白啟明走出辦公室的時(shí)候，符華就站在一邊等著。
“班長(zhǎng)，什么事？”
入學(xué)的這一周，白啟明刻意和符華沒有過于接近。
畢竟不管是若水劍，還是若水劍法，寸心拳法這些，都和符華有千絲萬縷的關(guān)系。
符華的身份背景復(fù)雜，和奧托暗中達(dá)成不少協(xié)議，如果被她知道程立雪還在世界泡，可能會(huì)出現(xiàn)白啟明無法控制的發(fā)展出現(xiàn)。
他手中最大的仰仗就是對(duì)接下來劇情的“預(yù)知”，現(xiàn)在原本的發(fā)展已經(jīng)因?yàn)樗摹昂岚颉弊儎?dòng)了，所以他要極力阻止更大的事件變動(dòng)。
符華轉(zhuǎn)身向樓梯口走去，說道：“邊走邊說?！?br/>
“去哪里？”
“訓(xùn)練室。”
“去訓(xùn)練室干嘛？”
符華停下步伐，等到和白啟明肩并肩之后繼續(xù)說道：“你在靠山鎮(zhèn)的戰(zhàn)斗我看了一下，正好我對(duì)神州武術(shù)有些了解，發(fā)現(xiàn)你有一些不太順暢的地方?！?br/>
很久之前，符華的身體出現(xiàn)重大變故，記憶缺失非常嚴(yán)重，甚至連最近十多年的事情都會(huì)不定時(shí)忘記。
在看到白啟明的作戰(zhàn)方式之后，符華總感覺有些莫名的熟悉感。
或許是因?yàn)橥瑸樯裰萑耍瑢?duì)抗崩壞獸的作戰(zhàn)方式有些相似，所以符華本能的去想幫一下白啟明。
即便記憶缺失，身體遭受重大變故到現(xiàn)在也沒有恢復(fù)，但她還是一心守護(hù)神州。
看到同為神州人的白啟明，符華有種愛屋及烏的感覺。
更別說白啟明的身上有股非常熟悉的氣息，但因?yàn)榉N種原因無法確定。
符華把這份熟悉感歸咎在了神州武藝上。
看到白啟明臉上的遲疑，符華問道：“不行嗎？”
“沒，沒有！”白啟明立馬回道：“能被班長(zhǎng)指點(diǎn)格斗術(shù)，我開心還來不及呢?！?br/>
此刻白啟明心里掀起驚濤駭浪，難道符華已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己擁有的羽渡塵碎片，已經(jīng)知曉自己的來歷了嗎？
要不然學(xué)園那么多學(xué)生，她們不見得比自己強(qiáng)，可符華居然主動(dòng)來找我，給我指點(diǎn)。
肯定不可能因?yàn)樽约洪L(zhǎng)的帥。
白啟明認(rèn)真看了一下符華年輕的側(cè)臉，覺得她一定都知道了。
一個(gè)活了五萬年的仙人，拋開休眠的那些時(shí)間，好歹也有大幾千年的人生閱歷。
自己這點(diǎn)小偽裝，放在符華面前屁都不是。
但符華沒有主動(dòng)說出，反而借用指點(diǎn)同學(xué)的名義教導(dǎo)我，一定有她自己的考量吧。
她一定是想騙過天命大主教的眼睛，假如到時(shí)候和奧托大主教翻臉，那也能多出一張底牌。
所以白啟明打算繼續(xù)裝傻充愣，先以同學(xué)關(guān)系相處，等到需要被符華點(diǎn)破的時(shí)候再主動(dòng)站出來。
不愧是符華！
這樣既能用幫助同學(xué)的借口指點(diǎn)白啟明變得強(qiáng)大，又不用被奧托多心懷疑。
等到日后有合適的機(jī)會(huì)把程立雪偷偷從世界跑接回來，到時(shí)候即便與天命翻臉，神州也能繼續(xù)和逆熵達(dá)成合作協(xié)議，不用受到天命的挾制，這一步妙??！
白啟明敬佩的看向符華，是誰說符華不擅人心、謀略之道？
符華感受到白啟明目光的變化露出疑問，是因?yàn)樽约阂更c(diǎn)他武道，所以感激嗎？
以前指點(diǎn)其他同學(xué)的時(shí)候，也見過這樣的目光，應(yīng)該是的吧？
符華淡淡微笑，回以不用客氣的眼神，都是同學(xué)幫助不用這樣。
在白啟明的眼中，符華的笑容高深莫測(cè)，又包含著少女幫助其他人之后獲得的快樂，這份偽裝連他都騙過了，更不用說其他人。
符華則認(rèn)為，同學(xué)之間互相幫助，對(duì)方坦然接受然后投來感激的目光，白啟明這人不錯(cuò)。
兩個(gè)人，一個(gè)只是憑借天然的好感幫助同學(xué)，并得到感激而開心。
一個(gè)則想法突破天際，自圓其說，認(rèn)為對(duì)方深謀遠(yuǎn)慮，不愧是偽裝大師，不動(dòng)聲色實(shí)行自己的計(jì)策。
總之，想要幫助別人的和樂意接受指點(diǎn)的兩個(gè)人此刻都很開心，覺得對(duì)方都很不錯(cuò)。
訓(xùn)練室內(nèi)，符華指出白啟明對(duì)若水劍法掌握的一些不足。
“上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)，故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。”
符華強(qiáng)調(diào)道：“在戰(zhàn)斗中，你的取勝之心太重，沒有領(lǐng)悟到若水劍法的心境，所以攻伐之勢(shì)弱了半分?！?br/>
“若水劍法，以不爭(zhēng)，為大爭(zhēng)。招數(shù)只是次要，真正重要的，是勢(shì)！”
符華的教導(dǎo)和程立雪的教誨一般無二。
但程立雪給白啟明教學(xué)時(shí)是在第二戰(zhàn)場(chǎng)的世界泡，在充滿硝煙的崩壞戰(zhàn)場(chǎng)上，根本無法讓他感受心靜之時(shí)的體悟。
也沒有足夠安靜的地方，讓白啟明細(xì)心領(lǐng)悟這份道理。
環(huán)境決定，在戰(zhàn)場(chǎng)之上無法更好的傳授若水劍法的核心奧義。
所以白啟明更注重招式與取勝的路數(shù)，完全忽略了心境。
“嗯嗯，我記下了?！卑讍⒚餍‰u啄米一樣的點(diǎn)頭，師祖就是師祖，一眼看破自己的不足。
符華反而羞澀的笑了笑，明明是她主動(dòng)拉著人家強(qiáng)調(diào)對(duì)方的錯(cuò)誤，白啟明還能如此虛心接受，讓她有點(diǎn)不好意思。
以往被指點(diǎn)的同學(xué)也會(huì)非常熱情的道謝，但從來沒有一個(gè)人像白啟明這樣拿出十分的心思認(rèn)真聽講。
難道男生都是這個(gè)樣子嗎？
記憶中符華也接觸過許多男性，但印象實(shí)在太過模糊，無法回憶。
白啟明湊近了一些，繼續(xù)道：“還有，我的拳法有沒有不太對(duì)的地方，我總覺得寸勁的蓄勢(shì)不足，出拳過于柔和，有沒有解決的辦法?！?br/>
白啟明上桿子就爬，反正不論若水劍法還是寸心拳法，源頭都出自符華，能夠得到她手把手教學(xué)，不是什么人都能享受到的待遇。
看著白啟明如此熱情，符華倒退了兩步。
“怎么了？”
符華尷尬的指了指自己和白啟明的距離，說：“太近了……”
“嗯？什么太近了？”白啟明有些不解，位置嗎？習(xí)武之人教學(xué)，靠近一點(diǎn)也沒什么吧？
難道符華和小女生一樣靠的太近，所以不好意思？
開什么玩笑，符華能和小女生一樣？
她一定不想表現(xiàn)的過于親密吧，萬一被奧托安插的間諜看在眼里，會(huì)被奧托提前注意到吧。
“好的，我會(huì)注意，那……”
“下、下次吧?！狈A轉(zhuǎn)身就走。
和男生接觸真的和女生不一樣，至于哪里不一樣，她也說不上來，反正就是不一樣。
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