《我的朋友們》

    我從小就是一個性格內(nèi)向的孩子，身邊一直沒有什么朋友。在別人眼里，我是不好接觸的，是冷漠的，是除了書本以外什么都沒有的書呆子；然而我自己知道，我不是。我也有火一般的熱情，我也有如歌的青春，我也愿意在這美好的年華里盡情綻放。然而我卻只能活在自己的世界里。沒有人過來詢問，沒有人過來關(guān)懷。

    然而這樣的我，遇到了他們——我的朋友們。

    最先找到我的是凱哥。凱哥是同學(xué)們給他的愛稱。因為凱哥總是那么沉著冷靜，他深邃的眼神讓人難以捉摸，而儒雅淡然的性格又給人以安心感。這樣的凱哥跟我說：“我們以后就是朋友了?！笨梢哉f，凱哥把我拉出了自己的世界，讓我看到了生活原來還可以如此美妙，讓我放棄了做一只井底之蛙。

    之后，凱哥把他的朋友們也介紹了給我。

    康哥是凱哥這些朋友里最特立獨行的一個人。他的外表雖然有點像不良少年，看上去很可怕，但是對我卻很照顧。繼宗哥是凱哥朋友里面最精明的，他總是能想到很多好主意。他也是跟凱哥走得最近的人，總是跟在凱哥的身后。凱哥也最喜歡他，總是形影不離。胖哥身材很魁梧，是團隊里面的大力士，總是沖在最前鋒。

    他們四個人雖然性格迥異，但是都是好人。我們在一起，談人生談理想，并且相約總有一天我們都會出人頭地。他們顛覆了我以前以貌取人的想法。原來世界上有這么多種人，等待著我們了解他們的內(nèi)心；而我很高興，有人能拋去對我的偏見，了解了我的內(nèi)心。

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    梁水讀完了。聽著像是周記之類練習(xí)性質(zhì)的文章。

    沈君馳聽完了，也心生疑慮，試探性地問：“小梁水啊，為什么要找我們呢？有沒有想過把這些事情告訴你的家長和老師呢？”

    小男孩抬起頭，說：“我說過的啊。但是他們不相信。他們都認(rèn)為我有心理問題，我瘋了。我去過精神病院的。指導(dǎo)我的心理醫(yī)生說，我可能是因為父母工作太忙了，沒時間照顧我。而我又太平庸了，得不到老師和家長的關(guān)照，所有才以這種方式吸引他們的注意力?！毙∧泻⒄f到這里，表情非常委屈，“我才沒有瘋，我說的都是真的?！?br/>
    “那你把照片和作文都給他們看了嗎？”

    小男孩撅起了嘴，說：“給了呀。但是他們說我在說謊。他們說這明明只是普通的明信片和一張家長會通知單?？墒沁@明明就是作文和照片??！”說著小男孩抬起頭，瞪著兩只水汪汪的大眼睛盯著沈君馳，像是在懇求一樣地說：“你們說對不對？你們難道也不相信我嗎？”

    沈君馳意味深長地問了一句：“那你是不是像他們說得一樣，只是在吸引別人的注意力呢？”

    小男孩感到自己不被信任，非常著急，氣哼哼地說：“沒有！絕對沒有！”

    沈君馳說：“你說南柵中學(xué)的學(xué)生校服是藍色的？他們的校服明明是紅色的呀？你是不是看錯了？”

    小男孩都快急哭了，說：“可是照片上就是藍色的嘛！我騙你干什么？！”

    沈君馳看真快把小男孩惹哭了，便沒了主意，不知道說什么好，只能望著久天。

    久天又接著問：“那你能不能告訴我們，你的這種情況是從什么時候開始的？”

    小男孩想了想，說：“就是開學(xué)的時候?！?br/>
    “那一段時間，有沒有發(fā)生什么特別的事情？”

    小男孩想了想，說沒有。

    沈君馳嘆了一口氣。這個年齡的小孩子，內(nèi)心充滿了好奇，對任何外界的刺激都會產(chǎn)生反應(yīng)。對于他們來講，周圍的環(huán)境太多精彩，往往令他們粗心大意，忽略掉很多重要的細節(jié)。

    沈君馳把久天拉到一邊，問：“這小孩兒難不成真有心理問題?。慨a(chǎn)生幻覺了吧？”

    久天搖搖頭，說：“我覺得不像。如果那張照片是他胡說的，或者產(chǎn)生幻覺了我還能理解，可是你也聽到了。他讀得一字一句，語速勻稱，不像是現(xiàn)編的。那篇作文的篇幅對于一個小學(xué)生來講可不算太短，要讓他背誦下來那是需要時間的——況且還要一邊背一邊演戲。他真有這個必要把一篇作文背下來唬人嗎？”

    沈君馳反駁：“也不是不可能啊，我上小學(xué)的時候，很多這種篇幅的文章需要背誦呢。”

    “可能性是有的，但是有多大幾率？”

    久天看了一眼坐在桌前的小男孩?，F(xiàn)在趴在他腳邊的那只大花貓已經(jīng)跳上了桌子，小男孩一邊摸它一邊跟它講話。久天顯然比較在意那花貓會不會抓破了他的桌布，眼睛一直往那里瞟。

    久天又把注意力重新放回了沈君馳的身上，說：“他就是因為兩簿不一致，才會被冥府注意到。兩簿不一致，肯定是有妖物作祟，這樣才找到我們。我傾向于相信他的話，這可能是一種幻術(shù)。不過，”久天皺起了眉頭，說：“對方好像對他并沒有什么惡意，不過是讓他產(chǎn)生一些幻覺。不知道妖物突然對他作祟有什么用意?！?br/>
    “那咱們現(xiàn)在怎么辦呀？”沈君馳問。

    久天盤算了一下，列出了一些指導(dǎo)意見：“首先呢，這個小孩兒提到了南珊中學(xué)。你剛才問得那個問題很好，南柵中學(xué)現(xiàn)在的校服的確是紅色的。但是這幾個人卻穿著藍色的校服。其實小男孩沒有說謊，也沒有看錯。只是這張照片不是現(xiàn)在照的——二十年前，南珊中學(xué)的校服，就是藍色的?！?br/>
    “原來是這樣。”沈君馳道，“話說回來你怎么知道？”

    “嗯？近五十年我都在這座城市徘徊，知道一些事情。”久天接著說，“所以我會去查一查這座學(xué)校歷史上出過什么事情沒有——尤其是死亡之類的惡性事件，特別是校服是藍色的期間發(fā)生過什么事情沒有。還有就是，”久天又去轉(zhuǎn)頭看那只花貓，看來真的是很在意他的桌子，“我們要去一趟小男孩的家，了解一下情況。”

    久天匆匆說完就去找小男孩了，順便讓那只貓從他的寶貝桌子上下來。

    小男孩看兩個人走了過來，識趣地把貓抱在了懷里。

    這貓好像認(rèn)識他一樣，跟他異常親昵，又是蹭他又是舔他，呼嚕呼嚕叫個沒完。小孩子都喜歡小動物，梁水也又摸又撓地回應(yīng)著。有那么一瞬間，不知道是不是錯覺，在久天店鋪的燈光下，小男孩的眼睛如同貓科動物一樣，瞳孔變成了一條線。