這孩子是個(gè)蔫兒壞的，我們?yōu)槟忝钸@么久，你現(xiàn)在才告訴我們你還有親人？
一群人頓時(shí)哭笑不得，正直又心軟眼里還容不下沙子的校長垮了張臉，兇巴巴問他，“你有舅舅舅媽怎么不早說？”
小孩兒也委屈，“我跟舅舅舅媽不熟，上次見面還是我很小的時(shí)候?！?br/>
記憶有點(diǎn)模糊，具體多大他也不記得。
兜兜見他快要哭了，趕緊安撫，“這不怪你，你舅舅好不好？”
好的話可以聯(lián)系一下，不好的話就算了。
至于以后，讓媽媽想辦法。
媽媽很棒，肯定有辦法。
簡月嵐可不知道她家兒子的想法，卻對(duì)聯(lián)系陶樂樂的舅舅舅媽持贊同的態(tài)度。
“我不知道?！?br/>
陶樂樂有些茫然，“我對(duì)他們都沒什么記憶?！?br/>
這事就有點(diǎn)難辦了。
一番糾結(jié)后，有個(gè)家長道，“實(shí)在不行我收養(yǎng)樂樂吧?！?br/>
“可以?！?br/>
虎頭虎腦的李平小朋友接話，“這樣我就可以和樂樂做兄弟了?！?br/>
這話一出，會(huì)議室里的小孩子頓時(shí)炸了鍋，紛紛開口代替父母表態(tài)要收養(yǎng)陶樂樂，和他做兄弟姐妹。
言論相當(dāng)?shù)恼选?br/>
炸得一屋子大人頭暈?zāi)垦＃恼f不愧是干大事查出陶樂樂媽媽去世原因的小屁孩們，一個(gè)個(gè)能成這樣，簡直是要上天的節(jié)奏。
校長翻了個(gè)白眼，沒好氣道，“收養(yǎng)個(gè)屁，樂樂又不是孤兒，他還有親人，先聯(lián)系他舅舅再說。”
說到這里，他的聲音軟了下來，“如果舅舅不靠譜，我們?cè)倭硗庀朕k法?！?br/>
總之，他不會(huì)讓他的學(xué)生成為無依無靠的孤兒，實(shí)在不行他收養(yǎng)。
反正他孤家寡人，媳婦沒了，孩子也犧牲了，又沒續(xù)娶的打算，養(yǎng)個(gè)孩子也不是養(yǎng)不起。
“也行?！?br/>
然后，一群人開始找陶樂樂打探起他舅舅舅媽的消息。
“我舅舅舅媽都是解放軍?！?br/>
陶樂樂很是驕傲的挺了挺胸膛，“我記得舅舅舅媽穿軍裝的樣子?！?br/>
“你舅舅叫什么名字？在哪里當(dāng)兵，你知不知道？”
“這里?！?br/>
這娃也是個(gè)聰明的，從兜里掏了個(gè)信封出來，“我在爸爸的床底下找到了這個(gè)，我舅舅寄來的?！?br/>
“里面有錢，還有信，但舅舅的字太潦草，我都不認(rèn)識(shí)?！?br/>
校長挑眉，接過信封打開拿出信紙一看，好家伙，這草書有夠草的，怨不得小孩兒不認(rèn)識(shí)。
摸出老花鏡戴上，校長把信看了一遍，看完笑了。
“舅舅可以信任?！?br/>
兜兜一聽眼睛亮了，“真的？”
“你自己看。”
校長是個(gè)促狹的，知道兜兜是個(gè)高智商小孩，存了考考他的心。
“看得懂校長免你一次考試。”
班主任嘴角抽搐了一下，張嘴想阻止又不知道想到了什么，沉默著看兜兜接過信紙看了過來。
結(jié)果這一看，小孩兒頓時(shí)苦了一張臉看向簡月嵐。
“媽媽，這位叔叔的字太狂放了，我看不懂?！?br/>
簡月嵐在滿屋子人戲謔的目光下伸手拿過信紙，“媽媽看看?！?br/>
“給?！?br/>
她伸手接過信紙，一目十行的看去。
看完在所有人期待的目光中彎唇一笑，“單論這封信，陶樂樂的舅舅確實(shí)值得信任?！?br/>
現(xiàn)實(shí)如何不好說。
但通過這封信，可以看出陶樂樂舅舅對(duì)他的關(guān)心。
寄的錢也不少，足有一百塊。
很顯然，這一百塊沒落到陶樂樂手里，而是落到了他父親手里，不但如此，他父親這錢是一分都沒花在陶樂樂的身上。
看這孩子的穿著打扮就能看出來，渾身的傷不說，還頭大身子小，一看就是長期營養(yǎng)不良造成的。
信紙?jiān)诩议L手里輪換，等全部看了一遍后，一群人開始想著用什么方式聯(lián)系陶樂樂的舅舅。
有家長出主意，“按照信封地址寫封信過去?！?br/>
“太慢了，走郵局到疆城沒個(gè)把月的時(shí)間到不了，還是拍電報(bào)或者打電話比較快?！?br/>
有家長提反對(duì)意見，還給出方法。
所有人都傾向于打電話或者拍電報(bào)，然而現(xiàn)在有個(gè)問題，他們不知道陶樂樂舅舅軍區(qū)的號(hào)碼。
正犯愁時(shí)，校長接下了聯(lián)系陶樂樂舅舅的活。
“我來聯(lián)系陶樂樂的舅舅，他舅舅沒回來之前，先我?guī)е！?br/>
對(duì)于校長的情況，簡月嵐他們心里有數(shù)。
校長帶著陶樂樂確實(shí)比他們帶著更合適。
“您帶著可以，作為參與了此次事件的家長，我覺得我有必要多照顧點(diǎn)陶樂樂?！?br/>
凌瀟瀟的爸爸從兜里掏了兩塊錢出來，放在桌子上，“我就這么多，給孩子買點(diǎn)糖?！?br/>
這話一出，滿屋子人哄堂大笑。
所有人都知道凌瀟瀟爸爸是個(gè)妻管嚴(yán)，窮得需要女兒接濟(jì)他零花錢。
能掏出兩塊，對(duì)他來說真的是一筆巨款。
“我、我也出兩塊吧?！?br/>
又一個(gè)家長響應(yīng)，多的不合適，校長不會(huì)要，凌爸爸面子也不好看。
有了第一個(gè)，自然會(huì)有第二個(gè)。
很快，校長的面前多了一堆的錢。
有一塊兩塊的，也有毛票。
看似很多，其實(shí)滿打滿算加起來也就二十二塊。
因此參與此次事件的只有十個(gè)學(xué)生，對(duì)應(yīng)的家長數(shù)也是十，多出來的兩塊是班主任掏的。
校長有拒絕，沒用，人多勢(shì)眾主打一個(gè)叛逆的家長無視了校長的阻攔和拒絕，丟完錢就拎著孩子跑了。
簡月嵐和兜兜也是跑路的其中之一。
隨著母子倆的離開，原先喧鬧的會(huì)議室安靜了下來。
校長看著大開的門，又看看桌子上的錢，沉默半晌后將錢一張張撫平，疊放在一起鄭重交給陶樂樂。
“樂樂，這都是叔叔阿姨的一片心意，你自己收好?！?br/>
“好?！?br/>
都說窮人家的孩子早當(dāng)家，其實(shí)原生家庭不幸福被虐待的孩子，同樣心里早熟。
外界給與的一點(diǎn)點(diǎn)善意，就能溫暖他們幼小的心靈。
心理扭曲的不算，有些人是白眼狼，不記恩只記仇。
陶樂樂不是，他媽媽在時(shí)將他教育的很好，但凡這孩子心理稍微陰暗點(diǎn)，兜兜都不可能和他玩到一起。
他鄭重接過校長遞來的錢，寶貝似的放在書包后，抬頭挺胸?cái)S地有聲道，“我會(huì)記住叔叔阿姨們的恩情，長大了再來回報(bào)他們?！?br/>
校長欣慰摸摸他的頭，記恩很好，這是個(gè)善良的孩子，不枉小朋友為他的事忙前忙后，還把家長也牽扯進(jìn)來。
“好孩子?！?br/>
“走吧，在你舅舅來之前，你就陪我這個(gè)老頭子咯，我們回家?！?br/>
“好，回家！”
大手牽小手，一老一小和班主任一起離開了校園。
而此時(shí)的簡月嵐，正在找兜兜詢問細(xì)節(jié)。
“兒子，跟媽媽詳細(xì)說說，你們是怎么發(fā)現(xiàn)陶樂樂爸爸害死他媽媽的？”