“張?jiān)茩C(jī)，你來告訴老師：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這三句話意思是什么?！瘪R飛飛翻開注解本，問道。
張?jiān)茩C(jī)起身，三千名學(xué)生紛紛將目光放在他的身上。
張?jiān)茩C(jī)猶豫了一下，小聲的說道：“意思是孔子告訴我們，學(xué)到東西后時(shí)常去溫習(xí)它，那樣會很高興。”
馬飛飛看了一眼注視本，點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“下面呢？”
“有志同道合的同仁從遠(yuǎn)方而來，心里會很開心?！睆?jiān)茩C(jī)越說越?jīng)]底氣，饒是在座的都是修行者，都得豎起耳朵聽。
張?jiān)茩C(jī)說完，馬飛飛意外的看了一眼張?jiān)茩C(jī)，小伙子用心了?。?br/>
“還有呢？”馬飛飛期待的問道。
張?jiān)茩C(jī)瞥了一眼馬飛飛，見他正用鼓勵(lì)的眼神看著自己，張?jiān)茩C(jī)莫名的就有了點(diǎn)自信，繼續(xù)說道：“別人不了解自己的才能，我卻不抱怨，那樣算不上君子。”
“？”
馬飛飛看著張?jiān)茩C(jī)，點(diǎn)頭說道：“你說的沒錯(cuò)，不僅要抱怨，最好還要拿劍殺了他。”
“噗嗤～”
寂靜的青青草原里突然傳來笑聲。
馬飛飛撇頭看去，不遠(yuǎn)處流螢跪坐在那里，頭低著，兩只手交織在一起；也許是知道自己犯錯(cuò)的緣故，流螢露出來的耳朵逐漸變紅，沒一會就紅透了……
其實(shí)想笑的何止是流螢一人？放眼望去，三千人最少有一半人低下頭，雙肩抖動，顯然是憋的不輕。
也有一些人不明所以，一臉茫然。
還有少部分人莞爾一笑。
只有我們的長空師父，跪坐在案幾上輕嘆了口氣。
“流螢。”馬飛飛喊道。
“到！”流螢迅速的爬起來，低著頭。
“你抬起頭來看著老師。”馬飛飛說道。
流螢猶豫了片刻，把頭抬起。
整張臉都是繃緊的，眼睛里充滿了笑意，小嘴也努力的憋著，顯然是忍得很辛苦。
“憋的很辛苦吧？”馬飛飛問道。
流螢小腦袋搖的跟撥浪鼓似的，但就是不說話。
“想笑就笑吧，憋著多難受??！”馬飛飛幽幽地說道。
“噗嗤～哈哈哈……”
“……”
五分鐘后。
“對不起老師?！绷魑炚J(rèn)認(rèn)真真的沖馬飛飛行禮道歉。
“來，看你笑的這么開心，你跟老師說說，剛才張?jiān)茩C(jī)那句話說錯(cuò)了沒？”馬飛飛面無表情的問道。
流螢見馬飛飛態(tài)度這么嚴(yán)肅，當(dāng)下也不敢再放肆，用恭敬的語氣說道：“回老師，剛才哥…張?jiān)茩C(jī)同學(xué)最后一句話理解錯(cuò)了?！?br/>
馬飛飛點(diǎn)頭，繼續(xù)說道：“那你說說錯(cuò)在哪里。”
流螢看了一眼張?jiān)茩C(jī)，發(fā)現(xiàn)他此刻也是一臉茫然的看著自己，流螢忍不住想笑，卻又硬生生地憋了回去，說道：“最后一句人不知而不慍，不亦君子乎?的意思應(yīng)該是：別人不知道自己的才能，我卻不抱怨，便算得上是君子?！?br/>
馬飛飛點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身看了一眼張?jiān)茩C(jī)，說道：“現(xiàn)在知道自己錯(cuò)在哪了嗎？”
張?jiān)茩C(jī)撐手拜道：“學(xué)生知道了?！?br/>
“你先坐下吧?！瘪R飛飛示意張?jiān)茩C(jī)坐下，轉(zhuǎn)過身看著流螢，說道：“老師問你：子曰：“君子不重，則不威；學(xué)則不固。主忠信，無友不如已者。過則勿憚改?！边@幾句話的意思是什么？”
流螢低頭沉思了一會，抬頭看著馬飛飛，說道：“君子，如果不莊重，就沒有威嚴(yán)；即使讀書，所學(xué)的也不會鞏固；要以忠和信兩種道德為主，也不要跟不是知己的人交朋友，有了過錯(cuò)，就不要怕改正?！?br/>
“老師在問你…道千乘之國……”
“回老師，這句話的意思是治理一個(gè)……”
陸陸續(xù)續(xù)，馬飛飛將《論語》開篇的學(xué)而篇全部讓流螢解釋了一遍，卻發(fā)現(xiàn)流螢居然全部解釋下來了！
這下真的讓馬飛飛有點(diǎn)吃驚。
雖然馬飛飛昨天把學(xué)而篇的所有文言文都翻譯出來告訴他們，也讓他們做好筆記；但是《論語》和其他書不同，修煉給他們增幅的那些腦容量和智慧以及記憶力在這里根本行不通，大家都是如同啟蒙的孩子一樣，一片空白。
這種情況下，想要記住學(xué)而篇里面所有文言文的白話注解是非常困難的。
至少現(xiàn)在連他馬飛飛都背不下來，提問的時(shí)候都要翻開注解本看答案才行。
流螢居然能夠憑借一天的時(shí)候?qū)⒌谝黄獙W(xué)而篇的文言文注解全部記下來，簡直就是天才！
就連剩下坐著的其他學(xué)生此時(shí)也是一臉震驚的看著流螢。
他們也沒有辦法全部記下。
當(dāng)然，也有少部分人的臉上并沒有震撼的表情，比如公孫瓊和周竹綾。
“老師，學(xué)生說的對嗎？”流螢見馬飛飛一直不說話，忍不住開口問道。
馬飛飛這才回過神，看了一眼流螢，意味深長地問道：“那老師還想問你最后一個(gè)問題?！?br/>
流螢回道：“老師請說?！?br/>
“在學(xué)而篇中，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?這三句話，每一句話都蘊(yùn)含著一個(gè)哲理，你知道分別是什么嗎？”馬飛飛一臉期待的問。
所謂的哲理，就是句子的含義，幫助三千名學(xué)生理解《論語》中文言文的含義也是任務(wù)的一部分。
馬飛飛的問題似乎把流螢難住了，帶著思考的神情站在原地。
四周的三千名學(xué)生也因?yàn)轳R飛飛的這個(gè)問題陷入了沉思，一個(gè)個(gè)開始思考其中的哲理。
馬飛飛就靜靜地站在那里，他也不著急，帶著期待的眼神看著流螢。
五分鐘后，流螢似乎是琢磨明白了，看了一眼馬飛飛。
“你大膽的說，說錯(cuò)了也沒關(guān)系?！瘪R飛飛柔聲說道。
大家才剛接觸《論語》，連書都沒背下來呢，讓他們理解其含義本身就有點(diǎn)難為人。
得到了馬飛飛的鼓勵(lì)，流螢這才點(diǎn)頭，脆生生的說道：“學(xué)生以為，這三句話里面所蘊(yùn)含的哲理分別是：學(xué)習(xí)、交友、以及修身！”
“轟！”
突然，青青草原上發(fā)出一陣轟鳴聲。
就在所有人都疑惑時(shí)，一道混白色的光芒從孔子雕像雙眼中射出，打在流螢的身上。
“砰～”
流螢整個(gè)人瞬間綻放出強(qiáng)大的氣勢，整個(gè)青青草原上刮起了大風(fēng)。
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