此話一出。

    寬廣的教室內(nèi)，練習(xí)揮刀的聲音仿佛都滯了一瞬。

    周圍不少學(xué)生都注意到了這里的動(dòng)靜，聽到陳光海的話，盡皆露出驚愕之色，他們的奇怪反應(yīng)，又吸引到其他學(xué)生的注意。

    “怎么了？發(fā)生什么事了？”

    “是陳老師！他……正在向四班一個(gè)學(xué)生邀戰(zhàn)！”

    “我靠，什么情況，哪有老師主動(dòng)找學(xué)生邀戰(zhàn)的，以前也沒見過老陳做這種事啊。”

    “這是四班哪個(gè)猛人，廖承周嗎？我剛才好像看到他了?！?br/>
    “不是廖承周?！?br/>
    教室內(nèi)的學(xué)生們交頭接耳，議論紛紛起來，一個(gè)個(gè)眼神中閃爍著興奮的色彩。

    一陣陣嘈雜的討論聲，傳入陳光海的耳中。

    他也不在意，學(xué)生們的天性本就如此。

    “我只是隨口提一句?！标惞夂？粗~亭序，笑著搖了搖頭，“若是你不感興趣，那便算了?！?br/>
    他從葉亭序的練習(xí)中，能看出其對(duì)身體的協(xié)調(diào)和配合達(dá)到無比精妙的程度，絕對(duì)達(dá)到了“明勁”的層次，故而見獵心喜。

    可剛說出口，又不由擔(dān)心，會(huì)對(duì)葉亭序有所為難。

    “我沒問題。”

    葉亭序微微搖頭，同意了他的邀戰(zhàn)。

    僅僅是正常的課堂內(nèi)容，并沒什么可避諱的，更何況對(duì)和陳光海交手這件事，他也有著不小的興趣。

    總比在這里劈砍木偶模型，要有趣得多。

    “那好。”陳光海爽朗一笑。

    他環(huán)顧四周，洪亮的聲音傳出：“大家停一下?！?br/>
    話音一落。

    教室內(nèi)的學(xué)生都停下了揮劈的練習(xí)，也不再低聲議論，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

    “我征求到葉亭序同學(xué)的同意，以‘交手’的形式，向大家演示基礎(chǔ)刀法的運(yùn)用。”陳光海朗聲道，“大家掌聲歡迎?！?br/>
    啪啪啪……

    教室內(nèi)瞬間響起響亮的掌聲，顯然對(duì)此表現(xiàn)出極大的熱情。

    也有學(xué)生在低聲交談。

    “葉亭序是誰？”

    “四班的葉亭序……我靠，難道是以前那位秦鶴眠學(xué)姐的弟弟？我記得他不還是養(yǎng)血嗎？”

    “對(duì)，我和他一個(gè)班的，葉亭序他在格斗術(shù)上確實(shí)很強(qiáng)，可去年期末模擬考的時(shí)候，他的氣血值只有0.7??！”

    “氣血值0.7，那還拿什么和老陳打？老陳不是擱這開玩笑吧。”

    在知道陳光海的對(duì)手是葉亭序后，很多同學(xué)都變得興致缺缺。

    雖然說陳光海也不是武者，但在氣血值上有著這么大的差距，就不存在什么可比試的了。

    這所謂的“交手”，看樣子和他們想象中相差甚遠(yuǎn)。

    廖承周聽著他們的交談，卻是不禁撓了撓頭。

    “亭序剛才那刀法，讓我都感覺心悸……他真的還只是‘養(yǎng)血’嗎？”

    “可只是一個(gè)寒假，應(yīng)該進(jìn)步不了多少吧，難不成是我剛才看錯(cuò)了？”

    他滿是疑惑不解。

    ……

    一雙雙眼睛都關(guān)注著這場(chǎng)對(duì)決。

    空曠的場(chǎng)地中央，葉亭序和陳光海都身穿全身防護(hù)服，手持木刀對(duì)立著。

    護(hù)具下銳利的雙眼，宛如鷹隼般緊盯著自己的對(duì)手，呼吸綿長而平穩(wěn)。

    他們并沒有在一開始就直接發(fā)起進(jìn)攻，而是根據(jù)對(duì)方的動(dòng)向，不斷地細(xì)微調(diào)整自己的位置和身體姿態(tài)。

    這樣的對(duì)峙僵持了足有三分鐘。

    可在場(chǎng)的學(xué)生并不覺得無聊，反而在這樣僵持的氛圍下，忍不住屏住了呼吸。

    武道的對(duì)戰(zhàn)，并不是簡單的刀劍碰撞，你來我往。

    在真正的實(shí)戰(zhàn)中，除了力量上的博弈，還存在著心理上的博弈。

    這腳下步伐的細(xì)微調(diào)整，實(shí)際上就是一種暗地的碰撞，哪怕是他們，都能隱隱看出一些用意。

    如何能讓自己更快出刀，如何封鎖對(duì)方的刀路，如何讓自己時(shí)刻保持最有利的狀態(tài)……勝負(fù)很多時(shí)候，就在那毫厘之間。

    “一個(gè)高中生，竟能做到這等程度，厲害?！标惞夂？粗鴮?duì)方滴水不漏的身位，不由眼露異彩，心中暗贊。

    在那短暫的三分鐘內(nèi)，他足足嘗試了上百次的攻擊機(jī)會(huì)。

    可每當(dāng)找到機(jī)會(huì)欲要發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，都會(huì)被對(duì)方察覺并輕易化解，葉亭序的步伐挪移間，竟令他找不到一絲破綻，甚至隱隱想要占據(jù)主動(dòng)。

    緊張的試探，讓陳光海愈發(fā)認(rèn)真，都快忘了對(duì)方只是一個(gè)學(xué)生，體內(nèi)的熱血都有些滾燙起來。

    對(duì)于一位年輕的高中生來說，實(shí)在太過難能可貴，這考驗(yàn)的不僅僅是基本功，更要有敏銳的戰(zhàn)斗直覺。

    “嗤！”

    沒有絲毫預(yù)兆。

    在電光火石之間，陳光海那漆黑木刀，猛地向上抬起，欲要蕩開葉亭序的木刀，同時(shí)左足推進(jìn)，呈現(xiàn)弓步，揮刀斜劈。

    嘩——

    葉亭序身形暴退，抽刀滑落，和陳光海的刀碰撞在一起。

    二人見招拆招，時(shí)而原地?fù)]劈，時(shí)而飛速閃躲，木刀劈開空氣，傳出一陣陣銳嘯聲，碰撞在一起，又發(fā)出沉悶的聲響。

    那連貫的招式和動(dòng)作，簡直如同教科書一般精準(zhǔn)。

    短短時(shí)間，便交手了數(shù)十個(gè)回合。

    “哇！”

    周圍觀戰(zhàn)的學(xué)生們，緊緊盯著場(chǎng)中雙方的激烈交手，發(fā)出一陣驚嘆聲。

    “好強(qiáng)，真的好強(qiáng)?！?br/>
    “誰剛才說他氣血值只有0.7，是在逗我？”一位男同學(xué)眼眸都在放光，“我氣血值1.3，可我有感覺，我不可能接得了他一招！”

    “葉亭序……我靠，這家伙真牛批！”

    “哪怕陳老師沒有施展全力，看這樣子也絕對(duì)認(rèn)真了，我的天，明明沒怎么聽說過，可他怎么會(huì)這么強(qiáng)！”

    看著那眼花繚亂的戰(zhàn)斗，他們甚至覺得身上都燥熱起來。

    陳光海也是越打越是心驚。

    雖然他沒有完全施展自己的全力，但也用了足有七八成，對(duì)方竟是絲毫不落下風(fēng)。

    “用呼吸法，讓我看看你的極限！”陳光海一聲輕喝。

    “呼！”

    葉亭序一聲低吼，口鼻間噴吐出一口白氣，如一道白色匹練擊打在空中，引得空氣鳴響。

    他的呼吸節(jié)奏猛地一變，心臟開始劇烈跳動(dòng)，血液在短時(shí)間內(nèi)瘋狂汲取大量氧氣。

    全身的氣血好似燃燒沸騰起來，一股無窮的力量，仿佛從身體深處蘇醒。

    紫氣呼吸法！

    呼吸法作為武道課的主要課程，不僅有強(qiáng)身健體之效，在必要時(shí)刻，還可以令身體能力在短時(shí)間內(nèi)大幅上升。

    在那一瞬間，葉亭序迅速揮刀斜劈，那一刀，宛如羚羊掛角，天馬行空。

    陳光海面色微變，猛地抽刀格擋。

    “嘭！！”

    木刀碰撞。

    “咔嚓——”

    在周圍觀戰(zhàn)的學(xué)生們震驚的目光中，只見葉亭序手中的木刀竟是再無法承受這強(qiáng)大的交擊力道，斷裂成了兩半。

    斷裂處的木茬和紋理都清晰可見。

    靜。

    教室內(nèi)陷入死一般的寂靜。

    只有那彈落在地面上的木刀碎片發(fā)出低低的嗡鳴。

    葉亭序看著手中斷裂的木刀，也是有些意外，微微挑了挑眉，然后彎腰撿起地上的木刀碎片。

    可下一刻——

    教室內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，一位位少男少女臉上帶著尚未散去的震撼，發(fā)出興奮的歡呼聲。