這個時代，官吏雖然是一個詞，但官和吏的地位有天淵之別。

    官是朝廷統(tǒng)一任命，每一份委任狀上都有吏部和宰相的大印。而吏是官員招聘，服務(wù)于官，有些雖也有品級，但終歸不入流。

    當(dāng)官的出身方式只有三種，一是科場出身；二是戰(zhàn)場持續(xù)立有大功，以武轉(zhuǎn)文；三就是蔭封。官員在任職內(nèi)沒有出現(xiàn)問題，一段時間內(nèi)通過考核便可以晉升；但吏只能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以求官員賞識。

    官的權(quán)力是非常大的，可以治理一方百姓，或署理一方面事物，而吏只是協(xié)助官員完成這些事情，所有權(quán)力都來自于官。

    造作局的工匠全都屬于拿著薪俸的吏員，相當(dāng)于幫助主事何輝完成造作工作，內(nèi)部也有工段長之類管事的人，但全都屬于何輝的附屬，能否續(xù)聘，與朝廷無關(guān)，就是何輝一句話的事。

    而沈英五人若成了工部的郎中，那就是朝廷的正史官員，升遷任免都有朝廷考核。

    “皇上，”沈英開口到：“小人等皆是苦出身，誰曾想有朝一日還能到造作局當(dāng)差，不僅能養(yǎng)活一家老小，還能有些結(jié)余置點家產(chǎn)，讓子孫后代有所依靠。小人等感佩生在了好年程，無不叩謝皇恩浩蕩。”

    “忽然得了五萬錢這天大的富貴，本已異常惶恐，哪知還能入仕為官光宗耀祖，小人等實在擔(dān)當(dāng)不起?！?br/>
    柴宗訓(xùn)淡淡一笑：“沈卿之言差矣，卿不聞‘王侯將相豈有種乎’？只要忠心于朕，造福社稷，實心任事，便可入朝為官。所謂‘學(xué)而優(yōu)則仕’，朕以為還可加一句‘技而優(yōu)則同仕’?！?br/>
    沈英搖頭到：“皇上，小人等五人，除小人幼時入過一年學(xué)堂識得幾個大字外，其余人等均連自己名字都不會寫。造火炮，造炮彈，冶煉之術(shù)，皆是祖祖輩輩傳下來的技法。倘是入朝為官，一來有辱斯文，二來迎來送往公文皆不識，豈非貽笑大方？”

    “正是這樣，卿等才更該入朝為官?！辈褡谟?xùn)說到：“造作局雖大，卻不能囊括所有的工匠?！?br/>
    “卿等幸運(yùn)一些，生在離汴梁不遠(yuǎn)的地方，所以很方便就進(jìn)入造作局當(dāng)差?？蛇€有那些偏遠(yuǎn)地方的工匠呢？他們也一樣付出辛勤勞動，卻得不到應(yīng)有的尊重。他們只是把讀書人讀書的時間用以鉆研技術(shù)，付出的苦工不一定比讀書人少，地位卻要低得多?！?br/>
    “朕就是要改變這一現(xiàn)狀，告知天下所有的工匠，倘是技術(shù)精湛，一樣可以入仕為官?！?br/>
    “至于卿等所說之官場迎來送往，這個大可不必?fù)?dān)憂。朕先前與何卿已有計劃，成立科技院，專以研究造作提高百姓日常生活質(zhì)量的機(jī)械，以及威力更大的火器。一來造福社稷，二來讓百姓永享太平?！?br/>
    “朕需要卿等入朝為官，以為天下匠人典范。告訴他們，只要精研技術(shù)，一樣有出路，一樣可入朝為官。如此當(dāng)有更多的人加入到匠人之中，為科技院的成立夯實人才基礎(chǔ)?！?br/>
    “再者，卿等若入朝為官，不僅光宗耀祖，更能恩蔭子孫，豈非比造作局做個小吏要強(qiáng)得多？卿等雖為工部郎中，卻仍屬何輝何大人麾下，有他庇佑，誰敢為難卿等？”

    “即便有些不識趣的讀書人要同卿等吟詩作對，卿等也可讓他做個炮彈出來試試？這就是術(shù)業(yè)有專攻，你讀你的書，我研究我的奇淫巧技，無非都是為了造福社稷，豈有高低之分？”

    柴宗訓(xùn)一番話，讓沈英很是心動，回頭掃了一眼，其余四人也是熱切的看著他。

    五人對了一個眼神，離席跪下到：“臣等不識皇上深意，實是罪該萬死。自今往后，愿為造福社稷效犬馬之勞以將功折罪?！?br/>
    “好，好，”柴宗訓(xùn)笑著抬手到：“卿等請起，只要卿等堅定信念，朕看這天下還有誰敢看不起匠人？”

    五人再次叩首：“皇恩浩蕩，臣等銘感五內(nèi)…”

    “好啦好啦，”柴宗訓(xùn)打斷他們：“那些場面話就不要說了，朕只看行動的，先陪朕來個不醉不歸吧?！?br/>
    對于五個大字不識的匠人做官，馮平實在是意難平。雖然他也是蒙祖上恩蔭，但好歹是真正考過科舉的人。

    這里又有一個題外話要說一下，這個時代的科舉，分為進(jìn)士科和明經(jīng)科。

    進(jìn)士科，那是真真正正一路考取上來，有實料的人。

    明經(jīng)科是對既得利益的一種妥協(xié)，要簡單很多，是為那些出身高官貴戚的人量身打造。

    進(jìn)士科出身的人，也許官職比明經(jīng)科要低很多，但并不妨礙進(jìn)士科鄙視明經(jīng)科。

    在有共同利益的情況下，科場出身集體鄙視武將或直接恩蔭出身的官員。

    但在內(nèi)部，進(jìn)士科一向是瞧不上明經(jīng)科的。

    不過馮平卻不同，以他的出身，原本可以考明經(jīng)科，但人家是正正經(jīng)經(jīng)進(jìn)士出身。

    五人的委任狀上，有吏部和宰相的大印。

    吏部雖是天官，但目前等著致仕的狀態(tài)，啥事不管，馮平只能去找趙匡胤。

    “眼下鄉(xiāng)野村夫充斥朝堂，宰相為何不發(fā)一言，反倒助紂為虐加蓋官?。俊?br/>
    趙匡胤在心中冷笑，知道馮平會來找他，心中早有準(zhǔn)備。

    要知道趙匡胤雖為宰輔，王爵，但只因出身行伍，雖有很多讀書人依附于他，背地里卻又不知有多少人在鄙視。

    眼下正好轉(zhuǎn)移火力，讓那些圣眷正隆的工匠去懟一懟讀書人，他就等在一旁看好戲，何樂而不為？

    “馮學(xué)士，此為皇上圣旨，本王豈敢違逆？”

    “圣旨？”馮平說到：“皇上治國方略若有偏差，身為宰輔理應(yīng)死諫予以糾正，如何卻不發(fā)一言蓋了大印？”

    這話就讓趙匡胤不爽了，說得好像只有他馮平是忠臣，趙匡胤是在誤國一樣。

    “馮學(xué)士，敢問偏差在哪？”

    “倘朝堂充斥此等奇淫巧技之輩，不僅貽笑大方，還會鼓動更多人摒棄圣賢之書而去鉆研奇淫巧技，長此以往，將貽害無窮?！?br/>
    倘是語氣平緩的探討一下也就罷了，偏偏這一副高高在上質(zhì)問的樣子，令趙匡胤厭惡無比。

    “馮學(xué)士之言差矣，自黃帝立炎夏族至今，倘沒有那些匠人先賢為這些奇淫巧技前赴后繼，想我炎夏故地今日還在茹毛飲血。所謂學(xué)而優(yōu)則仕，讀書識字優(yōu)可為仕，奇淫巧技優(yōu)一樣可為仕?！?br/>
    “譬如春秋之公輸班，陶朱公《養(yǎng)魚經(jīng)》，漢之耿壽昌，北魏賈思勰，皆是巧技算數(shù)之集大成者，無一不造福百姓至今。不僅如此，本王以為，漢之張仲景華佗，唐之孫思邈，皆可入仕為官，與群臣一起坐而論天下?！?br/>
    “荒謬之極，”馮平怒到：“古之明君，莫不以仁孝治天下，豈聞以術(shù)數(shù)治天下乎？況此五人僅只機(jī)緣巧合開了一炮而已，究竟其品行如何還未可知，皇上擅開此例，恐遺禍無窮啊?！?br/>
    “要是說到品行，”趙匡胤皮笑肉不笑：“本王倒是常聽到一句話：仗義每多屠狗輩，負(fù)心皆是讀書人。足見熟讀圣賢之書，倒也不一定品行就好?！?br/>
    “豎子不相預(yù)謀?！瘪T平痛罵一聲，轉(zhuǎn)身氣呼呼的出了王府。他的家世淵源并不懼趙匡胤，更何況是趙匡胤先罵的。

    在文官的一片罵聲之中，沈英五人走馬上任。

    第一天上任自然是要拜本部堂官，沒想到林彥升寧可不在家中過年，也不愿見到這五個人，灰溜溜的跑去了運(yùn)河工地。

    既然堂官不在，作為工部侍郎，何輝命工部侍郎以下所有官員于工部大堂相賀。

    礙于情面，且現(xiàn)在何輝圣眷正隆，工部大小官員不得不聚集在大堂。

    看著何輝與五人相互恭維的‘丑惡’嘴臉，很多科舉出身的官員紛紛背過身去。

    “沈大人，”何輝笑到：“當(dāng)日隨本官一同造火炮的時候，可曾想過有今日？”

    沈英面北深深一禮：“下官不過一鐵匠，所求只是一日三餐家人溫飽，誰能想到打鐵亦能光宗耀祖？皇恩浩蕩，臣實是無以為報啊。”

    何輝說到：“沈大人無須惶恐，從今以后只要忠心任事，造福社稷，想必還會有天恩呢?！?br/>
    沈英搖頭到：“如此天恩便無以為報，焉敢還有他想？”

    此時一同提拔的同僚拍拍沈英，提示他往身后看，大批工部官員面露鄙夷神色。

    何輝忙勸慰到：“沈大人無須為此煩憂，讀書人迂腐，想來過些時日，他們自會接受了?！?br/>
    “何大人多慮了，下官怎會為此事煩憂？”沈英說到：“這些人鄙夷我做不出錦繡文章，我還鄙夷他們不能斬殺敵酋呢?；噬嫌羞^旨意，不論讀書，亦或鉆研巧技，都是為保宗廟，為造福百姓，誰也不比誰高尚，誰也不比誰低痞。”

    “好，好，”何輝笑到：“沈大人能如是想，便再好不過?！?br/>
    聽說五人已經(jīng)上任，雖罵聲不斷，但五人信念非常堅定，柴宗訓(xùn)欣慰不已。

    不過眼下就如何安置勿吉人，讓他不得不又要和趙匡胤扯皮。