既然審議的最終決定者是學(xué)生會(huì)，那審議的地點(diǎn)自然便是在學(xué)生會(huì)辦公室。
而教師辦公室就位于一樓，學(xué)生會(huì)辦公室則是位于四樓。
在茶柱佐枝的帶領(lǐng)下，方里便一路走上了三個(gè)樓層，最終來到了門口掛著「學(xué)生會(huì)辦公室」標(biāo)牌的大門前。
茶柱佐枝敲了敲學(xué)生會(huì)辦公室的門，隨即將其推開，邁步走了進(jìn)去。
方里遲了茶柱佐枝一步，同樣邁進(jìn)了學(xué)生會(huì)辦公室里。
下一秒鐘，整個(gè)辦公室的場景展現(xiàn)在方里的面前。
那是一間有如會(huì)議室般的房間。
房間的中央放置著長桌，并且還排成了一圏，呈現(xiàn)一個(gè)缺了一邊的長方形的形狀。
當(dāng)方里進(jìn)入這里時(shí)，這里的人已經(jīng)是到齊了。
首先，在主位上，一個(gè)人坐在了那里。
那個(gè)人，正是堀北學(xué)。
堀北學(xué)沒有看向從門外走進(jìn)來的方里，就像是完全不認(rèn)識(shí)方里一樣，面無表情的注視著前方。
其身后，學(xué)生會(huì)的書記橘茜抱著文件夾的站著，表情相當(dāng)?shù)尿\。
那模樣，與其說是書記，不如說是堀北學(xué)的個(gè)人秘書。
學(xué)生會(huì)來的人里面，似乎就只有堀北學(xué)和橘茜。
茶柱佐枝好像對(duì)這一點(diǎn)感到有些驚訝似的看向了堀北學(xué)。
方里則是被坐在另外一邊的人給吸引。
“七夜…”
“你來了啊…”
“總算來了…”
石崎大地、小宮葉吾、近藤鈴音三人一字排開的坐在左邊，正用著怨恨的目光盯著方里，顯然是對(duì)特別教學(xué)大樓那一天的事情還耿耿于懷。
除了這三個(gè)人以外，還有一個(gè)人坐在了他們的上位。
“你可是來晚了呢，茶柱老師?！?br/>
說著這樣的一句話的是一個(gè)戴著眼鏡，年紀(jì)看起來在三十歲的后半段，長相給人一種陰險(xiǎn)的感覺的男性老師。
對(duì)方看著從門外走進(jìn)來的茶柱佐枝，推了推眼鏡，臉上攜帶著的是與給人的印象十分相符的有些令人覺得討厭的笑容。
這個(gè)人，貌似就是C班的班導(dǎo)————坂上數(shù)馬。
方里多少了解過這個(gè)人的事情。
據(jù)說，這位C班的班導(dǎo)對(duì)龍園翔的暴力統(tǒng)治放任自流，還對(duì)龍園翔抱有著欣賞的態(tài)度，與茶柱佐枝跟星之宮知惠同樣是同學(xué)，很久以前便認(rèn)識(shí)了。
這些情報(bào)是一之瀨帆波告訴方里的，方里姑且算是記下了而已。
而看對(duì)方的樣子，好像亦是知曉著這一次的事件的真相，卻不準(zhǔn)備將其捅穿，反倒想?yún)f(xié)助龍園翔的陰謀，給D班來上一擊。
之所以會(huì)對(duì)茶柱佐枝做出這番有如挑釁般的行為，估計(jì)也是托了教師之間同樣有競爭關(guān)系的福吧？
茶柱佐枝很清楚這一點(diǎn)，將坂上數(shù)馬的挑釁給視若無睹，向堀北學(xué)搭起了話。
“沒想到，學(xué)生會(huì)長居然會(huì)出現(xiàn)在這種規(guī)模的糾紛的審議上，這還真是稀奇啊?！辈柚糁σ庥兴赴愕恼f道：“若是換做平常的話，這種時(shí)候不是多半只有橘會(huì)過來嗎？”
看來，堀北學(xué)出現(xiàn)在這里并不是一件常見的事情。
茶柱佐枝會(huì)感到驚訝也是因?yàn)檫@一點(diǎn)吧？
但堀北學(xué)卻還是那般面無表情。
“是你誤解了，茶柱老師?！避ケ睂W(xué)只是冷靜的回道：“由于平時(shí)事務(wù)繁忙，有些議題我無法參與，并不是不想?yún)⑴c?！?br/>
也就是說，堀北學(xué)是想說，今天會(huì)來到這里，只不過是剛好有空而已嗎？
這個(gè)說法，別說是茶柱佐枝了，就是坂上數(shù)馬都不是很相信。
“聽說學(xué)生會(huì)長似乎和D班的這位有暴力傾向的學(xué)生有些淵源的樣子呢?！臂嗌蠑?shù)馬如想試探堀北學(xué)真正的意圖一樣，半開玩笑般的說道：“該不會(huì)，今天會(huì)來到這里，為的是想庇護(hù)認(rèn)識(shí)的友人吧？”
聽起來很像是開玩笑，可這應(yīng)該也是有被懷疑的吧？
方里與堀北學(xué)之間有交集，這早就不是什么秘密。
可是，外人并不知道，方里與堀北學(xué)之間的關(guān)系究竟如何。
若是方里與堀北學(xué)的關(guān)系不錯(cuò)，那坂上數(shù)馬會(huì)擔(dān)心審議有偏袒，似乎也很正常。
可惜…
“這還是一個(gè)誤解，坂上老師。”堀北學(xué)依舊冷靜，如此說道：“如果你質(zhì)疑我的能力，那我可以代為向校方上訴，讓校方給你一個(gè)滿意的答復(fù)?！?br/>
“……倒是不用到那種程度?！臂嗌蠑?shù)馬頓時(shí)打消了試探的意圖。
“那就趕緊開始進(jìn)行審議吧?！避ケ睂W(xué)的表情始終沒有絲毫的改變，維持著一貫的冷靜，這般說道：“D班的兩位也請(qǐng)坐下，議題就要開始了。”
聞言，茶柱佐枝沒有做出答復(fù)，默默的在C班的對(duì)面坐下。
方里亦是收回了環(huán)視著整個(gè)辦公室的目光，撇了一眼以怨恨的眼神盯著自己的C班的三人組，然后才在茶柱佐枝的身側(cè)坐了下來。
這時(shí)，橘茜才上前一步。
“接下來將舉行學(xué)生會(huì)與上周的暴力事件關(guān)系者及其班級(jí)導(dǎo)師之間的審議，會(huì)議將由擔(dān)任學(xué)生會(huì)書記一職的在下來作為主持?！?br/>
說著，橘茜拿起了手中的文件夾，開始閱讀文件，闡述事件。
“事件的關(guān)系者為D班的七夜與C班的石崎、小宮和近藤，起因則是四人在上周于特別教學(xué)大樓內(nèi)進(jìn)行了斗毆?！?br/>
“根據(jù)身為控訴者的石崎、小宮、近藤三人的描述，被控訴者的七夜對(duì)他們進(jìn)行了單方面的毆打?！?br/>
“可根據(jù)身為被控訴者的七夜的描述，本人并沒有進(jìn)行過如此暴力行為?！?br/>
“雙方的言論產(chǎn)生了矛盾，并無法證實(shí)誰的言論正確。”
“根據(jù)上述原委，我們希望能夠查明哪一方的主張才是真相?！?br/>
“現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我作為代表，先向關(guān)系者們確認(rèn)證言。”
橘茜從手中的文件抬起頭來，先看向了C班的方向。
“石崎同學(xué)，小宮同學(xué)，近藤同學(xué)，你們聲稱是受到了七夜同學(xué)單方面的毆打，這是否屬實(shí)？”
橘茜的提問，換來的是三個(gè)毫不猶豫的回答。
“當(dāng)然屬實(shí)！”
“我們就是受到了D班的七夜單方面的毆打！”
“看看我們身上的傷，這些就是證據(jù)！”
石崎大地、小宮葉吾與近藤鈴音三人這般大聲主張。
對(duì)此，橘茜僅僅給予了第二個(gè)問題。
“那你們是否有能夠證明你們身上的傷是對(duì)方所為的證據(jù)呢？”
一句話，讓C班的三人組當(dāng)場啞然。
，