會議室，教育局班子和人事、初教等股室負責(zé)人參會。辦公室仍舊承擔(dān)會議記錄的任務(wù)。
這一次會議，申文學(xué)很本分，埋頭做會議記錄，連呼吸聲都很輕。
會議議程是為了商討《桃李市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》具體細節(jié)。
會議伊始，人手一份《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，認真學(xué)習(xí)中。
二十分鐘后，大家放下手中的文件開始發(fā)言。
“我不太贊成咱們教育局和學(xué)校把課后服務(wù)的燙手山芋也攬過來，資金問題、人員問題、安全問題都是難題，這不是給咱們自己找麻煩嗎？”
“家長想讓孩子課后補課，還有那么多校外培訓(xùn)機構(gòu)可以送，家長愛送哪家送哪家，只要不要送到在職老師手上不就好了？”
“一旦學(xué)校有了課后服務(wù)項目，家長們肯定都把孩子送往學(xué)校，因為費用便宜，師資還專業(yè)，那么老師的意見就大了，因為他們得犧牲自己的休息時間，能拿到的補貼還少……”
大家各抒己見，把課后服務(wù)可能面臨的困難都擺了出來。
華建敏說道：“有償家教屢禁不止，嚴重損害了咱們教育和教師的形象，教育部文件中明確規(guī)定要充分發(fā)揮中小學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用，雖然課后服務(wù)這一塊各兄弟縣市都還沒有行動起來，但我認為我們桃李市要做第一個吃螃蟹的人，要響應(yīng)教育部的號召，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢積極作為，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)的責(zé)任。”
“咱們教育局還要明確在課后服務(wù)工作中要承擔(dān)什么樣的責(zé)任。教育部文件上明確指出教育局的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任呢？就是要統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，調(diào)動各方面的積極性，努力形成課后服務(wù)工作的合力?！?br/>
“向市委市政府要積極匯報，與相關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，爭取資金支持，不斷完善經(jīng)費保障機制，通過‘政府購買服務(wù)’‘財政補貼’等方式對參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補助，嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費?！?br/>
“同時要注意，必須堅持學(xué)生家長自愿原則，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，要優(yōu)先保障留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體的需要?！?br/>
華建敏的話讓原先有意見的班子也贊同地點點頭，于是下一個會議議程便是商討《桃李市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》具體細節(jié)。
小駱拿出一份聯(lián)合人事、初教、監(jiān)察、安全等股室提前擬好的五千多字的《桃李市教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》讓大家討論。
《意見》對課后服務(wù)工作的重要意義、總體要求、目標(biāo)定位、遵循原則、安全保障、管理機制等方面都做了詳盡的闡述，有待商榷的是課后服務(wù)的內(nèi)容形式。
“課后服務(wù)和課外培訓(xùn)班應(yīng)該有本質(zhì)的區(qū)別，否則‘減負’就成了空談?！?br/>
“課后服務(wù)應(yīng)該在不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，在學(xué)校托管時間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，或者開展體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等，但不能引進社會機構(gòu)進校舉辦特色班、興趣班等?！?br/>
“不能將校內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，進行集體教學(xué)或‘補課’，但是應(yīng)該提倡對個別學(xué)生提供個性化的免費輔導(dǎo)幫助?！?br/>
“應(yīng)該鼓勵學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實踐活動，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動?！?br/>
“課后服務(wù)要以促進學(xué)生身心健康成長為目標(biāo)組織開展豐富多彩的活動，除了學(xué)校教師作為管理者以外，還應(yīng)調(diào)動家長、義工、志愿服務(wù)者積極參與?！?br/>
討論空前熱烈，散會的時候，小駱對申文學(xué)說道：“一會兒把會議記錄再借我對照一下，我筆記記得不夠詳盡?！?br/>
“沒問題。”申文學(xué)爽快地答應(yīng)。
申文學(xué)不但拿了自己的會議記錄，還拿了尚振坤的會議記錄，一起送到人事股，給小駱參考。
小駱的全名叫駱小駱。大家叫他小駱，也不知道稱呼的是他的名字還是他的姓。
小駱雖然是人事股股長，年紀卻不大，也就三十出頭，再加上他長相和打扮都偏年輕，行事做派也陽光開朗，和局里其他四五十歲的股室長們比起來，風(fēng)格獨樹一幟。
見申文學(xué)送了會議記錄本過來，小駱起來迎接，笑著打趣：“你是不鳴則已一鳴驚人，今天怎么啞巴吃黃連？”
“怎么，我不吐槽你，你還不習(xí)慣了？”
小駱笑了：“所以，賤不賤？”
申文學(xué)當(dāng)然不能評價自己同事“賤”，雖然整個教育局林一飛和她最要好，兩人是鐵哥們，小駱對她也是不錯的。
“我可提醒你一句，這個《意見》最后定稿了，也別急著下發(fā)給學(xué)校，不和校長們事先通口氣，到時候文件是下發(fā)了，下頭執(zhí)行力為0，那教育局可就拆臺了?！?br/>
申文學(xué)的善意提醒絕不是危言聳聽。
沒過幾天，小駱上班的時候在簽到機前拉住申文學(xué)說道：“你嘴可真毒！”
申文學(xué)一時不明白，小駱指的是什么事，指紋簽到完就和小駱去二樓辦公室外一塊露天陽臺上說話。
露天陽臺上有附近居民種的棗子樹伸過枝葉，密密麻麻的棗子長滿枝頭卻無人采摘。
小駱跳起來折了一枝棗子遞給申文學(xué)，申文學(xué)說道：“皮都曬皺了，還能吃嗎？”
“不能吃，有毒。”
申文學(xué)不解：“這棗子有毒？”
“是你的嘴有毒！”小駱重復(fù)了一遍剛才在簽到機前說的話。
申文學(xué)：“……”