另一方面他即便是富翁的兒子在這里也算不上體面。學院內除我之外任何一個學徒要么家世顯赫，要么富甲天下。他根本很難得到同等待遇以及進入高級的朋友圈子。他告訴我有部分人是擔心家族被定上異端教徒而想方設法送子女來學院生活。更多人是希望借學院外殼來編織夢想。在圣教學院獲得了學位才有資格擔任官員或被任命為神職人員。當然你為教會事業(yè)貢獻越大，還能拿到一張教皇鑒定的學業(yè)證明，即可得到豐厚的回報。在學院內要學習詩歌，音樂，文學，幾何，天文，玄學，體育。禮拜是必不可少的一個環(huán)節(jié)。千萬別以為能學到有用知識，學院不是大師云集的地方，是權力機構的代言者，是控制自由思想的工具。
上午是懺悔課，聽教士布道。念叨帝國如何好，天父如何解救人民，天父如何推翻了三個魔鬼。弗蘭西不愿意聽這些空洞的說辭來虛耗時光，更愿意呆在睡房看**來了解真實的世界。只是運氣差了點被杜拉教士發(fā)現。他居然編造了一個最不靠譜的理由，“天父要與他在夢中想見�！倍爬淌空蛩阋源饲迷p他，結果恰巧我被送來了，無形中挽救了他沒有破財。他很愿意帶我去學院內四處走走，熟悉學院環(huán)境。學院內容納了千余名學徒。有三個主神堂。一個是高級教士居住的圣父殿堂。一個是女修士才能入院的圣母殿堂。我現在居住的地方是圣靈殿堂。打算去圣父殿堂走上一圈，巨大的鐘聲敲響了，聲音足夠使整個大斯巴城所有公民聽見。是午休時間到了。
同臥室的學徒們全部回到到了房間。他們瞪大了眼睛看著我，黑色頭發(fā)黑色眼睛，加上怪異動作。我盤腿坐在床上，雙手放在膝關節(jié)，正運氣打坐。足夠讓他們認為我是一個怪人。幾個學徒交頭接耳正在議論我。馬洛想要展示他的領袖地位，或是表現出英勇氣概敢。吩咐讓我打掃房間衛(wèi)生和搓洗他們的臟衣服向我發(fā)出挑釁。很快就有幾個學徒跟著起哄。弗蘭西想要勸阻，被他們推來揉去。我本不想和他們一般見識，站起身來一拳打斷了床沿擋頭。這幾個逞能的學徒乖乖閉嘴回到了自己床上。
一拳之威不但起到了震懾效果，還帶來了附加好處。馬洛明顯是少年中的惡霸。跟我打賭：“下午劍術課。要是能戰(zhàn)勝康奎斯特，他們就全聽我吩咐。”弗蘭西又搖頭又使眼色，暗示別答應。我說道：“好啊，康奎斯特是誰�！笔紫惹宄䦟κ值牡准毢苤匾�。馬洛說道：“康奎斯特是索恩國的王子�！痹瓉硎莻�二世祖，我說道：“就請你轉告他，我接受挑戰(zhàn)�！备ヌm西替我擔憂道：“康奎斯特可是自小受到宮廷劍師的訓練�！蔽艺f道：“你就等著瞧好了。”
學院劍術課授課方式很新鮮，羅伊教士是學院內的劍術導師。竟然要我們幾十個學徒圍著廣場饒圈跑。跑步能煉好劍術。我一度懷疑羅伊教士是否會用劍。學徒們笑話我沒見識。這是一項悠久的達斯巴傳統(tǒng)長跑。通過跑步活動筋骨。跑完十來圈后，羅伊教士要我們看他動作要領。這種緊三步，慢兩步的動作真是只適合充充場面�？悼固赜迫蛔缘脧膹V場邊走來，羅伊教士見他來了主動讓出了導師地位。康奎斯特指著我說道：“就是你要向我決斗。”