離第二學(xué)期的期末考試還有一周的時(shí)間，e班大家一心撲在了學(xué)習(xí)上面，有不懂的問(wèn)題，盡量找老師的分身解決，殺老師也是手忙腳亂的，連分身都崩出了新高度。

    至于你要問(wèn)崩到什么地步？恩，大概就是連臉都看不清楚，一眼望過(guò)去就是一片黃色。

    看著面前甚至連臉都看不清楚的殺老師，百合子雖然想去勸慰下，但在看到殺老師認(rèn)真的眼神，百合子有些話卻說(shuō)不出口。（話說(shuō)已經(jīng)連臉都看不到了你怎么看到的眼睛？）

    百合子暫時(shí)留下了，幫助殺老師輔導(dǎo)e班課程，這樣一來(lái)，殺老師的工作也輕松很多。

    終于！決戰(zhàn)的日子到了。

    在主校舍中行走著，依舊隱隱可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)已經(jīng)沒(méi)有面色蒼白的a班同學(xué)貼著窗戶，一臉仇視的看著路過(guò)的e班眾人，嘴里還不時(shí)的發(fā)出“殺掉e班”的聲音。

    “他們這是什么眼神啊?！奔镉幸恍┚o張的說(shuō)道。

    “a班這氣勢(shì)好可怕！”中村倒是一臉滿不在意的樣子，“業(yè)你能贏嗎？”

    “誰(shuí)知道呢？”業(yè)滿不在意的回答道。

    “不過(guò)說(shuō)實(shí)在話，如果真有人破釜沉舟的話，就有一些棘手了啊…”

    有兩個(gè)怪物教出來(lái)的學(xué)生們，現(xiàn)在終于要決出命中注定的勝負(fù)，一筆為戎，決一死戰(zhàn)。如果這一次的結(jié)果不盡如人意，即使是任務(wù)成功了，我們大概也挺不起胸膛，我們是戰(zhàn)士，是老師親授的班級(jí)，正如老師所說(shuō)，必須備好第二把武器，不交給老師一份滿意的答卷，我們無(wú)法安心畢業(yè)。而出乎所有人意料的是，這一次的考試難度，被提高到了一個(gè)不知道該如何去說(shuō)的等級(jí)……

    “時(shí)間到！”講臺(tái)上的老師宣布道，而眾人卻是一副精疲力盡的樣子。

    “不行，沒(méi)來(lái)得及做完?！比鍩o(wú)力的揚(yáng)起了頭，大口的喘著氣。

    “不僅難度大，問(wèn)題的數(shù)量也太多了?！眰}(cāng)橋無(wú)奈的閉上了眼睛。

    “英語(yǔ)聽(tīng)力也太可怕了?！蹦敬逡彩歉胶椭?，“連碧池老師都沒(méi)有這么豐富的詞匯量?！?br/>
    才一門科目就消耗了那么多的體力和精力，而且還是我最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)，不妙，這一次的考試，不容小覷！這一次的平均分，大概是歷史上最低的了。整個(gè)年級(jí)如果有一個(gè)人拿滿分的話，那就已經(jīng)是奇跡了。也就是說(shuō)，這一次考試，將準(zhǔn)確的決出名次！

    渚默默的拿著筆敲擊著桌子，眼中是不服輸?shù)纳裆?br/>
    “喂，a班的那一些家伙考得怎么樣？”

    “休息的時(shí)候我去偵察了一下，他們的情緒超級(jí)高漲啊！”

    “一個(gè)勁兒的瘋了一樣的集中精神，沒(méi)有想到憎恨能轉(zhuǎn)化成這么強(qiáng)大的力量啊。”

    “應(yīng)該說(shuō)，情況超級(jí)不妙啊！”

    “現(xiàn)在還是先多擔(dān)心擔(dān)心一下自己吧！”

    而就在眾人已經(jīng)有些氣勢(shì)低迷的時(shí)候，盜版的律子突然站了起來(lái)。

    “盜版律子同學(xué)？！”

    “我聽(tīng)說(shuō)了，所有人都已進(jìn)入年紀(jì)前50名為目標(biāo)，”盜版的律回頭對(duì)著大家說(shuō)道，“而真正的律同學(xué)是這么分析的，能否達(dá)成目標(biāo)，全要靠像我一樣分?jǐn)?shù)偏低的同學(xué)們的努力?！?br/>
    “哼，大干一場(chǎng)吧?！甭?tīng)到了這一句話，前原苦笑一下，但苦笑過(guò)后，瞬間變得斗志昂揚(yáng)！

    “抱怨可解決不了任何問(wèn)題啊各位！”

    “為了應(yīng)付異常的多而難的問(wèn)題，必須在看到考卷的瞬間，分配好答題步調(diào)?！敝窳贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，首先開(kāi)始分析起來(lái)目前的局勢(shì)，“如果在單個(gè)攻擊點(diǎn)陷入糾結(jié)，一下子就會(huì)被身后的人所趕超。不過(guò)……”

    聽(tīng)著后方傳來(lái)的“噠噠”的答題聲，竹林扶了扶眼鏡，笑了一下，“看來(lái)最讓人擔(dān)心的家伙已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。”

    （真的假的，寺坂那一個(gè)家伙……）

    吉田和村松看著瘋狂的答著題的寺坂，嚇得不行。

    “色子概率問(wèn)題，將龐大的選項(xiàng)分類別逐個(gè)擊破，一般都是用組合公式來(lái)解題?！?br/>
    “哎呀?！豹M間不在意的說(shuō)道，“對(duì)哪一個(gè)直腸子的笨蛋來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的戰(zhàn)術(shù)。語(yǔ)氣為了追求效率而陷入迷茫，不如在看到問(wèn)題的瞬間先下手為強(qiáng)，將其全面擊潰！這一種做法有時(shí)候反而更快！”

    “這一個(gè)和這一個(gè)和這一個(gè)的情況下……請(qǐng)毫不猶豫的選則剛剛所說(shuō)的戰(zhàn)術(shù)，你的特長(zhǎng)就是單純，最適合這一種力氣活了！”現(xiàn)在回想一下，殺老師粘糊糊的聲音還在寺坂的腦子中回蕩著。

    “可惡，那一個(gè)章魚！看我笨就把我當(dāng)笨蛋耍嗎！”在心里大叫著，但筆下的動(dòng)作絲毫沒(méi)有慢下來(lái)。

    “我可學(xué)不來(lái)那家伙的衰樣…”吉田看著寺坂，無(wú)奈的說(shuō)道。

    “哦，反正我們是末尾的e班?！贝逅烧f(shuō)著。

    “就別裝什么帥了，摸爬滾打的向前沖吧！”不破說(shuō)著，筆在手上挽了個(gè)漂亮的弧度，如同匕首一般！

    “瞬間找到敵人的要害，然后刺下！?！?br/>
    “盡可能多的發(fā)出攻擊，削弱目標(biāo)！”

    “就算無(wú)法得出正確答案，只要分析的方法正確，相應(yīng)的步驟分，就能奪下！”

    “好嘞，這一個(gè)大概干掉了吧！”

    “沒(méi)空檢查了，下一道下一道！”

    可就在這個(gè)時(shí)候，看著下一道題目的眾人一下子慌了神，出現(xiàn)在他們面前的是一個(gè)巨大的公式。

    ………………

    “殺老師，聽(tīng)說(shuō)你前幾天去見(jiàn)理事長(zhǎng)老師了？”e班校舍內(nèi)，百合子懶散的靠在椅子上，黑子默默的落下，“你又輸了?。　?br/>
    “果然為師在圍棋的水平上還是不行??！”倒是坦蕩蕩的承認(rèn)了。

    “沒(méi)錯(cuò)，我前幾天去見(jiàn)了理事長(zhǎng)?？吹搅四菢拥倪^(guò)去，他的所作所為我就突然能接受了。”

    百合子摸著下巴，思索了一下下，“雖然不太可能，難道殺老師你有辦法幫下理事長(zhǎng)老師？”

    “扭呵呵呵呵，這次期末考試就是契機(jī)哦！如果e班所有人都考進(jìn)前50名的話，一心貫徹教育理念的理事長(zhǎng)應(yīng)該就坐不住了吧！合適的契機(jī)加上合適的時(shí)間……”殺老師的觸手并在一起，認(rèn)真的看著百合子。

    “解決這個(gè)問(wèn)題的機(jī)會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)，目前只要為師能抓住它！”

    “就能一舉攻破！”

    殺老師自信的笑著，而百合子只是默默的吃著西瓜看著他。

    當(dāng)然吃西瓜是背著伊卡洛斯的，不然就算自己是伊卡洛的master，一直把西瓜當(dāng)寶貝的伊卡洛斯看到這一幕也會(huì)毫不猶豫的進(jìn)入空之女王狀態(tài)……

    好可怕！

    ………………

    另外一邊，即使考場(chǎng)也是戰(zhàn)場(chǎng)的地方！

    “喂喂，最終boss還沒(méi)有出現(xiàn)，遞推公式就來(lái)了啊?！笨粗?，千葉龍之介是一個(gè)頭兩個(gè)大。

    “我以前還覺(jué)得它遙不可及，誰(shuí)知道居然出現(xiàn)在了初中的考試?yán)?！?br/>
    “要死啊??？”

    “糟了糟了！”

    “等一等，我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備…”

    “沒(méi)有效果?！倍诒娙藪暝臅r(shí)候，赤羽業(yè)搖了搖頭，在戰(zhàn)場(chǎng)上走上前擋在e班大家面前。

    “業(yè)？”前原看著輕輕松松的赤羽業(yè)。

    “放輕松點(diǎn)，百合子可是把從初中到大學(xué)的考點(diǎn)全部給我們指出來(lái)了吧？雖然我不知道他到底從哪里弄來(lái)的考點(diǎn)，居然很多都對(duì)上了！”

    （教室中，百合子打了個(gè)噴嚏，默默的看了眼桌子上的《五年高考三年模擬》無(wú)語(yǔ)凝噎。）

    “這一次除了正常上課以外，我還讓同學(xué)們互相傳授得意的科目，通過(guò)教導(dǎo)別人，做老師的那一方也能對(duì)只是產(chǎn)生更深刻的理解。還能增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這尤其對(duì)于業(yè)同學(xué)立竿見(jiàn)影，他的缺漏都被補(bǔ)全，被打磨的更加的完美了！”

    殺老師看著窗外，一邊得意的一邊看著百合子，“百合子同學(xué)感冒了嗎？”

    “沒(méi)，我的身體不會(huì)生病的，我更在意老師你剛說(shuō)的話，但要算的話，淺野對(duì)e班的威懾很大啊！”

    “沒(méi)錯(cuò)?！睔⒗蠋焻s不以為然，“他這一次被強(qiáng)化班的負(fù)責(zé)人排除在外，這一段時(shí)間，他一直在錘煉自己的刀刃，這也是另外一種走向強(qiáng)大的途徑，哪一條路更占據(jù)優(yōu)勢(shì)，會(huì)在這次考試中展露出來(lái)！”

    “大家解題的時(shí)候都別慌，反正至少也能得到中等的評(píng)價(jià)?！笨紙?chǎng)上，業(yè)帶著淺笑的說(shuō)道，“大家的完美評(píng)價(jià)，就有我來(lái)去幫你們摘取?！?br/>
    “加油啊，各位。”

    “那么接下來(lái)，該考慮的是怎么去取首級(jí)呢……”看著第一排的淺野學(xué)秀，赤羽業(yè)面色如常。

    很快，時(shí)間馬上就結(jié)束了，所有人迎來(lái)了最后的一題！

    而數(shù)學(xué)考試的最后一題，有超過(guò)半數(shù)的學(xué)生根本沒(méi)有走到這一步，其余的多數(shù)同學(xué)，也因?yàn)闀r(shí)間緊迫，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間做完全部的試題了，還有可能在剩余的時(shí)間里奪取滿分的……只有這兩個(gè)人。

    “渚他之前，有這么說(shuō)過(guò)?！睒I(yè)看著考卷，回想起了一些事情…

    “唉，同樣是人類，為什么之間會(huì)產(chǎn)生那么大的差距呢？”渚看著自己的考卷，嘆了口氣，繼而轉(zhuǎn)身對(duì)著業(yè)笑了笑，“果然業(yè)同學(xué)天賦異稟?！?br/>
    你還真敢說(shuō)啊，要我說(shuō)的話，真正的天才還不知道是誰(shuí)呢。業(yè)想著這一段時(shí)間里渚的所作所為，有些無(wú)語(yǔ)，果然人類不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自身的天賦嗎？

    杉野那樣的，能輕易地融入他人圈子里的家伙。奧田那樣，一股腦的投入到自己喜歡的事中去的家伙。寺坂那樣的，做事情不過(guò)腦子的家伙。不管是哪一點(diǎn)，在我看來(lái)都是天賦，不管是誰(shuí)，都有一片我看不透的天賦，從這一種層面上來(lái)看的話，大家都是一樣的。但問(wèn)題是…業(yè)閉上了眼睛，雖然憑著我的天賦能看透這一道題，不過(guò)…要完，這一下子時(shí)間肯定是不夠了。

    而另一邊，淺野就沒(méi)有想著一些亂七八糟的東西。

    “不能被原子，面心，立方結(jié)構(gòu)這一些沒(méi)有用的廢話所影響，只要把握問(wèn)題的要點(diǎn)就很簡(jiǎn)單，在這一個(gè)被敵人包圍的箱子中，求解自己領(lǐng)域的體積，力量旗鼓相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，應(yīng)該從正中心迎接敵人的來(lái)襲。也就是說(shuō)…”淺野自信的笑了一下，“從這里開(kāi)始的內(nèi)側(cè)，就是我的領(lǐng)域！”

    而很快，淺野就解出了一個(gè)角的體積?！胺庥⊥瓿??！彼p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這一下那家伙再也無(wú)法侵入我的領(lǐng)域了?！?br/>
    “正方形內(nèi)部，被八個(gè)敵人就包圍著，也就是，求解封印區(qū)域內(nèi)，體積的八倍。再去除立方體以后剩余的體積吧。而這，就是我的領(lǐng)域。也就是說(shuō)…”淺野飛快地計(jì)算著，“只要掌握了這一個(gè)空間，就能得出正確答案！”

    “掌握空間，這一道題目，與我完美相襯?。　?br/>
    “與父親不同的統(tǒng)治者方式，現(xiàn)在的父親，明明想要證明自己現(xiàn)在的父親，明明想要證明自己的合理教育是正確的，卻被沖昏了頭腦。只會(huì)毀人，而非誨人，我要糾正他的錯(cuò)誤，好好地說(shuō)教他一番！”

    “統(tǒng)治父母就是盡孝！”

    看見(jiàn)了，一個(gè)封印的體積等于三個(gè)三角錐和一個(gè)六角錐的結(jié)合體！淺野想著，開(kāi)始了最后的計(jì)算。

    而在業(yè)這里…也得目光在題目上來(lái)回的掃視著，最后停留在了一句話上。

    立方體呈周期性排列。

    等等，這是…根本不需要任何復(fù)雜的計(jì)算吧。業(yè)突然想到，雖說(shuō)是切割這一個(gè)狹小的立方體，但既然他是原子所構(gòu)成的結(jié)晶，那么外側(cè)就全都是同樣的結(jié)構(gòu)，也就是說(shuō)，世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一小個(gè)部分，并且…業(yè)抬起了頭，在我看來(lái)，大家都有著自己的天賦和領(lǐng)域，這是所有人都相同的，我從箱子里看到的，不過(guò)是大家的碎片罷了。如果我盡全力擴(kuò)展自己的領(lǐng)域，別人也盡全力同時(shí)擴(kuò)張，大家就會(huì)形成同樣的大小，同樣的間距，從中分割出一個(gè)箱子，也就是說(shuō)，和它相接的八個(gè)箱子都是同樣的比例，大家的碎片，每人各占八分之一，箱子中存在著一個(gè)完整的我，和八個(gè)人的碎片，每個(gè)人八分之一，簡(jiǎn)而言之，在這一個(gè)立方體中，我和其他八個(gè)人的比例必定是1比1，箱子的內(nèi)部1比1，也就是說(shuō)，我占據(jù)領(lǐng)域的體積是立方體體積的一半，也就是！

    二分之一的a的三次方。

    “什么啊，連小學(xué)生都能懂吧?！背嘤饦I(yè)挑了挑眉，“根本就不用太高級(jí)計(jì)算長(zhǎng)公式，也不用思考復(fù)雜的圖形，只要意識(shí)到除了自己以外還有廣闊的世界?！?br/>
    與此同時(shí)！

    “時(shí)間到！”老師嚴(yán)厲的聲音傳了過(guò)來(lái)，而淺野手上的筆，也停在了半空中。

    “淺野同學(xué)，考試時(shí)間結(jié)束了。”

    “還有一行。”淺野握緊了手中的筆，“可惡，我明明會(huì)做的??！”

    到目前，期末考試，拉下了序幕！(未完待續(xù)。)