第三百八十四章我很強(qiáng)卻很遭人討厭
樹下，一群孩子們小臉憂郁而平靜。這大概是孤兒該有的表情。不過懂得憂郁和平靜的孩子，大都早熟而善良。
生活在這里，應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
安頓好一切，我目送戴天晴離開?？粗俅巫瞎卉嚕矣X得空落落的，不過也僅僅是一陣子的功夫，就恢復(fù)平靜。
中午，班級為了歡迎新同學(xué)舉行聯(lián)歡晚會，班里頭有十五個(gè)和我年紀(jì)左右的孩子，相比較歡迎我，他們更對歡迎會上的瓜子和糖果感興趣。
歡鬧，嬉笑，歌聲，門前院落里楓葉的篝火，已是秋天，我只覺得冷，有些后悔臨出門前，拒絕穿上母親遞給我的外套。
失去親人的可憐蟲，不適合出現(xiàn)在熱鬧的場所。當(dāng)伴隨著氣氛心情被調(diào)動高潮，驀然想起永遠(yuǎn)逝去的人，會淚眼決堤，悲傷怎么也收不住。
而我強(qiáng)大之處就在于，可以無限弱化這種痛苦，只是淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兩下，就收了回去。
夜里，淅淅瀝瀝的下起雨。熟悉的雨秋，冷意并不纏綿，篝火滅了。我想早點(diǎn)回去，可是歡迎會并沒有結(jié)束。
孩子們在纏繞彩帶，貼了彩紙的屋子里，小臉仍止不住的興奮。室內(nèi)開了空調(diào)，屋子里的氣氛對小孩來說，比較悶熱。
冷颼颼的雨點(diǎn)停止，天色卻陰沉得更厲害。我在屋里被捂的臉色通紅，想出門透透氣。
出門左拐，西北墻角窗口下，中央空調(diào)排風(fēng)口的地方，一個(gè)看樣子有十五歲的孩子，正對著空調(diào)器傻呵呵的笑。
這個(gè)孩子叫周豪俊，是這個(gè)小集體的班長，第一次見見面會自我介紹時(shí)，我對周豪俊格外有印象。
估計(jì)小學(xué)時(shí)，每個(gè)班級都有這樣的傻大個(gè)，學(xué)習(xí)不好，反應(yīng)慢半拍，天生好動，喜歡用惹人眼球的刺激舉動博得關(guān)注。
看別人都在門口玩耍，唯獨(dú)周豪俊在墻角發(fā)呆，我不自覺的向著他靠近。
如果說為什么，大概像鞋墊和襪子放在一起一樣，性質(zhì)相同的東西總能互相吸引。
在福利院，每個(gè)孩子幾乎都有“養(yǎng)父母”，養(yǎng)父母和徹底領(lǐng)養(yǎng)獲得監(jiān)護(hù)權(quán)的父母，有很大的區(qū)別。
所謂養(yǎng)父母，就是飽含同情心的富人，用認(rèn)養(yǎng)的方式?jīng)Q定哪個(gè)孩子是屬于自己名下，大概就像動物園領(lǐng)養(yǎng)動物一樣，你可以偶爾探望投食，聊表愛心。
當(dāng)然，如果你不去，動物園也不會讓這些動物餓死。
這種可以表達(dá)愛心但并不麻煩的方式，受到了大眾的歡迎。大部分孩子都有養(yǎng)父母，而少部分樣貌缺陷，或者性格缺陷的人，則是沒有。
這兩種人很容易分辨，單從衣著花哨程度，和兜兜里的零食就可以判斷出。
擁有物質(zhì)條件豐富的孩子，更容易獲得朋友，而像周豪俊這樣稍有癡傻的孩子，只有默默蹲在角落里，或者跟在別的孩子屁股后頭的份。
有句話叫做傻人有傻福，十二歲年紀(jì)的周豪俊，對虛榮心這個(gè)詞并不是很理解，所以他一個(gè)人對著空調(diào)的排風(fēng)扇呵呵傻笑。
可能是太無聊，所以我走過去，無聊的問，“你在干什么？”
“嘿嘿，大風(fēng)車。”周豪俊指著巨大的排風(fēng)扇，小臉滿是貪婪。
我懷疑這家伙想把排風(fēng)扇給卸下來……算了，不干我的事。
周豪俊拎起拖到腳脖子的圍巾，擦擦嘴唇上亮晶晶的黃鼻涕，嘿嘿笑著說，“我們把風(fēng)車拿出來一起玩怎么樣?！?br/>
“不怎么樣……”我果然和這只傻帽沒共同語言。
剛到了晚上八點(diǎn)鐘，才是我日常看連續(xù)劇的時(shí)間，孩子們就要早早的休息了。而今天的值日生，依舊是周豪俊。
被排擠在集體圈外的人，才更渴望得到關(guān)注，獲得關(guān)注的方式除了裝傻賣呆之外，周俊豪還會包攬些別人不愿意做的東西，比如打掃衛(wèi)生。
可是越做些卑微討好人的活，越不能獲得尊重和關(guān)懷，這世界本來就很不公平，只是現(xiàn)在的周豪俊還沒注意到而已。
宿舍是六人間，我睡眠質(zhì)量奇差無比，寂靜屋子里孩子們呼吸聲擾人煩躁。我瞪大眼睛看愈發(fā)陰沉的天，就像巨大的鍋蓋，把我們給扣圓了。
忽然，天地明滅，咔嚓一聲炸雷，白熾燈明滅兩下，噗嗤一聲沒了動靜。暴雨嘩嚓從天上砸下，窗外白茫茫的一片，啥也看不清楚。
這是個(gè)不安的夜晚，伴隨著被雷聲驚醒孩子們的低聲啜泣，我拉上窗簾，沉沉閉上眼睛……
第二天早上，戴天晴來了。我以為她是來看我，可隨同一起的還有兩個(gè)男干警。三個(gè)人在教室西北墻角拉了警戒線，警戒線里，一張白布蓋著個(gè)人。
那人頭被蒙住，我只看見穿藍(lán)邊膠底鞋的一雙腳，班級里穿這么大鞋子的只有周豪俊。
一旁草地凌亂，空調(diào)外接口的鐵絲罩被拽掉，只?；位问幨庪S時(shí)可能掉下來的扇葉。
看見我在一旁探頭探腦，戴天晴把皮手套脫掉，揉揉緊鎖一團(tuán)的眉梢，勉強(qiáng)做出溫柔表情，“快去上課，這里的事小孩子不能看。”
我平靜的問，“周豪俊是怎么死的。”
戴天晴嘴角抽了抽，神情尷尬，不知該對我作何解釋。
或許在戴天晴的眼里，我只是個(gè)普通的孩子?？晌倚睦锴宄?，我的能力要強(qiáng)過絕大多數(shù)人，包括在場的兩個(gè)警察和戴天晴。
我繼續(xù)說，“如果告訴我事情的經(jīng)過，我說不定能給你提供有用的線索。因?yàn)樽蛱焱砩希沂俏ㄒ缓椭芎揽〗徽勥^的人?！?br/>
戴天晴眉頭微顰，看向我的眼神中很是復(fù)雜，且摻雜著一絲厭惡。
我明白，她討厭我對人命淡漠的性格，而我也沒必要讓為了讓她喜歡，而做出悲天憫人的惡心模樣。
思忖良久后，戴天晴才語氣沉重道，“這個(gè)孩子是被人給勒死的，死亡時(shí)間在凌晨兩點(diǎn)鐘，可學(xué)校周邊監(jiān)控并沒有尋找到任何嫌疑人動向，所以……”
“所以你懷疑是學(xué)校內(nèi)部人干的？”
戴天晴沒有點(diǎn)頭，也沒有搖頭，只是俏臉更加陰沉。