“俗話說得好，蒼天不負有心人，瞅瞅你們幾個，都什么心態(tài)?。　?br/>
    話雖是如此，但其實方一凡心中也沒底。

    尤其是現(xiàn)在，方一凡并不了解還有藝考這一方式的存在。

    至于能不能找得到視頻中的那個男人，方一凡倒不擔心。

    堅信“蒼天不負有心人”是一方面；

    另一方面，凡是在學校出現(xiàn)過的人，就沒有他方一凡找不到。

    在學校“混”了這多年，這么點自信還是有的。

    就在教室的眾人討論的熱火朝天、就在方一凡下定決心一定要找到甄沐臨的時候......

    因去機場接機而姍姍來遲的喬英子終于回到了教室。

    “班里今天怎么這么熱鬧啊，還有方猴兒你怎么那么興奮啊，當初放暑假的時候都沒見你這么興奮?！?br/>
    “英子你今天也很不對勁?！眴逃⒆拥暮瞄|蜜黃芷陶拉著英子的手拉到了自己身邊，小聲的問道：

    “英子，你該不會是有喜歡的人了吧？”

    喬英子一臉詫異的指了指自己，“為什么這么說？”

    黃芷陶看著喬英子紅潤的臉，還有臉上那副燦爛、輕松的笑容。

    自高三提前開學補課以來，她便很少再看到自己好閨蜜臉色那么紅潤，笑得那么輕松、燦爛了。

    尤其是剛進到班里的時候，黃芷陶甚至看到了喬英子居然開心的都一蹦一跳了起來。

    “那你難道是遇到什么特別開心的事情了嗎？”

    “我們好閨蜜可是說好了，開心的事情一定要相互分享的。”

    “這個嘛，倒是有一件非常非常非常開心的事情，等中學放學的時候再和你分享?！?br/>
    喬英子說話時，腦海中便情不自禁的浮現(xiàn)出了一道身影，臉上的笑容亦是更加燦爛了幾分。

    另一旁，同樣十分開心的方一凡在這時候走了過來。

    過來的第一件事情，便是拿出手機在喬英子和他女神面前再度“顯擺”了起來。

    “看到了沒有，115萬粉絲，從今以后，請叫我方-百萬-不凡！”

    還不知道事情具體緣由的喬英子是真的被驚訝到了，下意識拿過手機確認了一番。

    “方猴兒，你這怎么回事??？”

    “你昨天不是才和桃子炫耀說，你的快手終于過四十萬粉絲了嘛?！?br/>
    見方一凡一副準備吹噓的樣子，黃芷陶可不想再聽方一凡在耳旁“叭叭叭”的說一遍了。

    這倒不是反感方一凡，實在是方一凡每次說事情總是不著重點。

    隨著黃芷陶對整件事情的簡練講述，喬英子看向方一凡越發(fā)的“怪異”。

    看的方一凡都忍不住開口打斷了他女神講話，一臉莫名其妙的問了起來：

    “英子，你那什么眼神啊，總那么看著我干嘛啊？”

    “你把你拍的視頻給我看看?！眴逃⒆記]去回答這個問題。

    方一凡卻搖了搖頭，“我女神已經(jīng)淪陷了，我可不能再讓我‘兄弟’也淪陷進去了?！?br/>
    喬英子無語的瞥了方一凡一眼，又下意識將目光放在了黃芷陶身上。

    見黃芷陶居然真的微微低下了頭，不由自豪的笑了笑。

    “英子，看你這樣子，你不會認識那個男的吧？”

    不愧是認識了很多年的好“兄弟”，再加上喬英子平時很少露出這副自豪的笑容，心思活泛方一凡很快琢磨了過來。

    “我前些天聽我媽說，你們今天好像要去機場接什么......反正就很厲害的一人！”

    “英子你今天來的這么晚，說明肯定是一大早上就去接機了?！?br/>
    “剛好呢，那個男人我也是今天第一次見到，居然還是校長親自去校門口接近，這說明那個男人很厲害......”

    “時間差不多能對上，身份差不多也能對上?！?br/>
    突然“啪”的一聲響起，柯南迷的p方一凡用力的拍了一下手掌，“新機呲挖一呲冒黑套呲（真相永遠只有一個）！”

    就在這個“激動人心”的時候，李萌（老師）卻突然走進了教室。

    “方一凡你站那干什么呢，知不知道現(xiàn)在已經(jīng)上課了！”

    “都趕緊給我回到位置上去，一個個的都沒聽到上課鈴嗎，大老遠在樓道里都能聽到就咱們班的聲音?！?br/>
    “怎么，是覺得老師平時給你們布置的任務太少，還是覺得自己一個個都能考進清華北大？”

    方一凡被李萌一直盯著，泄氣的嘆了口氣。

    “老師你真沒勁，我好不容易就要有一個真正的‘高光時刻’了，全讓你給攪和了?！?br/>
    后半句是嘟囔，說是敢說，但給方一凡一百個個膽子，也不敢這么和“李鐵棍”直接“開腔”。

    李萌走到講臺上，輕敲了桌子，“有個事情需要通知下大家。”

    “學校呢，有幸迎來了一位上面特聘的心理咨詢、分析師?！?br/>
    “并且特地為我們高三年級設計了幾間專門用來心理減壓，沒事的時候也可以用來放松的解壓室。”

    “我們老師都已經(jīng)試過了，現(xiàn)在有很多老師甚至都想去那些解壓室做個兼職，效果怎么樣大家可想而知?！?br/>
    “等九月份正式開學的時候，這些解壓室會正式開放，你們每天可以利用下課、或者午休的時間到解壓室進行休閑活動，進行放松。”

    “地方很大也很多，你們也不用擔心擁擠，更不用擔心有哪一天會膩，游戲你可能有一天會膩，但那里你都不會覺得膩。”

    “考慮到解壓室日常的輔助管理和其它工作，會在每個班里挑選幾名學生，每周輪流負責。”

    “......”

    講了半節(jié)課的時間才終于講完。

    之所以費這么大的功夫來說這件事情，是因為上面如今對于學生的心理層面的教育，重視程度已不亞于學科層面的教育。

    拿個最簡單最實際的例子來講，一個人真正長大、真正成年的象征，并不是在于年齡大小，亦不在于學識有多么淵博，而在于心智是否成熟，心理素質是否達標。

    像當今這般開始重視起心理層面的教育，不僅能十分有效的避免許多悲劇的發(fā)生。

    在某種程度上，也有利于這些學生，在將來走出學校、走到社會后，面臨來自于生活中的種種更嚴峻的壓力與考驗！