第二天，趙鈞霆很早的就來(lái)到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)課桌上涂滿了五顏六色的蠟筆。

    幼稚的惡作劇。

    他不在意的笑了笑，卻是想到了一個(gè)問(wèn)題。會(huì)不會(huì)是同桌那位王小錘做的，昨天來(lái)的時(shí)候就看到他在欺負(fù)人。趙鈞霆最怕的，就是惹麻煩，但是有時(shí)候躲開，麻煩還是會(huì)繼續(xù)找上門。他想一次解決！

    他問(wèn)了一下旁邊的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)，“就是他，仗著拿了超腦，一直欺負(fù)我們呢。趙同學(xué)，你也拿了超腦，你能對(duì)付得了他嗎？要是對(duì)付不了，可別說(shuō)是我跟你告的密，我怕~”

    趙鈞霆想起自己前世的小時(shí)候，身體比較瘦弱，性格也比較內(nèi)向，于是就有一些人來(lái)欺負(fù)他。長(zhǎng)大了才知道，這就是校園霸凌，雖然那時(shí)候壞同學(xué)還沒(méi)那么壞，只是讓他去跑跑腿，但他還是非常痛恨這種現(xiàn)象。

    他對(duì)霸凌也有一定的看法，他覺(jué)得，霸凌就是強(qiáng)者仗勢(shì)欺人，是一種得到力量卻無(wú)法自我約束的體現(xiàn)。真正的強(qiáng)者，即使實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也應(yīng)該時(shí)刻心懷敬畏，相信人外有人，天外有天。即使面對(duì)弱者，不，沒(méi)有所謂的弱者，應(yīng)該以平等的態(tài)度，去對(duì)待任何人。

    而校園霸凌，正是因?yàn)檫€未成年的孩子，沒(méi)有正確的價(jià)值觀，所以才分外野蠻。他趙鈞霆今天就要幫這個(gè)小朋友豎立正確的價(jià)值觀。

    他走上講臺(tái)，拍了拍桌子：“大家安靜一下，我有話要說(shuō)。大家被小胖欺負(fù)過(guò)的舉手，讓我看看?！睕](méi)有人舉手。

    “我比他強(qiáng)，大伙不要怕！”，說(shuō)著，他心念一動(dòng)，一個(gè)函數(shù)閃爍而出，下一瞬，就成了一個(gè)楊輝三角。

    同學(xué)們都楞了一下，這是啥呀這是。

    “他會(huì)函數(shù)，趙鈞霆會(huì)函數(shù)，王小錘到現(xiàn)在也只會(huì)一個(gè)break?！?，一個(gè)小伙喊道。

    一群小朋友七嘴八舌的議論起來(lái)，教室變得非常吵鬧。

    趙鈞霆大喝：“停下來(lái)，大家聽我說(shuō)。”，教室慢慢安靜下來(lái)。

    “首先，我向大家保證，我不會(huì)像王小錘一樣欺負(fù)大家。但是大家也要答應(yīng)我，我們都不能欺負(fù)別人，可以嗎？”，小朋友們自然是沒(méi)什么意見。

    隨后，趙鈞霆便將自己的計(jì)劃說(shuō)了一遍，同學(xué)們點(diǎn)頭答應(yīng)配合。而此時(shí)的王小錘才慢慢的從校門口走到教室，嘴里叼著一根油條，完全不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。

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    王小錘從門口走了進(jìn)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在做自己的事情。以往他進(jìn)來(lái)，都會(huì)享受同學(xué)們有點(diǎn)畏懼的目光的注視，然后施展點(diǎn)小代碼跟同學(xué)們玩一玩。他昨晚還學(xué)會(huì)了新的代碼，continue，正想著辦法找個(gè)人來(lái)玩玩呢。

    他走到了座位，卻不走自己那邊，反而是來(lái)到了趙鈞霆旁邊，想從這邊過(guò)。此時(shí)他看見昨天自己涂的蠟筆已經(jīng)擦干凈了，更是非常得意，這同桌也不過(guò)如此嘛。

    在他看來(lái)，那天開腦，趙鈞霆反應(yīng)那么大，肯定不適合學(xué)代碼。他還不知道，眼前的同桌已經(jīng)是個(gè)見習(xí)級(jí)別的開發(fā)師了。

    “喂，讓讓！你擋到我路了?！?br/>
    “噢噢，可以，王老大，您請(qǐng)過(guò)?！保w鈞霆卻是一臉諂媚的讓出了道。

    王小錘得意的從他椅子上踏過(guò)去，留下一個(gè)腳印。

    趙鈞霆也一句話都不說(shuō)，把椅子給擦了一下。

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