二人的較量一直都在進行，學堂里的學生都聚精會神的看著他們你來我往，一句一句的往后解釋。冬凌看著祺兒的表現(xiàn)，懸著的一顆心終于慢慢落地。從老師欣賞的目光中，她知道先生不會拒絕收祺兒了。

    “長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。意思是說，年長的和年幼的交往要注意長幼尊卑的次序；朋友相處應該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏們就會對他忠心耿耿了。”何錦奕說完看向白家祺。

    “此十義，人所同。當順敘，勿違背。是要告訴我們，父慈、子孝、夫和、妻順、兄友、弟恭、朋信、友義、君敬、臣忠，這是人人都應遵守的，不能違背?！卑准异髡f完朝先生看了一眼，“先生，何錦奕解釋的每一句話，學生都有所收益，讓學生知道，原來這句話還可以這樣解釋，所以學生認輸！”

    何錦奕本不服先生對他們的否認才站出來挑戰(zhàn)，可跟白家祺對到現(xiàn)在，他也發(fā)現(xiàn)原來他的解釋那么簡單易懂。很容易就理解了那句話的意思。

    便也上前一步：“先生，學生今日也受益良多?！?br/>
    先生一臉欣慰的笑容，說：“好，好！你們都是先生的好學生！何錦奕回到你的座位上。”

    何錦奕應諾后，回到自己的座位上。

    先生又說，“白家祺，你以后就坐在何錦奕的旁邊吧！先生收你了！”

    白家祺滿臉喜悅，一個勁兒地對先生鞠躬：“謝謝先生，謝謝先生，我以后一定好好學習！”說完便朝門外的白望生和冬凌看過去。

    冬凌和白望生也是一臉喜悅，對他揮了揮手：“她坐到位子上去，快坐到位子上去。”

    白家祺一臉喜悅地坐到何錦奕身邊，友好的沖他笑了笑：“我叫白家祺，以后我們就是同桌了?！?br/>
    何錦奕看了白家祺一眼，收回目光，說了一句：“光會背懂其意思還不夠，你還要會寫！以后多加練習吧！”

    冬凌在外面聽不見他們的對話，只是見著先生從課堂里走出來，對白望生說：“你們家孩子我收了，明日備上束修，我便正式將他入學籍。”

    白望生忙說：“先生，束修我們已經(jīng)備好了！”

    冬凌一聽，趕忙跑到馬車里把準備的束修六禮都拿出來，滿臉喜悅的交給先生：“這是束修六禮，請收好！”說完又多加了一兩銀子的學費。

    先生一并收下了，很快便幫白家祺辦好了入學學籍。從今往后，祺兒就在這學堂學習了。

    白望生和冬凌告別了先生便回了鎮(zhèn)上的百草堂，然后讓白望生趕著驢車回陳家村處理種何首烏的地去了。

    冬凌這一回百草堂就發(fā)現(xiàn)門口圍滿了人，頓時心里一緊，這又是發(fā)生什么事兒？

    “你們昨天還說有的，怎么今天就沒有了？這不是騙人嗎？”

    “就是啊！你這藥鋪才開了幾天藥就沒有了？”

    “你們是不是故意不拿出來，想趁機抬價？”

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