艾露菲妮如同機械般面無表情的說道：“各位同學(xué)，第一節(jié)是語文課，由于我們這個班已經(jīng)成為了機智班，所以往的教材都不必拿出來了，新的教材過兩天會發(fā)給你們?nèi)耸忠环荩谏险n前如果各位有什么疑問的話，請隨意提問?！?br/>
    很快，臺下一名平頭男生，就很有興致的舉手問道：“請問艾露菲妮老師為什么要穿校服？”

    “敢問，那條法律或校規(guī)規(guī)定，老師就不能穿校服了？”

    “額，這個嘛倒是沒有……”平頭男生沉默了。

    緊接著，另一名刺猬頭男生以炙熱的目光望著艾露菲妮問道：“老師！老師！敢問你怎么當(dāng)上我們的老師的??？”

    “你問過原來班主任，是怎么當(dāng)上老師的嗎？”

    “嗯…這個嘛…沒有……”刺猬頭男生的熱情消失了。

    隨后圓臉女生好奇地問道：“老師…那個，敢問今年幾歲??？”

    “表妹年紀大，還是表哥年紀大？”

    “表哥吧……”圓臉女同學(xué)也沉默了。

    而這時候，之前的刺猬頭男生，眼神中又一次燃起了火焰，再次對艾露菲妮投以炙熱的目光并問道：“老師！為什么你總是板著一張臉，面無表情的，看起來很冷淡啊，就不能笑一笑嗎？”

    刺猬頭同學(xué)的第二個問題一說出口，臺下的同學(xué)恩紛紛點頭，表示強烈的好奇和求知欲。

    而艾露菲妮并沒有覺得有多么難以啟齒，依然很平淡的回答道：“這個問題問得很好，我們?nèi)粘Ｉ钪?，語言是與他人交流表達自己思想方式，但除此之外還有身體的各種姿勢、動作、面部表情、眼神變化等等，這些都可以算作一種與他人交流的方式，而這些細微的信息變化會比語言以更加明顯更加直觀的姿態(tài)暴露在外，使別人可以讀懂你內(nèi)心的想法，所以你不認為這是很危險的嗎？”

    “可是大家都是這樣的?。∵@有什么危險嗎？我怎么一點也不覺得呢？想笑就笑，想哭就哭，多好??！”刺猬頭男生挺著胸膛，似乎顯得還有幾分得意，“老師也笑一個吧，一定很可愛的喲?！?br/>
    “比如說吧……”艾露菲妮并沒有理會刺猬頭男生的建議，而是對他投以了如同科學(xué)家看待小白鼠的眼神，“我從你的表情中看出來，其實你睡覺的時候都不穿的內(nèi)褲的。”

    “哦??？”臺下傳來了騷動的驚嘆聲。

    刺猬頭男生楞了一下，原本自信滿滿的得意表情一瞬間消失，隨后尷尬的笑了笑很淡定的回應(yīng)道：“呵呵，怎么可能，老師你這也太扯了吧，怎么能夠單單以表情作為判斷的依據(jù)呢，我……我可是有好好的穿內(nèi)褲的，話說這年代怎么可能有人睡覺不穿內(nèi)褲呢？這也太變態(tài)了吧?！?br/>
    “不用狡辯了，人類總是自我沖突的生物，人類說謊的時候，時不時的會無意識當(dāng)中做出一些小動作，所以即使你現(xiàn)在笑著，可是你的一系列動作完全出賣了你，你飄忽不定的眼神，緊緊抓牢雙手，時不時因為緊張而產(chǎn)生的多余動作，都早已在你說話前暴露了真相。”

    “額……”刺猬頭男生沉默了，這一刻他意識到了，如果話題繼續(xù)下去或許會更麻煩。

    而艾露菲妮陰沉著臉繼續(xù)說道：“放心學(xué)生穿不穿內(nèi)褲我是不會計較的，就連你過去你考試作弊也不會計較的，但是，今后給我注意了，你的一舉一動都被我看在眼里，將你曾經(jīng)做過什么未來想做什么，統(tǒng)統(tǒng)都寫在了你的臉上?！?br/>
    “嗚，艾露菲妮老師……好可怕！”刺猬頭男生被嚇得渾身發(fā)抖，之后就再也沒有說過半句話了。

    刺猬頭男生完敗后，艾露菲妮尋找著下一個目標(biāo)，很快目光鎖定了坐在角落的津谷。

    “那邊，那個窩在角落里的同學(xué)，請上課的時候不要拿出書包里的pfp游戲機?！卑斗颇堇淅涞耐蚬?，給津谷施加著壓力。

    “納尼！我還沒拿出來，就已經(jīng)注意到了嗎？”津谷跳了起來，一臉嚴肅的望著艾露菲妮，“老師，你不是一般人吧！難道說你也是能看見格斗精靈的能力者嗎？”

    “這位同學(xué)，你是想直接刪記錄嗎？”

    這一句話一出口，津谷瞬間定住了，整個人僵直的坐著，也徹底沉默了……

    隨后艾露菲妮又轉(zhuǎn)頭看著坐在第二排的一個女生說道：“接下來是上課時間，請不要在我的課上思想打小差，如果你還如同過去一樣，在上課時候滿腦子想著一年級的學(xué)弟的話，我就要考慮強制讓你降級，重讀高一了?！?br/>
    “誒??？”少女羞紅了臉，雙手緊握，“才沒有那，老師，我會認真聽講的啦……”

    最終艾露菲妮又一次以冷淡的眼神掃視了全班同學(xué)后問道：“那么，同學(xué)們還有什么疑問嗎？沒有的話就要開始上課了。”

    教室內(nèi)靜悄悄的，一點聲響都沒有，同學(xué)們原本高漲的情緒已經(jīng)被被艾露菲妮給徹底磨滅了，剩下的只是呆滯的表情和緊張的心情，因為此刻每個同學(xué)都害怕自己的內(nèi)心被讀出來。

    不過，天明倒是沒有多大的擔(dān)心自己內(nèi)心被讀出來，比起這個，他更加擔(dān)心授業(yè)的內(nèi)容，所以天明只祈禱著正式上課的時候，艾露菲妮能夠好好教課，而不是和同學(xué)們探討那種亂七八糟的奇怪問題。

    “很好，那么各位同學(xué)，今天我們上的第一課就是人類語言的暗示效果?！卑斗颇菽闷鹆朔酃P一邊在黑板上寫著一邊說著，“正如剛才所見，人類的表情可以透露很多信息，是暗示信息的一種，而語言同樣也是一種暗示信息，人類在聽到聲音后，就會根據(jù)所聽到的聲音，在大腦皮層造成相應(yīng)的特殊電生化反應(yīng)……”

    很顯然，艾露菲妮這次的課程內(nèi)容，毫無疑問壓根就不是語文課中應(yīng)該教的正常內(nèi)容，可是由于之前的對話，幾乎所有同學(xué)都已經(jīng)對艾露菲妮有了恐懼感，所以沒有一個人站出來去吐槽這件事而已。

    于是，天明壓抑的情感終于又爆發(fā)了，作為勇者的天明，他覺得無論如何必須要說點什么來阻止艾露菲妮這場荒唐的課程……

    天明氣憤的站了起來，雙手牢牢抓著桌子質(zhì)問道：“那個……我說…艾露菲妮！你到底在搞什么？拜托！這個根本就不是語文課！”

    由于天明的舉動，臺下的同學(xué)們開始交頭接尾的紛紛小聲議論了起來，似乎對于這場兄妹對決頗有興致，從一旁還傳出諸如“不愧是天明，連我們都不敢吐槽的話，竟然都能怎么淡定的站出來吐槽?！边@樣的匿名發(fā)言。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。