?023這個老師不給力

    “老師，我剛才說的都是你朗誦的段落的英文臺詞。這段內心獨白膾炙人口，它深刻地表現了人文主義者哈姆雷特在進行個人復仇和探索社會變革過程中的心路歷程。他剖析自己，這段獨白人們常常拿它同莎士比亞的《十四行詩》第66首相比，這是首富于揭露性和哲理性的好詩，作家借哈姆雷特之口，深刻而具體地揭露了當時的黑暗與不平，充分表現了他人文主義的思想。這也是我們理解主人公性格的一個重要方面的鑰匙?！?br/>
    韓曉呆滯了幾分鐘，后心衣裳全部濕透，老半晌才說：“好好好，曉丹同學，你分析得太正確了。請坐下，我以后會經常提問你的。”暗道：“媽呀，天才學生居然在我的班級出現了，太了不起了，這一下其他同學相比起來可要遜色多了。”向臺下掃了一眼，發(fā)現大部分學生有的在挖鼻孔，有的在打瞌睡，有的在疊紙飛機，還有人不屑地對佟曉丹說道：“喂，你出什么風頭，我小學就會背《李爾王》了。還好意思在韓老師面前賣弄?！?br/>
    韓曉冷靜了一下，“其實，哈姆雷特對愛情的執(zhí)著是這部戲劇千古流傳的基本……”

    佟曉丹又站起來：“老師，我有一點小小疑問，可以說嗎？”

    “說吧，很高興你能主動發(fā)表自己的意見?！?br/>
    “對哈姆雷特來說，愛情是那么微不足道的一部分，以至于有人懷疑他對奧菲利亞的愛，這對他顯然有失公允。我們不認為在莎士比亞的創(chuàng)作動機中哈姆雷特是一個具有延宕性格的人。他從不延宕。我認為也許把造成這一結果歸為兩點恐怕更合情理。一，對母親的愛。二，正如有的沙評家稱哈姆雷特性格的形成一大部分原因在于莎士比亞無法對如此巨大的題材加以把握?！迸⑸裆匀?，滔滔不絕。

    “??？”到底是你在上課還是我在上課？韓曉開始坐立不安。

    “這里有幾條證據，如哈姆雷特的對于演戲的大段評說，諸多地方是為了表現劇作者的聰明才智和對社會的褒貶……”

    “好吧好吧，我對你的觀點深為贊同。”韓曉覺得自己不應該再發(fā)表意見，而是老老實實照教學講義上寫的內容念完后等待下課。

    他把一些用紅線勾出的重點抄到黑板上，想不到寫板書也十分累人，整天吊著手肘不說，黑板上字跡歪歪扭扭，忽大忽小，格外難看。寫了一會兒，自己也覺得不好意思，便說：“其實重點也差不多就是這里了，大家記下來，以后考試會用到的?！?br/>
    一時間短信滿天飛。

    張顯剛悄悄給李凱發(fā)消息道：“他似乎真的是學校送來的替死鬼。”

    劉建發(fā)給李挺的：“根本就是個白癡！”

    李凱群發(fā)給全班：“大家暫時不要妄動，我總覺得不太對勁。”

    韓曉講了幾個段落，完全照著講義的內容，不敢再自由發(fā)揮，心情很不爽，老子的強項中國古文，下節(jié)課的《史記》你們等著大吃一驚吧，保證從天上吹到地下。

    張顯剛：“他忽然咬牙切齒，忽然眉開眼笑，怎么回事？”

    李挺：“可能神經麻痹了?！?br/>
    臨近下課，韓曉讓大家自由發(fā)言。教室氣氛頓時熱烈起來。不少人交頭接耳，更多人問他一些古怪的問題。

    “老師，你有沒有聽過莎拉布萊曼的新專輯？”“早就聽膩了。”

    “老師，聽說你是北大畢業(yè)的高才生，對嗎？”“那是當然，我畢業(yè)論文全校第一?！?br/>
    “老師，晚上帶我們去喝酒怎么樣？”“不好意思，我不會喝酒?！?br/>
    佟曉丹說：“老師，你的msn號碼是多少啊，我有很多文學名著的問題想要請教你?！?br/>
    msn號碼？那是什么東西？會不會跟手機差不多？電腦白癡韓曉努力讓自己看起來很鎮(zhèn)靜，笑道：“呵呵，有什么事打電話給我就好了，我的號碼是xxxx。”順勢摸出手機看了一下。

    老版諾基亞手機！這種只有在古董市場才能找到的東西令全班同學都震驚了，多么簡樸的老師?。±顒P不用別人提醒，直接把電腦里韓曉的金錢數值下調了10。

    “老師，電話描述起來太不方便了，發(fā)短信又有字數限制，還是留個msn號碼吧。”佟曉丹不依道。可愛的女孩撒嬌，韓曉直叫心臟承受不住，“我下次給你吧，號碼太長記不住?！彼蚨ㄖ饕饣剞k公室就問別人到底什么是msn。

    “不嘛——我現在就要。”

    張顯剛對李凱說：“有點奇怪，曉丹從來不會對男老師說這種話的，她今天思春了？”

    “你忘了，上次我不是讓她套韓老師的msn號碼嗎？”

    “可是太反常了?！?br/>
    李凱接到一條新的短信，略微看了一下，頓時眉開眼笑：“三班的線人發(fā)來消息說，他今天早上看到韓老師跟蘇美女搭訕?！绷⒓窗堰@條短信轉發(fā)給其他人，張顯剛也是一樣高興萬分，說：“太好了?！睂Φ谒慕M的女同學安雪靜使個眼色。

    安雪靜會意，遲遲疑疑站起來說：“老師，我，我能不能問你一件事??？”

    “什么事請說吧?！?br/>
    安雪靜人很靦腆，還沒開始說就臉紅了，憋了好久才輕輕道：“老師，你有女朋友了嗎？”

    這女孩人如其名，清純無比，臉上總是掛著害羞內斂的笑容。韓曉內心如同被投下石子的湖水，泛起陣陣漣漪，他媽的，太懷念這種清純的感覺了！他好像回到十三年前那個夏日涼風的午后，為了跟本校一位女同學制造“偶遇”打招呼的機會，在冷飲店門外等了兩個小時，不停自言自語念叨對白，終于看到那女孩的身影朝自己的方向走來，趕緊買了兩個冰淇淋，可是那女孩剛到身旁，冷飲店突然有人推開門，兩個冰淇淋全貼在臉上。那女孩對他微笑：“呵呵，你臉臟了?！边f給他一條手帕。韓曉感動莫名，一輩子都忘不了，這是他唯一一次暗戀。

    對，安雪靜給他的就是這種感覺。

    張顯剛：“韓老師表情不太對勁，一副狼的眼神?！?br/>
    李凱：“不，他看安雪靜的目光很柔和，……就像親人一樣?！?br/>
    張顯剛：“日，難道安雪靜是韓老師多年未見的私生女兒？”

    李凱：“不要亂講，去年去她家聚會，她父母都在?！?br/>
    安雪靜見韓曉看著自己發(fā)呆，臉又是一紅，重復問了一遍。

    “啊，??！”韓曉回過神來，撓撓頭仰面大笑以此掩飾，說：“女朋友？我怎么可能有女朋友呢？課堂上不要問與學習無關的問題，雪靜同學你先坐下?！?br/>
    “哇，老師這么老了都沒找到女朋友，太遜了吧？”一群人哄叫道。

    張顯剛一喜，繼續(xù)在桌底下飛快地發(fā)送短信：“還沒女朋友？我可以肯定他今早上的行為是在追求蘇大美女?！?br/>
    李凱正欲回復，又收到三班“線人”的一條線索，掃了一眼，轉發(fā)給全班：“最新消息，二年二班班主任對蘇大美女展開猛烈的追求，對二年級音樂老師潘強構成強烈威脅?！比嗫戳硕寂d高采烈，覺得有趣。

    大家正吵得愉快，門外傳來威嚴的咳嗽聲：“上課時間吵得不成樣子，太不像話了！”

    是訓導主任楊勇！學生們立即噤若寒蟬，不做一聲。楊勇這變態(tài)家伙從不開玩笑，目前大家集中火力對付韓曉，不想節(jié)外生枝，否則操場跑步，走廊罰站，清洗廁所乃是自取其辱，不劃算。

    “韓老師，你們班也太講紀律了！你這個班主任是怎么當的？”楊勇大吼。