“如果說(shuō)，你遇到什么實(shí)際的困難，盡可跟我跟俱樂(lè)部提出來(lái)?！?br/>
    邵逸夫與王慶的溝通還在進(jìn)行中。

    “生活條件上要改善，我們俱樂(lè)部也會(huì)想辦法予以解決?！?br/>
    “我個(gè)人到?jīng)]有什么特殊的要求，現(xiàn)在這里也能住，雖然小了一些，但還比較安靜?！蓖鯌c平靜的說(shuō)。

    “那你就要為孩子的前途考慮清楚，是繼續(xù)留在這里，依靠俱樂(lè)部的正規(guī)培養(yǎng)成長(zhǎng)，還是聽(tīng)信他人的口頭承諾，去走一條不確定的道路？”

    邵逸夫?qū)⒃捴v的很透。

    王慶若有所思的聽(tīng)著。

    “另外，對(duì)于繞開(kāi)俱樂(lè)部私自接觸球員挖角的相關(guān)人士和組織，我們俱樂(lè)部也不會(huì)坐視不管，會(huì)拿起法律措施保護(hù)俱樂(lè)部的利益的?！?br/>
    邵逸夫說(shuō)。

    “希望你能夠?yàn)榱撕⒆拥那巴竞煤每紤]。”

    王慶點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    從王慶的住所出來(lái)，此時(shí)天已經(jīng)擦黑了。

    對(duì)于今天的溝通，邵逸夫拿不準(zhǔn)是否已經(jīng)說(shuō)動(dòng)了王慶，但看的出來(lái)，他猶豫了。他明白，從事足球的過(guò)程是非常清苦的，尤其是在青訓(xùn)成長(zhǎng)階段，而且這個(gè)職業(yè)淘汰率太高，真正能夠走上職業(yè)頂層的只是少數(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子都付出了非常多的財(cái)力、精力，包括青春，所以在利益面前，難免會(huì)出現(xiàn)受不了誘惑而產(chǎn)生動(dòng)搖的情況。

    從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，邵逸夫是能夠理解這些家長(zhǎng)的。但是對(duì)于鼓動(dòng)這一事件的經(jīng)濟(jì)人和機(jī)構(gòu)，則是不能容忍的，直接侵犯了俱樂(lè)部的利益，青訓(xùn)球員就是俱樂(lè)部最大的利益之一。

    “必須要想一個(gè)防范的措施?！鄙垡莘蚧厝サ穆飞?，邊走邊想到。

    回到家中，他立即著手將青訓(xùn)的相關(guān)想法和措施，草擬了一份報(bào)告，準(zhǔn)備第二天向俱樂(lè)部總經(jīng)理李俊匯報(bào)。

    此時(shí)，岳孖跟隨一線隊(duì)從客場(chǎng)回到了家中。

    一路的疲憊讓他也不敢有絲毫的輕松。

    對(duì)于球隊(duì)目前的狀況，他也心急如焚。但是，不在其位不謀其政，對(duì)于場(chǎng)上的事情，他也插不上手。

    不過(guò)，最讓他擔(dān)心的，是球迷們?nèi)豪镏刑N(yùn)含著一股壓抑的情緒，常年從事球迷工作的他，能夠體會(huì)到球迷對(duì)于連續(xù)失利引發(fā)的不滿，這種不滿不簡(jiǎn)單是挫敗感，而是他們對(duì)于球隊(duì)的態(tài)度的失望。這種不滿情緒如果得不到紓解，可能會(huì)引發(fā)不必要的球迷事件。

    在于幾個(gè)球迷會(huì)領(lǐng)袖的私下溝通中，他們也普遍表達(dá)了這些情緒。

    球迷情緒也必須得到安撫。

    他覺(jué)得有必要先與李總進(jìn)行溝通匯報(bào)。

    第二天，球隊(duì)遠(yuǎn)征后，一般會(huì)放半天假期。

    一大早，岳孖就開(kāi)著車來(lái)到俱樂(lè)部。發(fā)現(xiàn)邵總的車子也已經(jīng)停在了停車場(chǎng)。

    “有人比我來(lái)的還早嘛?！?br/>
    岳孖知道，一向勤奮的李總此時(shí)肯定已經(jīng)到了辦公室。可以說(shuō)，除了傳達(dá)室的大爺，李俊總是第一個(gè)到俱樂(lè)部的。

    岳孖來(lái)到樓上，敲了敲李俊的辦公室門，推門而入，看到邵逸夫也在。

    “喲，邵總，你這么早就來(lái)跟李總匯報(bào)工作啊?！痹缹I說(shuō)。

    李俊和邵逸夫看到岳孖推門進(jìn)來(lái)。

    “你不也挺早的嘛?！鄙垡莘蛐χf(shuō)。

    “呵呵，我們俱樂(lè)部的三駕馬車，都屬于是老黃牛呢?！崩羁〈蛉さ恼f(shuō)。

    岳孖和邵逸夫忍不住笑了起來(lái)。

    “來(lái)，坐。”李俊示意岳孖也坐到辦公桌前。

    “邵總真跟我匯報(bào)他的護(hù)城河計(jì)劃呢，你來(lái)了，正好也可以聽(tīng)一聽(tīng)。”

    “什么護(hù)城河計(jì)劃？”岳孖好奇的問(wèn)道。

    “這個(gè)說(shuō)來(lái)有些話長(zhǎng)，先說(shuō)這個(gè)計(jì)劃的背景吧?！鄙垡莘虬亚捌谇嘤?xùn)資源整合，以及碰到的挖角事件、家訪事件，前前后后的情況又復(fù)述了一遍。

    “總之，這個(gè)計(jì)劃出臺(tái)的目的，就是為了保護(hù)俱樂(lè)部來(lái)之不易的青訓(xùn)資源，防范非法挖角的行文?！鄙垡莘蛘f(shuō)到。

    岳孖聽(tīng)了之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “其實(shí)，這個(gè)情況我之前也有所耳聞，甚至包括我們的一些球迷都傳出過(guò)類似的信息給我，這種行為確實(shí)非常的不地道，損害俱樂(lè)部的利益，更有可能會(huì)害了這些孩子?！痹缹I說(shuō)。

    “嚯，這情況怎么球迷也知道？”邵逸夫有些驚異的問(wèn)道。

    “呵呵，你不知道吧，我們的球迷中藏龍臥虎的人物多了，不少人與咱們俱樂(lè)部青訓(xùn)球員家長(zhǎng)非常熟悉，而且有些人對(duì)于青訓(xùn)的關(guān)注甚至超過(guò)了咱們一線隊(duì)，我不知道你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，總有那么幾個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在青訓(xùn)梯隊(duì)比賽訓(xùn)練的場(chǎng)外?！?br/>
    岳孖說(shuō)。

    “你這么一說(shuō)，好像確實(shí)是的?！鄙垡莘蛉粲兴嫉幕貞?yīng)說(shuō)。

    “不扯遠(yuǎn)了，還是繼續(xù)說(shuō)說(shuō)你的護(hù)城河計(jì)劃吧?！崩羁∮职言掝}拉了回來(lái)。

    “護(hù)城河計(jì)劃的根本，就是要建立起一套對(duì)青訓(xùn)球員進(jìn)行全范圍保護(hù)的體系?！鄙垡莘蛘f(shuō)。

    “這個(gè)體系，包括合同約束、軟件配套、后勤服務(wù)三個(gè)方面?！?br/>
    李俊和岳孖突然有了精神。

    “合同約束是基礎(chǔ)，青訓(xùn)球員與俱樂(lè)部需要簽訂青訓(xùn)合同，那么我們的合同需要明確俱樂(lè)部的培養(yǎng)義務(wù)，以及球員的責(zé)任，尤其是要明確，青訓(xùn)球員的轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出必須由俱樂(lè)部承擔(dān)，任何球員的轉(zhuǎn)出必須要向俱樂(lè)部支付培養(yǎng)費(fèi)和轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)對(duì)于擅自離開(kāi)的球員，必須要承擔(dān)法律責(zé)任?！?br/>
    “恩，我們現(xiàn)在的合同確實(shí)是需要進(jìn)一步完善，但是如何執(zhí)行呢？”岳孖問(wèn)。

    “先讓邵總繼續(xù)說(shuō)?！崩羁〉?。

    “第二是做好軟件配套，這個(gè)軟件包括青訓(xùn)培養(yǎng)體系的搭建，目前俱樂(lè)部的進(jìn)展比較順利，梯隊(duì)清一色的外教，秉承了統(tǒng)一的技術(shù)流風(fēng)格，另一方面就是如何解決好孩子們的學(xué)籍問(wèn)題，讓孩子們踢球的同時(shí)，同樣不能荒廢學(xué)業(yè)，也能夠走正常的升學(xué)通道。”邵逸夫點(diǎn)出了問(wèn)題關(guān)鍵。

    “是啊，前者屬于俱樂(lè)部可以掌控的好解決，后者需要與教育部門甚至需要政府協(xié)調(diào)，這個(gè)該怎么解決呢？”

    “讓邵總繼續(xù)，等一下有問(wèn)題一起討論?！崩羁≌f(shuō)到。

    “最后一個(gè)是后勤服務(wù)，這既包括做好球員們吃、穿、住、行、學(xué)等問(wèn)題，還包括為家長(zhǎng)們提供適當(dāng)?shù)姆?wù)。因?yàn)?，在青?xùn)階段，小球員們?nèi)鄙僮灾髂芰Γ嗟氖且揽考议L(zhǎng)的判斷和指示，所以，也需要做好家長(zhǎng)的服務(wù)工作?！?br/>
    邵逸夫講完之后，李俊和岳孖不住的點(diǎn)頭，確實(shí)點(diǎn)到了問(wèn)題的關(guān)鍵。

    “這三個(gè)方向的措施讓我感覺(jué)一下通透了，但是具體的執(zhí)行難度和落實(shí)問(wèn)題如何解決？”李俊問(wèn)道。

    “第一個(gè)合同問(wèn)題，要與現(xiàn)有所有青訓(xùn)隊(duì)員重簽協(xié)議。第二個(gè)軟件配套中的學(xué)籍問(wèn)題，有兩種方式，一是申請(qǐng)自辦全日制九年義務(wù)教育學(xué)校，二是與學(xué)校合作，將青訓(xùn)隊(duì)員安置到合作學(xué)校，這個(gè)需要與教育部門、學(xué)校通力合作，難度較大?！鄙垡莘蛘f(shuō)到。

    “后勤服務(wù)對(duì)于家長(zhǎng)的服務(wù)，建議為家長(zhǎng)提供適當(dāng)?shù)淖∷迼l件，幫助他們解決一些后顧之憂。”

    李俊深深的點(diǎn)了一下頭。

    “邵總，真不愧是我們的邵總啊，你的意見(jiàn)很好，至于說(shuō)其中的困難和問(wèn)題，我們一起來(lái)解決。”李俊說(shuō)到。

    “雖然這個(gè)賽季我們一線隊(duì)的成績(jī)不好，但是俱樂(lè)部基礎(chǔ)工作，特別是青訓(xùn)工作，不能受動(dòng)搖，還要繼續(xù)按照規(guī)劃堅(jiān)持下去，辦法總比困難多，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，所以，有問(wèn)題，我們想辦法解決就是了。”

    解決的路徑明確了，李俊深深的感覺(jué)到舒暢。

    “李總、邵總，我也有一個(gè)提議。”岳孖說(shuō)到。

    “說(shuō)說(shuō)看?！?br/>
    “最近我看到邵總常年在外地為俱樂(lè)部尋找合適的青訓(xùn)合作資源，非常的辛苦，我想除了俱樂(lè)部自行尋找之外，是否可以建立起一個(gè)球探體系，這個(gè)體系在國(guó)外也是足球領(lǐng)域重要組成部門，他們也能夠幫我們尋找好的苗子、好的球員?！?br/>
    李俊點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “對(duì)，球探體系，關(guān)于這個(gè)，我之前也所有思考，我想這個(gè)應(yīng)該是建立由總經(jīng)理負(fù)責(zé)制的球探挖掘體系，可以按照區(qū)域劃分，由不同的人擔(dān)任球探，同時(shí)建立球員資源資料庫(kù)，追蹤每一個(gè)球員的發(fā)展情況?！鄙垡莘蜓a(bǔ)充說(shuō)。

    “如果解決好這些問(wèn)題，一線隊(duì)的陣容補(bǔ)強(qiáng)、充實(shí)、更新都是順其自然的事情了。”李俊說(shuō)到。

    眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “對(duì)了，上次的家長(zhǎng)問(wèn)題解決了嗎？”李俊問(wèn)道。

    “恩，昨天溝通之后，家長(zhǎng)態(tài)度有些猶豫，我覺(jué)得還需要再施一些壓力了，是時(shí)候發(fā)出律師函了。”邵逸夫說(shuō)。

    “好，同意。”李俊道：“另外，對(duì)外發(fā)一通告，對(duì)這種行為進(jìn)行揭露，岳孖，你去辦吧?！?br/>
    “好！”

    岳孖接受了新認(rèn)為，本來(lái)要和李俊匯報(bào)球迷的事情，現(xiàn)在聽(tīng)到了邵逸夫的匯報(bào)，他自覺(jué)重要性不夠，還是讓李俊去解決更大的難題吧，球迷的問(wèn)題，還是自己來(lái)解決吧。