“宿主你好。”5544對(duì)這個(gè)誘拐來(lái)并且能力很強(qiáng)的新宿主還是抱有很大好感的，聲音故意夾得又稚嫩又甜，“這里是第一個(gè)世界，真假少爺文世界。”
南鶴撐著下巴懶洋洋地打量周圍的環(huán)境，目光在周圍同學(xué)目光看過(guò)來(lái)的時(shí)候還回了對(duì)方一個(gè)笑。
“這是學(xué)校嗎？我不僅要走劇情還要讀書？”
5544卡殼了一下:“按理說(shuō)是這樣的，不過(guò)宿主放心，學(xué)習(xí)方面我們不做太大要求的，原主的學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)也不怎么樣，宿主只要不是倒數(shù)第一都可以的?！?br/>
“嗯，那就好。”南鶴輕輕點(diǎn)頭表示知道了。
5544滿意了，立刻翻開劇情本，字正腔圓朗讀：“好的，那我現(xiàn)在來(lái)為你介紹一個(gè)這個(gè)世界的劇情。”
黑色簽字筆在修長(zhǎng)骨節(jié)分明的指間轉(zhuǎn)動(dòng)，南鶴發(fā)出疑問(wèn):“那我的身份是什么？”
“宿主的身份是主角之一?！?544有些心虛地回答，不過(guò)很快就重新找回板正的態(tài)度，“至于之前說(shuō)的給宿主發(fā)老婆的承諾……你的老婆就是另外一個(gè)主角了。你們公費(fèi)戀愛(ài)哦，超級(jí)劃算的?！?br/>
南鶴若有所思，也露出一絲笑意:“是嗎？那樣的話真是太好了呢?！?br/>
“下面我來(lái)介紹劇情了?！?544道，“我側(cè)重說(shuō)一下主要?jiǎng)∏?，也讓你多了解一下你的老婆?！?br/>
“孟安年出生在一個(gè)幸福的家庭，怎料十七歲那年，父母死于車禍，他一個(gè)人獨(dú)活了下來(lái)。惡毒親戚出來(lái)?yè)屪吒改噶艚o他的遺產(chǎn)。然而這些苦難并沒(méi)有打擊到他，他非常堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，還因?yàn)閮?yōu)異的成績(jī)被京淼貴族學(xué)院錄取。”
“孟安年長(zhǎng)得乖巧漂亮，成績(jī)優(yōu)異，一進(jìn)學(xué)校就獲得了同學(xué)們的喜愛(ài)。他善良無(wú)私的性格也吸引到了你，也就是褚南鶴的注意。但是你有個(gè)非常惡毒愛(ài)欺負(fù)人的未婚妻，池聽。他憎惡一切接近你的人，尤其是你還對(duì)孟安年抱有好感。”
“于是他開始大肆欺負(fù)孟安年，撕作業(yè)，關(guān)廁所，在他漂亮的臉上畫烏龜。池聽仗著自己的家世好，跟你有婚約就為非作歹，誰(shuí)知道，他根本不是池家的親生兒子，而備受他欺凌的可憐孤兒孟安年才是池家真正的少爺！”
南鶴仔細(xì)聽著劇情，到了合適的地方?jīng)]什么感情地配合驚呼:“哇?！?br/>
5544也很激動(dòng):“對(duì)！可解氣了！池家本來(lái)對(duì)池聽非常不舍，想要兩個(gè)孩子一起養(yǎng)。奈何池聽太囂張了，不滿父母對(duì)孟安年的寵愛(ài)，不滿自己的未婚夫也喜歡孟安年，變本加厲欺負(fù)孟安年，最嚴(yán)重一次竟然將孟安年推下了樓梯。池家父母終于受不了了，將池聽趕出了家門，改回孟姓。你和池安年沒(méi)有了阻礙，考上了同一所大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)就結(jié)婚了，過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。”
“這就是主要?jiǎng)∏榱?！?544道，“現(xiàn)在劇情就到了孟安年轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到京淼的第一個(gè)月，你們愛(ài)情的火花馬上就要擦出來(lái)啦！他超甜超漂亮的，你肯定會(huì)喜歡的?！?br/>
正說(shuō)著話，就聽見一陣騷動(dòng)，隱隱約約聽人抱怨，“怎么又來(lái)了，還讓不讓人學(xué)習(xí)??！”
“就是，煩不煩啊?！?br/>
由遠(yuǎn)及近的，南鶴見班級(jí)門口走進(jìn)來(lái)一個(gè)穿著學(xué)校制服的男生在前呼后擁中走進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光從玻璃窗涌進(jìn)來(lái)照在他的側(cè)臉，白嫩的臉好像在發(fā)光，連淺金色的絨毛都清晰可見。
“南鶴！”
嗓音清脆，眉毛纖長(zhǎng)，一雙瀲滟有神的桃花眼，抿著唇看著他，語(yǔ)氣卻非常不滿:“你是不是又孟安年說(shuō)話了！”
南鶴看著他氣鼓鼓的模樣，不由得笑了一下，心里問(wèn)5544:“我有沒(méi)有跟孟安年說(shuō)話？”
5544翻了一下過(guò)去劇情:“說(shuō)了，孟安年超有禮貌的，主動(dòng)跟你打招呼的呢?！?br/>
南鶴點(diǎn)點(diǎn)頭，看向池聽:“說(shuō)了話。”
“說(shuō)什么了？”池聽在南鶴對(duì)面坐下來(lái)，拍桌子，鄭重勒令，“不要跟他說(shuō)話！”
“為什么？”南鶴問(wèn)道。按照5544的劇情，這時(shí)候池聽和孟安年還沒(méi)有什么大的糾葛。
“沒(méi)有為什么，我看見他就討厭他！”池聽撇嘴哼了一聲，不悅地繼續(xù)說(shuō)，“你別跟他說(shuō)話了，你要記住你是我的未婚夫！”
南鶴放下手上的筆，拔下筆蓋，撕下一張便利貼，刷刷刷畫下幾筆。
池聽見南鶴沒(méi)理他，頓時(shí)垮起臉，但是垮了不到一分鐘，就好奇湊過(guò)去看他在畫什么。
只見南鶴正低頭畫著一個(gè)Q版小人，穿著京淼的制服，抱著手臂，臉上氣鼓鼓的，腦袋邊還有一堆小噴霧。
池聽不明白:“你干什么呀？這是什么？”
南鶴撕下綠色的便利貼紙貼在池聽的手背，“這是你啊?？蓯?ài)嗎？”
池聽一看便利貼，又看著笑吟吟好像在揶揄他的南鶴，只感覺(jué)面前的少年像是突然換了一個(gè)人，心里存了幾絲疑慮。又覺(jué)得他的笑容實(shí)在有些惑人，神色不自然地往后退了退，色厲內(nèi)荏拍桌道:“你……你才可愛(ài)，我走了！”
走的時(shí)候?qū)⒈憷N也帶走了。
南鶴對(duì)他的背影擺手。
池聽落荒而逃，走到教室門口時(shí)才想起忘記讓南鶴離孟安年遠(yuǎn)點(diǎn)，頓時(shí)有些氣惱，又不好意思再回去，悶著一股氣帶著自己的小跟班們返回自己的教室了。
“宿主，你不是修仙界的土著嗎？”5544在池聽走后就冒出來(lái)了，“什么時(shí)候?qū)W會(huì)畫Q版小人的？”
南鶴拿出桌子上的漫畫書，“看一眼不就會(huì)了嗎？”
5544贊嘆:“……這學(xué)習(xí)能力也太強(qiáng)了?！?br/>
“嗯?！蹦销Q承認(rèn)，“我是有點(diǎn)學(xué)習(xí)天賦在身上的?！?br/>
5544:“……”
還真不謙虛。
上課鈴響起，進(jìn)來(lái)上課的不僅有班主任，還有一位跟著他身后進(jìn)來(lái)的新同學(xué)。
“同學(xué)們上午好。”班主任是個(gè)四十歲左右的中年女人，氣質(zhì)端莊柔和，“孟同學(xué)從現(xiàn)在開始就要轉(zhuǎn)到我們一班來(lái)，大家歡迎一下?！?br/>
孟同學(xué)？
南鶴抬頭，就見班主任身邊站著個(gè)五官清秀，氣質(zhì)安寧溫柔的男生，目光與他在空中碰撞了一下，對(duì)他淺淺笑了一下，友善友好。
5544把對(duì)南鶴的承諾記到了芯片里，見是他要給南鶴發(fā)的老婆出場(chǎng)，立馬就給介紹:“看，這就是你老婆了，好不好，漂不漂亮？”
漂亮？
這個(gè)詞讓他想起了剛剛坐在他對(duì)面橫鼻子豎眼的少年，南鶴若有若無(wú)點(diǎn)頭:“漂亮。”
5544高興了:“漂亮就對(duì)了！他也是男主，當(dāng)然漂亮了！只是……”
“只是什么？”
“這個(gè)世界雖然是由你們共同撐起來(lái)的，但是你現(xiàn)在遇到的主角受都尚且在成長(zhǎng)期，成長(zhǎng)期很脆弱，你要精心呵護(hù)他才能開出最迷人的花?！?br/>
“我是保姆？”
“什么叫保姆??？”5544立刻糾正南鶴的不當(dāng)言辭，“你是他的依靠，等他徹底成長(zhǎng)起來(lái)，你們就相互扶持?！?br/>
南鶴微微揚(yáng)眉:“是嗎？”
孟安年原本是和池聽一個(gè)班級(jí)的，池聽在校園里向來(lái)張揚(yáng)肆意，高傲任性，卻偏偏學(xué)習(xí)倒數(shù)，走到哪里都帶著一群小跟班，整一個(gè)校園二世祖，名聲幾乎差到極點(diǎn)。
而以后全校第一的成績(jī)被京淼錄取進(jìn)來(lái)的孟安年就不同了。剛?cè)雽W(xué)就代表新生發(fā)言，絕佳的形象站在會(huì)堂臺(tái)上就吸引了無(wú)數(shù)眼光。不僅如此，和他走得近就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的性格也軟和可愛(ài)，十分善良，實(shí)在是討人喜歡。
這樣可以說(shuō)是極端存在的兩人相遇并且發(fā)生了矛盾，幾乎不用想象結(jié)果，只能是一個(gè)讓人厭惡，一個(gè)讓人憐惜。
誰(shuí)讓人厭惡，誰(shuí)讓人憐惜自然一目了然。
開學(xué)一個(gè)月，他們的本來(lái)普通的矛盾就激化到不可收拾的地步——孟安年和池聽的未婚夫褚南鶴有了接觸，褚南鶴對(duì)池聽一向不假辭色，卻對(duì)孟安年溫柔有加，這讓池聽心生嫉妒，瘋狂大肆針對(duì)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的孟安年。
孟安年是個(gè)可憐的孤兒，哪里有能力與池聽相抗衡，被欺負(fù)得受不了了，就向班主任提出了要轉(zhuǎn)班。
轉(zhuǎn)的班級(jí)就是褚南鶴所在的一班。
南鶴理清楚前因后果，撐著下巴心道:真是好一場(chǎng)大戲。
只是，故事的真實(shí)性讓他覺(jué)得有待考究，畢竟越簡(jiǎn)單明了的矛盾就越是該深究。
孟安年站在講臺(tái)上開始，底下就開始出現(xiàn)了各種各樣的聲音。
以南鶴出眾的聽力，能清清楚楚地聽見班上同學(xué)的竊竊私語(yǔ)。
無(wú)外乎是池聽的各種評(píng)論，“學(xué)校垃圾”、“能不能勸退”、“運(yùn)氣好投身進(jìn)豪門罷了”、“仗勢(shì)霸凌不得好死”。
要多惡毒有多惡毒。
“孟同學(xué)想坐哪里可以自己去選擇?！卑嘀魅握Z(yǔ)氣和藹地說(shuō)道。
孟安年成績(jī)好有禮貌，哪個(gè)老師都喜歡，他來(lái)一班班主任是樂(lè)意之至的。
“好的，謝謝老師?！泵习材陮?duì)老師鞠躬，態(tài)度十分好。柔怯的目光掃過(guò)班級(jí)，最后定格在南鶴身上，看著南鶴的雙眸笑里待著幾絲忐忑地開口:
“請(qǐng)問(wèn)，我可以坐在褚同學(xué)旁邊嗎？”