能使用什么匪夷所思的黑魔法？畢竟，像伏地魔這種級(jí)別的家伙，是能夠自創(chuàng)魔法的。
衛(wèi)驍現(xiàn)在看奇洛，并不能感知到任何異常，如果一個(gè)人身上附著一個(gè)惡鬼，必然逃不過(guò)他的感知，可是奇洛沒(méi)有，自然是伏地魔用了什么方法潛藏自己，畢竟，連鄧布利多此時(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我要不要告訴鄧布利多呢？讓他出手，直接干掉伏地魔。
嗯，等到后面，不用告訴，鄧布利多自己就知道了，人家也沒(méi)有直接干掉伏地魔，而是設(shè)了三道關(guān)卡，考驗(yàn)哈利波特……我還是不要隨便插手，打亂人家的計(jì)劃好了，一者自己現(xiàn)在實(shí)力不夠，二者免得好心辦壞事。
從門口走到餐桌旁，衛(wèi)驍已經(jīng)定下了主意，他要等以后把魔法修煉至大成，再想辦法把伏地魔捉來(lái)，煉制一件比六陰鎖心錘更加邪惡的法寶！
如今還處于道術(shù)和魔法相互了解融合的階段，衛(wèi)驍決定謹(jǐn)慎為妙。
“我很高興歡迎兩位新老師這學(xué)期加入我們的陣營(yíng)。”鄧布利多站在展開翅膀的銀質(zhì)貓頭鷹像后面說(shuō)，“首先是奇洛教授，他將擔(dān)任你們的黑魔法防御術(shù)教授?！?br/>
包著頭巾的奇洛站起來(lái)，磕磕巴巴地跟大家打招呼，禮堂里響起稀稀拉拉的掌聲。
“我們第二位新老師，是來(lái)自中國(guó)的衛(wèi)驍教授，他將教你們學(xué)會(huì)神奇的東方魔法?！?br/>
這次掌聲比剛才熱烈多了，許多人學(xué)生都露出好奇的目光，赫奇帕奇學(xué)院那邊塞德里克和一幫兄弟帶頭鼓掌，斯萊特林學(xué)院那邊，則有很多人竊竊私語(yǔ)，衛(wèi)驍可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诙Z(yǔ)：“一個(gè)中國(guó)人？我看他怎么像是個(gè)麻瓜？”
鄧布利多又說(shuō)了幾條禁令，然后宣布晚宴正式開始。
面前的桌上，堆滿了烤雞排、烤豬排、烤羊排、烤牛排、烤臘腸，還有拌好的土豆泥，炸薯片，番茄醬，南瓜餡餅，以及各種蔬菜汁和果汁。
衛(wèi)驍不需要吃東西，只拿起了一杯胡蘿汁滿滿地喝著。
在衛(wèi)驍左手邊坐著的是斯萊特林院長(zhǎng)斯內(nèi)普，他的目光一直注視著遠(yuǎn)處正在說(shuō)笑的某位一年級(jí)新生，額頭有個(gè)閃電傷疤的綠眼睛男孩，正是哈利波特。
衛(wèi)驍右手邊是個(gè)老得不能再老的老頭，頭發(fā)胡須都雪白得泛光，頭上戴著尖頂帶全遮的巫師帽，滿臉周圍，嘴巴里的牙齒都不全，精神卻很好，抓著一塊開羊排吃得正香。
稍微聊了幾句，衛(wèi)驍知道，這位是保護(hù)神奇生物課的教授，叫凱特爾伯恩。
衛(wèi)驍問(wèn)他手上有什么神奇生物，凱特爾伯恩立刻來(lái)了精神，給衛(wèi)驍講他經(jīng)手過(guò)的各種神奇生物，有火灰蛇，有獨(dú)角獸，有銀飛馬，有馬人，還有人魚，各種生物的特性，喜好，懼怕和討厭的東西，多長(zhǎng)時(shí)間能生一窩，產(chǎn)下多少個(gè)崽子他全都了如指掌。
等晚宴結(jié)束時(shí)，兩人已經(jīng)成了好朋友，衛(wèi)驍偷偷送給了凱特爾伯恩一對(duì)雪蠶，約定好以后有空了，去禁林找他做客。
回到自己的辦公室，衛(wèi)驍動(dòng)手整理，這里已經(jīng)被打掃得很干凈了，不管是地面還是角落里，都找不到一?；覊m。他沒(méi)打算把金塔里的東西拿出來(lái)進(jìn)行大裝修，只做簡(jiǎn)單規(guī)整。
第二天，開始正式上課，從一年級(jí)開始，每天一個(gè)年紀(jì)，五天一個(gè)循環(huán)，剩下兩天休息。
衛(wèi)驍提前來(lái)到教室，看著小學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)門，到各自的座位上坐好，然后好奇地頭看他。
一年級(jí)的學(xué)生，都是十一歲的小孩子。
哈利波特也是，還有坐在他旁邊滿臉雀斑的羅恩，以及頭發(fā)跟獅子般蓬松的赫敏。
看看時(shí)間到了，衛(wèi)驍說(shuō)站起來(lái)：“開始上課！把你們的教科書打開，翻到第一頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習(xí)第一門道術(shù)，即無(wú)火煎造法。首先先拿過(guò)一張紙，在上面畫一個(gè)圓圈，圈里面寫一個(gè)‘火’字，不是‘fire’，是中文里的‘火’字，這樣寫?！?br/>
衛(wèi)驍用魔杖一指，黑板上自動(dòng)顯示出“火”字：“這是中國(guó)的字，中國(guó)的象形文字，每個(gè)字都代表一個(gè)意思。你們剛開始學(xué)，要把這個(gè)字畫得像火焰，越像越好，看到了吧，這樣加幾筆，這樣再加幾筆，就更像是柴火在燃燒了。”
衛(wèi)驍讓他們把這張紙平放在桌上，再拿過(guò)坩堝架懸空放在“火”字上方，然后教他們抬起左手，掐了個(gè)引火訣：“念火神咒，記住，一定要誠(chéng)心，腦子里不要想其他的，只一心念咒，咒語(yǔ)在書上又寫，有同學(xué)已經(jīng)背會(huì)的沒(méi)？”
學(xué)生們面面相覷，書上這幾句咒語(yǔ)寫的是中文，別說(shuō)這些學(xué)生，就算是他們的家長(zhǎng)也基本沒(méi)有認(rèn)識(shí)的，唯有赫敏把手舉得高高的。
“好，格蘭杰小姐，你來(lái)背一遍?！?br/>
赫敏用倫敦英語(yǔ)腔一字一句地背誦：“地二生火，天七成之。熒惑疾升，火神速降，日月麗天，風(fēng)雷同行，感通萬(wàn)界，盡焚十方！”
“非常好！給格蘭芬多加五分！”
斯萊特林，格蘭芬多，拉文克勞，赫奇帕奇，四大學(xué)院都有積分，每個(gè)學(xué)期結(jié)束看哪個(gè)學(xué)院積分高會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，而教授有權(quán)利給他們加分或者減分。
赫敏為格蘭芬多爭(zhēng)取到五分加分，十分開心，斯萊特林那邊則擺出鄙夷的表情。
衛(wèi)驍繼續(xù)說(shuō)：“念完這段咒語(yǔ)之后，還要加上一句話，你們是誰(shuí)，就說(shuō)自己的名字，‘theboy’要說(shuō)信男，‘thegirl’要說(shuō)信女，這也是中文，代表你們自己，再接著說(shuō)‘恭請(qǐng)火神陽(yáng)頂天’。記住了沒(méi)？火神的名字叫陽(yáng)頂天，大家多念幾遍，一定要用中文念，英文他聽(tīng)不懂?！?br/>
衛(wèi)驍決定教學(xué)生們符箓派的道術(shù)，可沒(méi)有箓就練不成，別說(shuō)他們，衛(wèi)驍也招不來(lái)火神。
沒(méi)有火神，就自己封個(gè)火神！
他發(fā)明了這段咒語(yǔ)，讓他們把陽(yáng)頂天當(dāng)成火神召請(qǐng)，別的不說(shuō)，圣火煮飯啥的絕沒(méi)問(wèn)題！
四十多個(gè)孩子同時(shí)把左手掐成衛(wèi)驍教的“引火訣”，閉上眼睛，嘰里呱啦開始念咒。
教室內(nèi)立時(shí)響起各種倫敦腔漢語(yǔ)交雜在一起的嘈雜，比菜市場(chǎng)還要亂。
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