當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！
樂(lè)器的轟鳴，如同命運(yùn)的注視，伴隨著陳秋手臂的揮下，從虛空中緩緩睜開(kāi)雙眼。
自天空之上，俯視著徘徊在人間的眾人。
一股從心中涌起的恐懼，不由得升騰而起。
陳秋的手再次抬起，給予了第二次斬釘截鐵的揮動(dòng)。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！
命運(yùn)的第二聲轟鳴，在眾人的面前浮現(xiàn)，一股難以言喻的渺小感，在眾人的心中升騰。
仿佛他們驚醒了一只怪物。
情緒，已經(jīng)開(kāi)始逐漸升騰。
音樂(lè)之中一切，正在向舞臺(tái)下的眾人，展現(xiàn)出他的真實(shí)面貌。
陳秋給予了樂(lè)團(tuán)兩拍的預(yù)拍，他控制著樂(lè)團(tuán)的前進(jìn)。
他的眼睛睜大，似乎在怒目而視。
如同在和命運(yùn)的抗?fàn)帯?br/>
在這無(wú)法阻擋的命運(yùn)之下，陳秋的手臂輕輕揮動(dòng)。
不，他的整個(gè)人上半身都已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。
他用身體，帶動(dòng)著手臂，將力量從他的飄出，
柔和中帶著力量。
他將這份力量落在樂(lè)團(tuán)之下。
一層，兩層，三層。
弦樂(lè)組的聲音在陳秋的指揮下，層層交疊。
每一層音樂(lè)，都有屬于自己的內(nèi)容在其中。
就如同最為經(jīng)典的卡農(nóng)一般。
你中有我，我中有你。
層次感，直接拉到了此時(shí)此刻二團(tuán)所能達(dá)到的極限高度。
不是不可以繼續(xù)拉扯，只是這樣的拉扯，能將樂(lè)團(tuán)最完美的部分給展現(xiàn)出來(lái)。
音樂(lè)在逐漸升高，音樂(lè)的層次在逐漸交疊。
一層，接著一層的情緒在涌起。
最后以一個(gè)難以預(yù)想的強(qiáng)大力量，突然轟斷了一切。
而隨著這個(gè)力量的出現(xiàn)，一股極為光明的感覺(jué)，從音樂(lè)之下升騰而出。
就如同希望一般。
強(qiáng)烈的對(duì)比感，讓音樂(lè)的層次，再次攀升，攀升。
攀升到了極致。
舞臺(tái)下的眾人，眼睛不由得一亮。
他們相互看了一眼，默默點(diǎn)頭。
這個(gè)音樂(lè)表現(xiàn)，很漂亮！
王海甚至聽(tīng)著的時(shí)候，手都不由得一捏，身體也不由得前傾。
這個(gè)音樂(lè)？
這個(gè)音樂(lè)！
他的目光中充斥著驚喜。
果然，陳秋不愧是陳秋他爸的兒子，這個(gè)指揮天賦真的是沒(méi)有話說(shuō)。
之前不知道聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)陳秋他憑借著自己耳朵好，目中無(wú)人，高傲自大。
現(xiàn)在看起來(lái)，完全不是那么一回事嘛！
陳秋這個(gè)音樂(lè)的表現(xiàn)，根本和目中無(wú)人完全搭不上邊。
你去看陳秋的手臂指揮，你能很清晰地注意到，在陳秋手指落下的時(shí)候，樂(lè)團(tuán)內(nèi)的眾人便能很清晰地抓到陳秋的意圖，跟著陳秋的想法去前進(jìn)。
這個(gè)絕對(duì)不僅僅只是很簡(jiǎn)單的，提前排練就可以完成的高度。
在那種特別大的樂(lè)團(tuán)內(nèi)，很多大指揮都是不參與平時(shí)的排練的，平時(shí)的排練基本上都是分配給副指揮，或者指揮助理一般的人。
他們更多的是將自己的注意力放在現(xiàn)場(chǎng)上，讓樂(lè)團(tuán)跟著他現(xiàn)場(chǎng)去走。
而如果想要達(dá)成這樣的成就，那么必須樂(lè)團(tuán)的注意力要時(shí)刻注意著指揮，跟著指揮的步伐前進(jìn)。
這就對(duì)指揮本人對(duì)于樂(lè)團(tuán)的控制要求就格外的高。
樂(lè)團(tuán)必須能非常清晰地感受到指揮的想法才行。
陳秋做到了。
他控制住了樂(lè)團(tuán)。
王海的視線比較好，他非常清晰地注意到樂(lè)團(tuán)內(nèi)的那群人在看樂(lè)譜的時(shí)候，視線不僅僅只在樂(lè)譜上，還在陳秋的身上。
這是對(duì)于陳秋的信任。
陳秋做的不錯(cuò)啊。
王海突然有些感慨。
他看向身邊的那群同樣認(rèn)真聽(tīng)著陳秋演奏的，自己樂(lè)團(tuán)的成員，嘴角不由得一扯。
相比較陳秋，自己當(dāng)時(shí)征服自己樂(lè)團(tuán)的成員，可就差點(diǎn)沒(méi)累死。
各種各樣的方案都用上了，最終才勉強(qiáng)讓樂(lè)團(tuán)的成員認(rèn)可自己，在演奏的時(shí)候跟著自己的步伐前進(jìn)。
真的是……
王海略顯怨念地看了一眼身邊的小提琴首席，表情并不是特別友好。
和王海不同，校領(lǐng)導(dǎo)那群人則是非常認(rèn)真地聽(tīng)著音樂(lè)本身的詮釋。
他們對(duì)于指揮并不是特別的了解，他們不太懂指揮的好壞與否。
但是他們懂一點(diǎn)，那就是音樂(lè)本身。
他們對(duì)于貝多芬的第五交響曲，命運(yùn)，基本上可以算得上是熟悉到不能再熟悉。
他們?cè)谏险n的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用貝多芬命運(yùn)的動(dòng)機(jī)來(lái)給其他人舉例子。
甚至他們之中的一些人，還演奏過(guò)貝五。
陳秋指揮的好不好，他們不管，這個(gè)是指揮系的事情。
但是貝五演奏的好不好，他們可非常清晰。
所以，他們的注意力完全放在樂(lè)團(tuán)之上，聽(tīng)著樂(lè)團(tuán)對(duì)于貝五的詮釋。
可惜……
他們聽(tīng)著聽(tīng)著，注意力就不由得陷了進(jìn)去。
逐漸忘了自己的目的。
陳秋并不知道身后那群人的想法，他現(xiàn)在的全部注意力都放在自己的音樂(lè)之上。
因?yàn)榍叵覜](méi)有辦法幫自己掌控樂(lè)團(tuán)，所以他必須得要將部分注意力放在樂(lè)團(tuán)首席輻射不到的地方，給他們提醒。
還好之前多次的排練，樂(lè)團(tuán)內(nèi)眾人基本上都能保證一邊看樂(lè)譜一邊看自己。
所以，并不算特別難。
他的手指，捏著手中的指揮棒，將音樂(lè)的幅度做的更大。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！
伴隨著陽(yáng)光之后，又是一聲驚悚的命運(yùn)。
第一主題的命運(yùn)，以及第二主題舒緩，兩者在瘋狂地對(duì)抗。
陳秋的指揮也是越來(lái)越大膽。
他并沒(méi)有按照習(xí)慣性，去讓樂(lè)團(tuán)按照第一第二主題，簡(jiǎn)單的進(jìn)行詮釋，讓音樂(lè)分成兩個(gè)不同的部分。
他為了音樂(lè)的張力，為了讓音樂(lè)的情緒變得更為激動(dòng)。
他將這兩段主旋律的情緒逐漸融合。
指揮棒上下?lián)]動(dòng)，代表著命運(yùn)的怒號(hào)，以及代表著希望的暖意，在陳秋的手中瘋狂地進(jìn)行對(duì)抗。
不死，不熄，不滅。
命運(yùn)的爭(zhēng)斗不死，命運(yùn)的折磨不滅。
希望的火焰不熄，希望的光明不滅。
矛盾，愈發(fā)激烈。
任憑情緒多么痛苦，任憑命運(yùn)如何折磨。
那一抹代表著光明的音色，如同暴風(fēng)雨之中的燭火，一直支撐著樂(lè)團(tuán)內(nèi)的情緒。
陳秋的手虛空抓起，手臂上青筋暴露。
似乎勒住了命運(yùn)的咽喉，也似乎保護(hù)那最后的希望一般。
格外的用力。