“淦，你是不是認(rèn)為你很幽默，信不信我現(xiàn)在過去錘你。”吳智輝興奮地喊道。
“我已經(jīng)把錄音經(jīng)過各種音頻過濾。只有一件事可以確定，這個(gè)家伙說的并不像是安欣，而是更像安洛先。”
“鑒證科那邊的人說，疑犯電話里說的不是安欣?！眳侵禽x對(duì)身后的重案組成員吼道，黃捷也趕回來,他們幾乎異口同聲，“他說的可能是安洛先！”
“我做的這一切都是為了安洛先，安洛先是在所羅門王72柱魔神中排第52位的魔神，傳說的他獅面金甲，皮膚為紅色，閃著金光，坐下為一匹高大戰(zhàn)馬,聲音如雷。人們會(huì)從他充滿火焰的眼中看到自己的死狀！”黃捷緊跟著說
“可能他在模仿
“我們沒時(shí)間了?！?br/>
黃捷再一次打開錄像視頻,又傳來熟悉的聲音。手輕輕地錘著桌子,一遍又一遍重復(fù)播放，超越常規(guī)的思考，他把原來寫的密密麻麻的線索板擦干凈?，F(xiàn)在每一步分析都是基于現(xiàn)有證據(jù)的推敲。他回想到自己下棋的模樣，每走一步都會(huì)把接下來的三步，甚至以上的落子方式都提前預(yù)判好，看似沒有關(guān)聯(lián)的事務(wù)總會(huì)是存在一步又一步的聯(lián)系。同樣的，這個(gè)案件應(yīng)該也是，他又播放了一遍視頻，這次在b彎下身子查看液體的畫面時(shí)按下了暫停，他放大了b腦袋邊上的門把手，門把手轉(zhuǎn)動(dòng)了三次??！
黃捷急匆匆的回到教授死亡的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，用手擦了擦焦黑的門牌，上面赫然寫著：3號(hào)辦公室，xx教授。
會(huì)是偶然嗎？黃捷打開門，走進(jìn)辦公室，現(xiàn)場(chǎng)還沒有進(jìn)行清理，桌子上的雜物比較多,大多數(shù)已經(jīng)被燒焦了，黃捷從這些焦炭里翻出了一份牛皮包裹的本子，還比較完好，是教授的課程安排表。xx教授，星期三，三點(diǎn)。
黃捷回到辦公室，大家都在用自己的方式對(duì)案件進(jìn)行分析。“我知道為什么行為分析總是感覺毫無頭緒了！”所有目光都聚焦在黃捷身上，“不依賴以往的數(shù)據(jù)是對(duì)的。普通的縱火案都是有目的性的，因此一旦縱火，我們就可以找到一些嫌疑人?！?br/>
黃捷大口地喝了一杯冰綠茶，“這個(gè)嫌犯不是典型的連環(huán)縱火犯，他是因?yàn)榻厝徊煌男睦硎д{(diào)，需要發(fā)泄才去縱火?！?br/>
“心理失調(diào)？”
“簡(jiǎn)單來說就是一種明顯的強(qiáng)迫癥?！秉S捷在黑板上寫畫著，“他做任何事情都要有3，如果我推測(cè)的沒錯(cuò)，他還需要再殺一個(gè)人?！?br/>
黑衣人撫摸著白色的塑料瓶，黑色的旋鈕擰得死死的，半透明的瓶身里面裝有3分之2左右的黃色液體在搖晃。他把3瓶液體衣服放到黑色的背包里，在卷好電線，合上背包,往外走去。
強(qiáng)迫癥其實(shí)是一種多慮癥。有些人喜歡雙數(shù)，不管是門牌號(hào)，或者擺放物品，都以成雙成對(duì)為標(biāo)尺，其實(shí)真正的原因是他們害怕孤獨(dú)。
“這類邪強(qiáng)迫癥，會(huì)強(qiáng)迫性地犯下罪孽產(chǎn)生恐懼，由此產(chǎn)生的焦慮促使他被迫去做一些事情來緩解這種焦慮?！弊鳛閺?qiáng)迫性犯罪的專家，鄭雅月最有發(fā)言權(quán)。
“這一行為表現(xiàn)的證據(jù)呢？”
“在這。記得連續(xù)三起火災(zāi)的那個(gè)晚上，我們看到門把手在轉(zhuǎn)?！秉S捷打開電腦，里面存入了這系列犯罪的全部檔案，他把視頻打開，慢放門把手轉(zhuǎn)動(dòng)的畫面，1，2，3，明顯把手轉(zhuǎn)動(dòng)了三次，“門把手的轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)超過了一半，他能進(jìn)入宿舍，可是他不想進(jìn)去，只是強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)門把手三次?！?br/>
吳智輝問：“那其他的縱火案怎么解釋？第一起火災(zāi)是單獨(dú)發(fā)生的。如果有強(qiáng)迫癥的話，不是應(yīng)該有3起嗎？”
“它們也是三，第一火災(zāi)發(fā)生在三月三日，下午三點(diǎn)，第三天，第三個(gè)月。”鄭雅月扶了扶眼鏡，“這三個(gè)三的匯聚，可能導(dǎo)致了他變得過度焦慮。只有通過實(shí)行強(qiáng)迫行為來緩解強(qiáng)迫癥?！?br/>
“那么另外幾宗縱火案呢？x教授那起。”
“3號(hào)辦公室，在他的課表上，他的課都在星期三，下午三點(diǎn)，他們之間有聯(lián)系，死者b同學(xué)也上這堂課。”黃捷講解得比較激動(dòng)，以至于雙手在胡亂的上下左右張開又收回，“如果仔細(xì)看看每一起縱火案，其實(shí)都能找到里面的‘三’。人類其實(shí)是一個(gè)天生的規(guī)律家，很多事情只要我們想有連貫性，那么就會(huì)有規(guī)律。所以對(duì)于嫌犯也如此，只要符合他心中的‘三’，他就會(huì)縱火。一個(gè)晚上三次縱火，間隔30米的兩棟宿舍，門把擰動(dòng)3次，3號(hào)辦公室的教授，這些都不是巧合?！?br/>
鄒若光若有所思，他皺著眉頭，“但如果他的目標(biāo)總是針對(duì)人，為什么之前的幾起沒有人員傷亡?！?br/>
“那些都是敗筆。都是不忠誠(chéng)的表現(xiàn)，直到b同學(xué)這次?！编u若光突然雙腳不停地快速踏著地板，兩手也在揉搓著太陽穴，他很焦急，好像抓住了些什么線索，但又好像沒有。
“怎么了?！?br/>
辦公室安靜下來，“我想我知道是誰了。不是他，是她?！?br/>
鄒若光掏出手機(jī)，打電話給系主任，“我需要化學(xué)系學(xué)生女同學(xué)小米的全部資料，但做這些事之前，先讓校保安去找她，她可能會(huì)在幾個(gè)小
^0^時(shí)內(nèi)再次縱火，請(qǐng)注意安全。”
“收到?！?br/>
校園安全人員與警方的聯(lián)動(dòng)很快，吳智輝、黃捷與校園消防安全人員臨時(shí)成立的5人小組，小碎步在階梯上奔跑，對(duì)于縱火犯來說，實(shí)施抓捕的人越多，反而越危險(xiǎn)。
身后的工作人員問鄒若光，“為什么是女同學(xué)小米？”
“當(dāng)我們?cè)谙蛩退瑢W(xué)問話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她在不停的來回轉(zhuǎn)動(dòng)手中的戒指。每次換方向的間隔是三次。”鄒若光腦海里出現(xiàn)小米的表現(xiàn)，她左手按著戒指往右旋轉(zhuǎn)三次后停了下來，隔了幾秒鐘后，又開始往左旋轉(zhuǎn)，這樣來來回回一直不停，“還有她的話也比較奇怪，她在報(bào)出燈泡燃燒彈成分的時(shí)候，她右手在計(jì)數(shù)，到3就停止重新開始，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了三遍糖的重要。語言重復(fù)是強(qiáng)迫癥惡化的一個(gè)表現(xiàn)。”
小米的租房在學(xué)校邊上，吳智輝示意大家離遠(yuǎn)一點(diǎn)，他先用防暴棍把門口的玻璃打碎，沒有異味后，一腳踹開公寓大門，舉著防暴棍慢慢向里面摸索。他們可不敢開燈或者帶槍，在不知道縱火犯有沒有改造過住所的時(shí)候，任何帶火芯的物品，甚至手機(jī)都放在外面。公寓里面貼滿了貼紙，在能見光的地方都蓋上了紗布，非常陰暗，吳智輝掀開門簾，“里面沒人?！?br/>
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