歡樂(lè)的氣氛持續(xù)沒(méi)有多久，似乎有些人始終不習(xí)慣這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
“正事要緊，無(wú)寧……是個(gè)時(shí)時(shí)刻刻在劇烈變化的世界?！?br/>
少年說(shuō)著評(píng)語(yǔ)時(shí)，是蹙著眉頭，近似齜牙咧嘴的姿態(tài)在說(shuō)。
“是啊，別看書(shū)上寫(xiě)著那個(gè)地段有兩個(gè)大的水族人族群就當(dāng)真，被兼并、被‘滅族’、被驅(qū)趕什么的，隨時(shí)有可能會(huì)發(fā)生?！?br/>
青年有同感的點(diǎn)點(diǎn)頭，尤其少年常常去滅人家一族。
“干嘛滅族兩個(gè)字加重音啊？好歹那個(gè)地段是要建神庭的?！?br/>
少年才不會(huì)不管不顧的下狠手，他一向會(huì)以任務(wù)為最優(yōu)先。
“要讓深淵一個(gè)人去嗎？”濟(jì)新突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)。
“嗄？擔(dān)心我嗎？用不著的，我……”少年才想說(shuō)下去。
“不要說(shuō)?！鼻嗄陳汉莺艿某坏?。
有些事現(xiàn)在被濟(jì)新知道還太早，太過(guò)險(xiǎn)惡陰暗的實(shí)情，他寧愿再多隱藏一段時(shí)間，至少先讓濟(jì)新對(duì)無(wú)寧世界有認(rèn)同感再說(shuō)。
濟(jì)新疑惑的瞄了瞄青年，再望了望少年，發(fā)現(xiàn)兩人古怪的沉默著，算了，反正他問(wèn)那個(gè)問(wèn)題，是基于另外的原因。
“我的意思是，不要深淵出手，不對(duì)，不能這么說(shuō)，嗯，我的想法是讓深淵帶著那群幼崽去，讓幼崽們想辦法自己打下地盤(pán)?！?br/>
“──什么？”少年跟青年異口同聲的驚呼，他們剛才聽(tīng)到什么？
最為愛(ài)護(hù)幼崽，認(rèn)為培育教導(dǎo)幼崽才正常的濟(jì)新，腦子還正常嗎？
“需要這么驚訝嗎？”濟(jì)新用力合上書(shū)，正色道：“按正常情況幼崽們要強(qiáng)到可以保證自身安全，需要極漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，問(wèn)題是，這個(gè)時(shí)間我們花不起，想要試驗(yàn)獻(xiàn)祭的瘋子，恐怕隨時(shí)會(huì)對(duì)幼崽們伸出魔手，所以，不如讓幼崽們?yōu)樽约捍虺鲆粔K地盤(pán)，在那里由你們幫著建造神庭，以作震懾?！?br/>
“但是幼崽們根本打不過(guò)??？難不成要我先放點(diǎn)血給他們泡澡？”
少年有些猶豫，怕淋過(guò)他的血，會(huì)讓那些幼崽們從開(kāi)始就長(zhǎng)歪。
“不是?！睗?jì)新最不會(huì)允許的，就是這個(gè)。
“要不然……是要幼崽們像他們爬上空之神庭那樣，采取合作的方式？”
青年的反應(yīng)快一點(diǎn)，大略猜到了濟(jì)新的想法。
“問(wèn)題是合作什么的，無(wú)寧不、不習(xí)慣這個(gè)。”少年想了一下，用的詞是不習(xí)慣，是的，無(wú)寧的人習(xí)慣一切靠自己爭(zhēng)取，除了去“推王”之外，極少合作，或者說(shuō)，是沒(méi)有其他強(qiáng)大到需要他們合作才能對(duì)抗的敵人或獵物。
事實(shí)上，正因?yàn)椴涣?xí)慣合作，少年才能一再的在對(duì)抗那些強(qiáng)者的戰(zhàn)斗中，除了偶爾幾次受點(diǎn)小傷，幾乎無(wú)傷全勝的將敢上門(mén)的蠢貨們清理掉。
“說(shuō)到這個(gè)?！睗?jì)新忽然有些遲疑，不曉得該不該說(shuō)下去。
“想說(shuō)什么就說(shuō)?！鼻嗄甏叽僦?。
少年點(diǎn)點(diǎn)頭，“討論就是不要隱瞞的說(shuō)出來(lái)，才能討論出結(jié)果?！?br/>
“如果真能靠幼崽打下一塊地盤(pán)，往后討伐深淵的人成功性會(huì)提高很多。”
濟(jì)新是歷史大家，這種推斷是淺顯易懂，很容易從開(kāi)頭看到結(jié)尾。
“我懂你的意思了，成功的合作會(huì)變成榜樣?！鄙倌隉┰甑娜嗳囝~頭。
縱使自身實(shí)力極強(qiáng)，少年依然在討伐戰(zhàn)中受過(guò)傷，那還是強(qiáng)者們愚蠢的“一起”進(jìn)來(lái)卻在開(kāi)戰(zhàn)后“各行其是”，算不上真的合作，他才能屢戰(zhàn)屢勝。
萬(wàn)一一個(gè)優(yōu)良的榜樣，真讓無(wú)寧的人學(xué)會(huì)了合作……
“那也是很多很多年后的事了?！鼻嗄曛刂卮丝诖髿夂?，笑著說(shuō)。
濟(jì)新和少年不解的望向他，不明白他的結(jié)論是從何得來(lái)？
“不懂，古樹(shù)你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。”少年干脆的要求。
“說(shuō)起來(lái)獻(xiàn)祭和討伐算是某些人最后的指望，可以靠自己用命去拼?！?br/>
青年的話古怪的斷在這里，意猶未盡又意有所指。
“合作不算……”少年本來(lái)要回問(wèn)，合作不算靠自己去拼嗎？話到一半突然中斷，是因?yàn)樗睦锞鼓Ｄ：J(rèn)為，合作是依靠了別人！
“合作是依靠了別人?！鼻嗄暾f(shuō)出少年的想法，他亦是這么認(rèn)為，不，甚至要說(shuō)整個(gè)無(wú)寧世界的人，都把“合作”這件事視為對(duì)別人的依靠。
“不到最后關(guān)頭，合作什么的，連我們兩個(gè)都少有?！鄙倌隇榇诵α恕?br/>
青年同樣心情極好的朗笑兩聲，沒(méi)有錯(cuò)，他確實(shí)很少跟少年一起出手。
“連我們都不認(rèn)同合作，那些只會(huì)看著我們有樣學(xué)樣的笨蛋，理所當(dāng)然會(huì)這么想，所以我不出手，全靠幼崽們合作的話，話題性會(huì)出現(xiàn)偏差?！?br/>
少年雙掌一拍，總算不用這么早煩心這個(gè)的開(kāi)心笑了。
“深淵說(shuō)的是，幼崽的身份特殊，他們合作打下一塊地盤(pán)，由你們建立神庭，從頭到尾全是在依靠別人，想必在驚愕幼崽的合作如此勢(shì)大強(qiáng)悍之外，也會(huì)鄙夷他們居然無(wú)法依靠自己，所以說(shuō)，除非這樣的榜樣一直到幼崽們?nèi)块L(zhǎng)大，然后靠著合作又完成極難的任務(wù)，否則在這之前，不會(huì)引起太多注意。”
濟(jì)新到此松了口氣，他最怕少年要一邊幫忙建神庭，一邊應(yīng)付討伐。
至于幼崽們長(zhǎng)大之后，正式邁向據(jù)說(shuō)王退位，就會(huì)引爆的推翻暴政的內(nèi)戰(zhàn)，不管在內(nèi)戰(zhàn)里這些專(zhuān)精合作的幼崽們?nèi)绾伟l(fā)光發(fā)熱，全是往后的事。
而且要是這一次發(fā)展的好，說(shuō)不定無(wú)寧會(huì)迎來(lái)極大的改變，而古樹(shù)跟深淵也能因?yàn)楸Ｗo(hù)教導(dǎo)幼崽的事，堂堂正正的被視為“守護(hù)者”，不用再是被討伐的、變強(qiáng)用的“天材地寶”，如此一來(lái)，自然不用擔(dān)心無(wú)寧世界的人學(xué)會(huì)合作會(huì)有什么禍?zhǔn)掳l(fā)生，更有可能無(wú)寧的人不會(huì)再那么瘋狂的一心追求變強(qiáng)。
希望一切真的可以全往好處發(fā)展，只是，隱隱約約的不安，是什么呢？
濟(jì)新望著古樹(shù)跟深淵開(kāi)始討論，要選哪些幼崽進(jìn)行這第一次的“合作試煉”，他壓下“放棄合作”的想法，冷靜的做個(gè)深呼吸后，迎了上去。
比起沒(méi)有合作經(jīng)驗(yàn)的古樹(shù)和深淵，原本就是被當(dāng)作下任祈殿殿主培養(yǎng)的他，反而更清楚該怎么安排、訓(xùn)練，所以不如讓他們聽(tīng)他的。
接下來(lái)，就看經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，這群幼崽的合作究竟能做到哪個(gè)地步。
新的一天，開(kāi)始在新的訓(xùn)練之中。
自從那天確定好新神庭的位置，古樹(shù)提供了附近兩個(gè)水族族群的技能特性跟身體特性等等資料，深淵則是偷偷跑去，用各種不入流手法折磨死幾只后，回來(lái)提供了極其精準(zhǔn)的“如何一擊必殺”的報(bào)告和訓(xùn)練方案。
濟(jì)新一直蓄意無(wú)視無(wú)寧世界這種“強(qiáng)者殺弱者不犯罪”的惡行，不論深淵不小心在這個(gè)問(wèn)題上踩過(guò)他多少次底限，他都不會(huì)追究、在乎。
總要習(xí)慣的，習(xí)慣不同的世界有不同的人情和作風(fēng)。
尤其他才是外來(lái)者，如果不努力改變自己去接受，永遠(yuǎn)只會(huì)格格不入。
縱使一直埋怨兩位守護(hù)者做出獻(xiàn)祭的事，濟(jì)新越是理解無(wú)寧世界，越是能體諒已經(jīng)無(wú)法再耐心等待的古樹(shù)和深淵，究竟為什么會(huì)這么做。
也從他努力溶入這個(gè)世界開(kāi)始，深淵跟古樹(shù)給人的感覺(jué)真實(shí)起來(lái)，和最初相見(jiàn)時(shí)，他們漠然死寂、制式化的應(yīng)對(duì)跟言語(yǔ)，是大大的不同。
更別提，從“合作”這種方案提出后，不再是高高在上的收幾個(gè)孤兒當(dāng)侍者，是真的要教會(huì)他們自保的手段和更多的知識(shí)，古樹(shù)和深淵臉上的表情漸漸多了，和孤兒們說(shuō)話的次數(shù)跟著上漲，最有趣的是……
“給我站住?！鼻嗄攴夼暮鹇曧懫?。
濟(jì)新悠悠的從閱書(shū)室窗口看出去，在小水族人群聚的水池邊，無(wú)數(shù)藤蔓舞動(dòng)著，一只只的將無(wú)關(guān)的小水族人抓到一邊，然后狠狠抽著其中幾只。
“這是又出什么錯(cuò)？”濟(jì)新正忙著寫(xiě)一些軍事管理?xiàng)l例，他當(dāng)年幫著祈殿殿主整理過(guò)這些，說(shuō)是祈殿護(hù)軍提出來(lái)的要求，想要這樣培養(yǎng)下一任護(hù)軍，只是手段嚴(yán)苛兇殘且花錢(qián)多了一點(diǎn)，被負(fù)責(zé)管帳的金李駁回，所以繞過(guò)金李找殿主開(kāi)口，希望殿主同意他們強(qiáng)勢(shì)推行。
就為了能讓金李同意，也能讓護(hù)軍們滿(mǎn)意，祈殿殿主陪同雙方溝通久了嫌煩把事情推給他接手時(shí)，他細(xì)細(xì)翻看過(guò)不少遍，印象極為深刻，如今寫(xiě)來(lái)也不費(fèi)什么勁，只是外頭鬧的動(dòng)靜大了些，反讓他無(wú)法專(zhuān)心。
“嗯，古樹(shù)在教他們?cè)趺幢鎰e敵人的攻擊手段，才兩個(gè)種族而已。”
少年興味盎然的說(shuō)著，見(jiàn)濟(jì)新聽(tīng)不明白他講什么，追加補(bǔ)充道：“水族人記吃不記打，同一個(gè)虧非要吃好幾遍才能記住，即使是最擅長(zhǎng)的戰(zhàn)斗，一樣是靠直覺(jué)而不是靠腦袋，所以古樹(shù)跟他們說(shuō)這些，他們聽(tīng)不懂，偏偏古樹(shù)又擔(dān)心他們會(huì)吃虧、會(huì)出事，一遍遍的教，教到其中幾個(gè)都逃學(xué)了?！?br/>
彷佛看古樹(shù)吃虧很有趣，少年何止笑瞇了眼，嘴也笑咧開(kāi)來(lái)。
“逃學(xué)？”濟(jì)新記得這個(gè)詞是他最先說(shuō)出來(lái)的。
當(dāng)時(shí)是一時(shí)興起，跟古樹(shù)、深淵普及其他世界的孩子面對(duì)教育的心態(tài)跟反應(yīng)，沒(méi)有想到在古樹(shù)口中會(huì)死命學(xué)習(xí)的孤兒們，居然真的逃學(xué)了！
“唉唉，濟(jì)新你別生氣，水族人戰(zhàn)斗是靠天份、靠天賦，戰(zhàn)斗直覺(jué)很厲害的，加上該提的敵人弱點(diǎn)也說(shuō)了，大不了戰(zhàn)斗時(shí)多打幾下，沒(méi)問(wèn)題的?！?br/>
少年一見(jiàn)濟(jì)新放下手上的筆，準(zhǔn)備出去干涉，連忙勸說(shuō)。
他是覺(jué)得古樹(shù)現(xiàn)在有活力多了，用樹(shù)藤打人什么的，抽的也不重，沒(méi)見(jiàn)連抽十下還沒(méi)見(jiàn)血嗎？但是古樹(shù)這么做，竟是得到小水族人們的認(rèn)同，認(rèn)為被他打不算丟臉，甚至很高興有人這么管著他們，被打也很開(kāi)心。
這種被人接受的感覺(jué)，少年也想要，于是他對(duì)小植物人同樣管很?chē)?yán)，該打就打、該罵就罵，不像以前認(rèn)為對(duì)方不是他的眷屬會(huì)不管不顧。
“沒(méi)問(wèn)題的，這樣的親近很好?！鄙倌暌辉俚闹厣?。
“不，你不明白?！睗?jì)新無(wú)奈的嘆口氣，伸手拍拍深淵的肩，然后一把抓住他的肩膀，拖著他一起往外走。
“什么不明白？”少年一臉茫然，又見(jiàn)濟(jì)新異常認(rèn)真的表情，干脆不問(wèn)的跟上他的腳步，反正一起過(guò)去，總會(huì)知道的。
很快的，在濟(jì)新的要求下，跟少年一前一后的站到了青年身后。
“古樹(shù)。”濟(jì)新喊停了不像教訓(xùn)，反倒像在陪小水族人玩的青年。
“怎么了？”青年揮手停下樹(shù)藤的攻擊，疑惑的看向他，以為他是愛(ài)護(hù)幼崽的習(xí)性發(fā)作，小心翼翼的解釋道：“我沒(méi)有傷到他們?！?br/>
“嗯，可以給我一條樹(shù)藤嗎？要夠長(zhǎng)夠好用?！睗?jì)新和氣的要求著。
青年不解的看看他，再瞧瞧同樣疑惑的少年，最后點(diǎn)頭，“好。”
“謝謝?！睗?jì)新面無(wú)表情的致謝，然后伸手接過(guò)青年遞來(lái)的樹(shù)藤一根，轉(zhuǎn)身面對(duì)傻愣愣呆看著他的小水族人們，狠狠的一甩樹(shù)藤拍上水面。
啪的重重一響，水花噴濺砸的附近小水族人們一身濕。
“逃學(xué)的全給我過(guò)來(lái)?！睗?jì)新平靜淡然的要求。