首都附小的教學(xué)樓是外廊式，念念堵在了前門(mén)位置，所以也把這一行人唯一的去路給堵住了。
雖然她的身高也就只有一米二多一點(diǎn)，可是當(dāng)她勇敢的攔在眾人面前后，她那小小的身形卻頓時(shí)就顯得無(wú)限高大了起來(lái)。
“不許走！你們必須給李三多道歉！不然我就去告訴老師！說(shuō)你們欺負(fù)他！”
念念拿出了自己的殺手锏。
對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班長(zhǎng)的小報(bào)告自然頗具殺傷力。
但對(duì)于眼前這些高年級(jí)的‘校霸’們來(lái)說(shuō)，這種略顯無(wú)力的言語(yǔ)威脅，又如何能夠唬到他們呢？
說(shuō)句難聽(tīng)的話(huà)……
今天哪怕就是老師來(lái)了，他們頂多也只是惶恐一陣，然后很快就會(huì)恢復(fù)平靜。
反正老師又不能體罰他們，最終所能采取的手段，無(wú)外乎也就是請(qǐng)家長(zhǎng)罷了。
但如果請(qǐng)家長(zhǎng)有用的話(huà)，他們又如何能養(yǎng)成這種行事肆無(wú)忌憚，毫不尊重他人的惡習(xí)呢？
所以這本身就是一個(gè)悖論。
而校園霸凌之所以屢禁不止，甚至有愈演愈烈的趨勢(shì)，其根本原因就在這里。
畢竟，老師可沒(méi)有千里眼、順風(fēng)耳，所以在掌握絕對(duì)有力的證據(jù)前，老師也只能以口頭警告的方式來(lái)制止霸凌事件的再次發(fā)生。
但很可惜的是……
有些人的壞，是天生的。
以華夏目前的教育體系而言，除非事情鬧到不可收拾的地步，否則老師絕對(duì)不敢輕易開(kāi)除或勸退某個(gè)學(xué)生。
而這，也注定受害者一旦選擇隱忍，霸凌事件就會(huì)一直持續(xù)到他畢業(yè)或轉(zhuǎn)校為止。
長(zhǎng)達(dá)幾年的欺凌壓迫，對(duì)于一個(gè)心智尚未完善的孩子來(lái)說(shuō)，又該是何等殘酷的折磨呢？
……
首都附小沒(méi)有初中部，所以六年級(jí)的學(xué)生就是學(xué)校里最強(qiáng)大的存在。
因此，在面對(duì)念念這樣一個(gè)三年級(jí)的小女孩兒時(shí)，為首的孩子根本就沒(méi)有把她的威脅當(dāng)回事。
這個(gè)年紀(jì)的孩子心中已經(jīng)有了男女之別，所以他并沒(méi)有故意為難念念，而是一臉不耐煩的說(shuō)道：“滾一邊兒去?！?br/>
一行人的腳步并沒(méi)有停過(guò)。
很快，他們就來(lái)到了念念面前。
念念試圖伸手去攔他，可對(duì)方卻仗著手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，一下子就把她推到了一旁。
這下可不得了。
甚至都還沒(méi)等到念念有所反應(yīng)，一直趴在樹(shù)杈上觀(guān)察情況的大貓就率先炸毛了。
“喵?。?！”
就像是被人踩住了尾巴一樣，大貓一聲戾嘯后，便趴在樹(shù)干上作勢(shì)欲撲。
可就在它即將撲出去的一瞬間……
大貓卻像是突然收到了什么指令似得，身體頓時(shí)就僵在了原地。
只見(jiàn)它兩只耳朵微微顫動(dòng)了一下，原本略顯繃緊的身體頓時(shí)就放松了下來(lái)，隨后更是就直接變回了之前那幅軟趴趴的樣子。
“喵~”
大貓老老實(shí)實(shí)趴了回去，一切就好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，幾個(gè)孩子則渾然不知自己剛才在鬼門(mén)關(guān)里走了一遭……
因?yàn)轶w內(nèi)有封印的緣故，所以哪怕念念早已開(kāi)始修行，她的身體強(qiáng)度也并沒(méi)有太大的變化。
因此，在被為首的孩子重重一推后，念念頓時(shí)腳下一個(gè)踉蹌，直接靠在了走廊欄桿上。
自始至終，為首的孩子都沒(méi)有把她當(dāng)做一回事。
但他卻沒(méi)有想到……
念念被他推開(kāi)以后，卻是就立馬上前抓住了他的手臂，然后一臉憤怒的大喊道：“不許走！你們不許走！”
這下可把對(duì)方徹底激怒了。
怎么說(shuō)他好歹也是六年級(jí)的學(xué)生，在面對(duì)念念這個(gè)跳級(jí)到三年級(jí)的小不點(diǎn)時(shí)，身體方面自然占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
于是，他立刻反手抓住念念的手腕，然后賣(mài)力的掰起了她的手指頭。
“放開(kāi)！”
“你信不信我揍你！”
“給我滾開(kāi)！”
一場(chǎng)荒誕的鬧劇就這么突兀的上演了。
念念死死抓住那人的手臂，為首那孩子則奮力掙扎著。
如此糾纏了幾秒鐘后，對(duì)方頓時(shí)就有些失去了耐心，于是再也顧不上什么男女有別，抬起腿就想一腳踹在念念身上。
見(jiàn)狀，大貓也只得無(wú)奈的閉上了自己的眼睛。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓陳曦不準(zhǔn)它插手呢？
‘嘭’
大貓沒(méi)有阻止，念念的小腿側(cè)便硬生生的挨了一記重踹。
這下好了。
念念也徹底被對(duì)方的行為激怒了。
還記得爸爸怎么說(shuō)的嗎？
我們不欺負(fù)人，但也絕對(duì)不能任人欺負(fù)！
于是……
她立馬學(xué)著對(duì)方那樣，直接抬起右腿，二話(huà)不說(shuō)就一腳踹了過(guò)去，而且踹的比對(duì)方更狠更果斷！
為首的孩子被她踹了一腳后，臉上的表情那叫一個(gè)精彩。
“還敢還手？！”
“兄弟們，給我揍她！”
其他幾個(gè)孩子本來(lái)還有些顧慮，但在看到念念竟敢還手后，這些孩子便一窩蜂的擁了上來(lái)。
他們要群毆念念！
就像以前群毆?jiǎng)e人時(shí)那樣！
“喵！”
大貓已經(jīng)看不下去了。
可就在它重新站起身子，準(zhǔn)備跳過(guò)去干涉的時(shí)候……
一個(gè)瘦小的身影卻突然從前門(mén)沖了出來(lái)。
‘咔嚓！’
只聽(tīng)一聲脆響傳來(lái)，包括念念在內(nèi)的所有人都忍不住轉(zhuǎn)頭看了過(guò)去。
原來(lái)是李三多！
這小子看到念念被人圍攻后，便不知從哪兒冒出了一股勇氣，居然提著一把塑料掃帚，直接打在了站在某個(gè)孩子的背上。
被打的孩子吃痛后，頓時(shí)‘哇’的發(fā)出了一聲慘叫。
緊跟著，那孩子就像發(fā)瘋了一樣，直接轉(zhuǎn)身李三多沖了過(guò)去，然后猛地將李三多按在了墻上，使勁毆打了起來(lái)。
念念終歸是女孩子，所以在面對(duì)她的時(shí)候，這些孩子可能還有些下不了手。
但若是要打李三多的話(huà)，這些孩子下手可是一個(gè)比一個(gè)狠。
于是……
他們立刻調(diào)轉(zhuǎn)槍口，紛紛沖向了李三多。
見(jiàn)狀，李三多卻是一改往日的慫蛋形象，不光頂住了眾人的拳打腳踢，反而還拼命還擊了起來(lái)。
一場(chǎng)大戰(zhàn)就這么突如其來(lái)的發(fā)生了。
聽(tīng)到走廊上的打斗動(dòng)靜后，原本坐在教室里的孩子們也都紛紛涌了出來(lái)。
“打架了！”
“打架了！”
“快看，那邊有人打架！”
“快去告訴老師！”