魔都大學(xué)內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施與環(huán)境都別具一格，風(fēng)采迥異，同帝都大學(xué)形成了鮮明的對(duì)比。
不過設(shè)施的效果并沒有什么差別。
估計(jì)就是因?yàn)槟媳狈降奈幕町愃隆?br/>
不過令陳塵有些驚訝的是，魔都大學(xué)竟然有老師來帶著他進(jìn)行參觀。
聽一旁別的老師對(duì)他的稱呼，似乎這位老師還是精靈學(xué)院里一位優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
這樣的待遇令陳塵有些受寵若驚，魔都大學(xué)的招待實(shí)在是太讓他意外了。
“我們這段時(shí)間可沒少聽院長提起你啊，來我們學(xué)院之后，準(zhǔn)備去哪個(gè)專業(yè)？”
在路上走著時(shí)，方導(dǎo)員便向陳塵問道。
他能來為陳塵當(dāng)向?qū)Э刹皇且粫r(shí)興起，而是在這之前就開了幾次會(huì)議，精靈學(xué)院的黃院長對(duì)陳塵報(bào)以高度的賞識(shí)，認(rèn)為陳塵是個(gè)可塑之才，是塊璞玉。若是細(xì)心的雕刻，便能成為一個(gè)驚世之作。
如此高的評(píng)價(jià)是包括方導(dǎo)員在內(nèi)的教職員工極少聽到的，所以都在心里暗自的將陳塵這個(gè)名字給記了下來。打算以后來看看這個(gè)被黃院長如此贊賞的年輕人到底什么樣。
今天便是方導(dǎo)員值班，在陳塵去登記名字的時(shí)候，他正好路過，又正好看到了陳塵的名字，便有了主動(dòng)充當(dāng)向?qū)У氖虑椤?br/>
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其實(shí)，如果陳塵只是拿到一個(gè)石英新生挑戰(zhàn)杯的冠軍，這根本不至于黃院長給出如此高的評(píng)價(jià)。
畢竟比賽這東西，都是看質(zhì)量的。如果質(zhì)量不好，那就算是第一又能如何？
可這次的比賽，錢天王的愛子錢峰也在場，陳塵以一平民的身份正面擊敗了錢峰，這個(gè)消息在訓(xùn)練家界里可是掀起不小的波瀾。
若不是黃院長力排眾議，令別人不得去打擾陳塵?？峙滤业拈T檻都被踏爛了。
這次正好輪到方文值班，遇到陳塵了，當(dāng)然不會(huì)就這樣放他離開。
“什么專業(yè)？這個(gè)，我還真沒什么想法?！?br/>
“沒想法嗎？這你可要好好的想一下了，一個(gè)喜歡的專業(yè)和不喜歡的專業(yè)之間區(qū)別可是很大的?！?br/>
方導(dǎo)員一副果不其然的模樣，便建議道。
陳塵望著一旁這偌大的湖泊，有些迷茫道。
“主要也不知道有哪些專業(yè)，所以也沒想好去那個(gè)專業(yè)。之前想著等高考結(jié)束之后再考慮來著?！?br/>
方導(dǎo)員搖搖頭，解釋道。
“要是不知道有什么專業(yè)，那可以現(xiàn)在了解，我們學(xué)校官網(wǎng)上對(duì)每個(gè)專業(yè)的介紹都很詳細(xì)?？梢堑雀呖贾笤趤砜紤]的話，或許會(huì)有些晚?！?br/>
“哦？這是為什么呢？”
陳塵并不知道選專業(yè)里面的彎彎繞繞，在他看來，選專業(yè)就是選專業(yè)，幾分鐘就能解決的事情，哪有什么晚不晚之說？
見陳塵這個(gè)模樣，方導(dǎo)員也明白他現(xiàn)在心里的想法。
“大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的不一樣，高中的內(nèi)容一般以知識(shí)范圍廣為主吧。”
陳塵點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。
“嗯，像什么精靈生物學(xué)，精靈基礎(chǔ)知識(shí)，能量的運(yùn)用這些，特別的多?！?br/>
“而大學(xué)不一樣，大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)就很窄，但深度卻要上升一個(gè)層次?！?br/>
“就好像你高中需要古今中外統(tǒng)統(tǒng)都學(xué)一遍，但學(xué)的內(nèi)容都是很淺顯的東西，說白了那點(diǎn)知識(shí)就是最淺顯的名詞解釋。但到了大學(xué)就不一樣，到了大學(xué)，你在高中所學(xué)的東西大多都會(huì)被推翻?！?br/>
剛開始陳塵聽得還很認(rèn)同，但聽到到了大學(xué)之后，高中知識(shí)會(huì)被推翻就來了興趣。
“知識(shí)推翻？這知識(shí)怎么還能被推翻呢？知識(shí)不是被歷代學(xué)者研究了很久，最終確定下來的嘛?！?br/>
方導(dǎo)員呵呵一笑。
“不怪你，你的思維是正常的高中生，很正常，因?yàn)槟愕睦蠋熅褪沁@樣告訴你的，告訴你知識(shí)就是這樣，不會(huì)變。而大學(xué)便是要教你新的理論，讓你自己去推翻以前的知識(shí)?！?br/>
“這樣，光說有些抽象，給你舉一個(gè)例子好了。0.9，9的無限循環(huán)和1比起來，誰大？”
0.9，9的無限循環(huán)和1比，誰大？這個(gè)問題還用問嗎？
“當(dāng)然是1大了，前一個(gè)數(shù)怎么著，小數(shù)點(diǎn)前面都是0?！?br/>
就知道陳塵會(huì)這樣回答，方導(dǎo)員也沒有反駁，而是接著問。
“你應(yīng)該學(xué)等比數(shù)列的求和了吧，0.9，9的無限循環(huán)能不能看做一個(gè)等比數(shù)列的求和，就是0.9+0.09+......你把首項(xiàng)為0.9公比為0.1帶進(jìn)去算算。”
陳塵停下了腳步，腦海中開始計(jì)算。
好在陳塵的心算能力還不錯(cuò)，再加上這個(gè)算數(shù)也不是很難，花了幾分鐘便解出來了。而解出來的結(jié)果與他想象中的全然不一樣。
在他剛剛的想象中，前一個(gè)數(shù)怎么都得比1小，但計(jì)算出來卻是等于1。
“這......”
望著陳塵那震驚的表情，方導(dǎo)員便自顧自的說道。
“這就是你的第一課，現(xiàn)在知道大學(xué)和高中不一樣了吧。好了，現(xiàn)在該重視起專業(yè)了吧?！?br/>
在受到教育之后，陳塵對(duì)方導(dǎo)員的敬佩以及對(duì)大學(xué)的期待又增添了幾分。
“不過這個(gè)也不急，你這次回去之后再想也不遲。”
在方導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，陳塵也在這一天將魔都大學(xué)精靈學(xué)院的大多數(shù)設(shè)施逛了一遍，一路上也聽他說了很多有關(guān)大學(xué)的知識(shí)，這一切的一切都令陳塵感到受益匪淺。
這天過后，陳塵并沒有立刻回家，而是在這里開始了玩耍。在這個(gè)冬天，領(lǐng)略不一樣的魔都情懷。
一天在月巴克喝著咖啡的陳塵接到了陳父的電話。
“今年去外公外婆家過年嘛......”
通話后，陳塵一手在頭上磨蹭，看了一下日期。
因?yàn)槿ツ晔窃跔敔斈棠碳疫^的年，今天為了平均也好，為了家庭和睦也罷，確實(shí)也該去外公外婆家過年了。
接到這通電話之后，陳塵也沒有磨蹭。
當(dāng)天便會(huì)酒店收拾好行李，購買了第二天的高鐵票后，便帶著腕力和可達(dá)鴨坐上了回家的高鐵。
這次的冬季旅游，在魔都站結(jié)束之后，最終還是告一段落。
再次過來的時(shí)候，估計(jì)就是大學(xué)的時(shí)候。想必那時(shí)，荷花也都已經(jīng)開了。