“祈兒，把玻璃給她瞧瞧?！?br/>
    秦祈兒把手里交到了九兒的手里。

    手里拿著玻璃，就連九兒也不得不小心翼翼的，是覺得這是貴重的東西，要是磕碰到，那就是不可原諒的。

    仔細打量著手里的玻璃，確實是漂亮。

    九兒疑惑著，為什么秦祈兒手里拿著玻璃，就能把草點燃了，這玻璃一眼就能看清楚，也沒什么玄關(guān)，到底是如何做到的。

    裴云抬頭看著天上的太陽，說道：“能點燃干草，靠的是光線，光線是有溫度的，曬著人身上會讓人感覺到溫暖，如果有辦法讓光線的溫度提高，那就不只是溫暖了，那就可以用來點燃干草了。”

    光線有溫度？

    這個能讓人理解，是誰都曬過太陽，太陽曬在人身上是能給人溫暖。

    可光線能點燃干草，還有辦法提高光線的溫度……

    九兒看著手里的玻璃，陷入了思索。

    裴云接著道：“很簡單的道理，光線是能透過玻璃的，透過玻璃的光線則會發(fā)現(xiàn)變化?！?br/>
    “打個比喻，假設(shè)一共有一百條光線經(jīng)過了玻璃，玻璃則把這一百道光線合并成了一道，這樣一來，這一道光線的溫度就相當(dāng)于是一百道光線的溫度，通過這個辦法，就可以提高光線溫度?！?br/>
    包括九兒在內(nèi)的學(xué)生都聽懵了。

    太陽是大家時時刻刻都接觸過的東西，你說太陽有光線，大家還能聽得進去，可你說你能改變光線，這豈不是在扯談。

    太陽的光線又不是是實質(zhì)性的東西，怎么會是能改變的。

    裴云：“這就是格物的奧妙，能把你所接觸到的東西都利用起來，除了太陽的光線，還有風(fēng)力，水力，都是能利用起來的，比如風(fēng)箏利用的是風(fēng)力，水車?yán)玫氖撬?，同樣的，太陽光線也是一種力，你們可以把它稱為熱能?！?br/>
    “關(guān)于熱能的用途有很多，其中一個用途就是你們看到的，當(dāng)熱能達到一定程度時，干草就會被點燃?！?br/>
    “說的再多，也不如親身經(jīng)歷更有體會，你就用這塊玻璃試著去點燃干草?！?br/>
    九兒：“我嗎？我也能行？”

    裴云：“我說了，這樣的事情你們也能做到的，只要你們會利用這塊玻璃就可以。”

    “按照我說的做，把玻璃放在太陽底下，當(dāng)光線經(jīng)過玻璃時，你會看到一個亮點，那個亮點就是把光線集中在了一起，集中了光線的亮點溫度會得到提高，靠著提高了的溫度就能把干草點燃?！?br/>
    九兒照著裴云的話去做了。

    當(dāng)她把玻璃放在太陽底下時，確實是出現(xiàn)了一個亮點，讓亮點落在了一旁的干草上，些許久后。

    嘩，干草被點燃了。

    九兒一臉的不可思議。

    是真的，自己真的做到了。

    九兒一激動，差點就沒能拿好手里的玻璃，這把她嚇了個不輕。

    真要把玻璃摔了，那就是罪大惡極。

    在九兒的心里，這塊玻璃的價值又上升了一個高度。

    不僅比琉璃好看，還有這樣神奇的作用，這絕對是一塊奇珍異寶。

    裴云：“其他人也都可以親身經(jīng)歷體會一下，把玻璃交給其他人把?！?br/>
    聽到這話，九兒有點難以置信的看著裴云。

    這樣的奇珍異寶，竟要讓每個人都過手。

    這是怎么想的。

    要是自己不小心損壞了玻璃，自己還能賠的起。

    換成其他人，把他們賣了，都沒有玻璃值錢。

    像這等奇珍異寶，就應(yīng)該供起來，別人能看一眼就是奢侈了，怎么可能讓每個人都過手。

    九兒在看著裴云，確認(rèn)這不是在開玩笑。

    裴云：“別愣著，其他人還在等著?！?br/>
    在九兒身邊，其他四個學(xué)生都充滿好奇的看著九兒手里的玻璃，在他們眼里能看到的是興致勃勃。

    玻璃是他們從來沒有接觸過的東西，玻璃能點燃干草，更是讓他們覺得不可思議。

    能有機會讓他們自己用玻璃去點燃干草，他們當(dāng)然是興奮不已的。

    其他人都在等著，裴云也都這樣說了，九兒這才把手里的玻璃交了出去。

    交出去的時候，本想叮囑一下，可最后還是沒把話說出口。

    裴云自己都不急，自己急什么。

    要是說話叮囑，豈不是成了皇帝不急太監(jiān)急。

    呸呸呸。

    他憑什么是皇帝，自己更不是太監(jiān)。

    其他四個學(xué)生排好隊，每一個人都親身經(jīng)歷體會了一番。

    他們也一樣做到了，利用玻璃，讓太陽光線去點燃干草。

    一時間，是都激動壞了。

    他們來讀書，其實就抱著試一試的心理，可沒想到，是打開了世界的另一扇大門。

    關(guān)于裴云說的話，他們有些聽懂了，有些則沒能聽懂。

    什么改變世界，什么證明自己，他們聽得懂。

    可什么化腐朽為神奇，什么使命感，他們則沒能聽懂。

    而如今，關(guān)于自己沒有聽懂的，自己好像有了不一樣的理解。

    這樣一塊叫做玻璃的東西，竟能利用太陽光線去點燃干草，這就是化腐朽為神奇。

    這讓自己忍不住的好奇，這是怎么做到的，這就讓自己有了使命感，想要去了解它，想要去告訴其他人，有這樣的一件事情是大家從來不知道的。

    很明顯的，學(xué)生對自己上課這件事情的認(rèn)知，發(fā)生了翻天覆地的變化。

    他們心里忍不住的有想法。

    自己是不是真的能改變世界，證明自己。

    在這之前，這是自己從來沒有想過的事情，可如今，自己卻動了念頭。

    原因是。

    都能化腐朽為神奇了，那么，就沒有什么事情是不可能的。

    而且，自己的心里都有使命感了，那么，就該為之去奮斗。

    自己真要做到這一切，就離不開一個人。

    四個學(xué)生都在看著裴云。

    上課前，他們對老師這個身份的感想，就只是一個稱呼而已。

    上課后，他們明白了什么叫做老師，在他們的眼里，裴云的形象全然不一樣了。

    原來，這樣的人就叫做老師。

    他要教給自己知識，讓自己去改變世界，去證明自己。

    他告訴了自己，什么是化腐朽為神奇，什么是使命感。

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