李天心停了下來，雙眼像照明燈看過每一位同學(xué)，認(rèn)真地和同學(xué)們的視線對(duì)視：
“雖然這一次的英語題目偏難，但是只有20名同學(xué)獲得90分以上的分?jǐn)?shù)，這就讓老師的心情很失落。
對(duì)同學(xué)們的英語水平也有了更深的了解，希望接下來同學(xué)們可以和老師一起努力，把英語成績(jī)提上去”
這就是教學(xué)方法。
每一位老師的套路都一樣，只是每個(gè)老師的表達(dá)方式都是不一樣的，有的老師嚴(yán)厲，例如陳老師，被學(xué)生們稱為滅絕師太；
有的老師獎(jiǎng)罰分明，又極具親和力，如李天心老師，被學(xué)生們稱為神女老師。
……
林芳杏這風(fēng)騷的老同志手捧著手中的試卷，評(píng)分卷上鮮紅的88分，格外地招搖。
林小三兒：╮(╯▽╰)╭故意無比惋惜，一臉痛心地感慨長(zhǎng)嘆。
“差兩分就能獲得李神女的青睞了，可惜呀，可惜呀，可能是老天爺太嫉妒我的美貌了?！?br/>
等一等？！Σ(°△°|||)︴
為什么馬小炮到現(xiàn)在還沒有試卷！
說好的同甘共苦呢！
這貨兒還從來沒有聽過英語課呢，每次都在英語課上一本正經(jīng)，光明正大的刷數(shù)學(xué)題，他已經(jīng)見怪不怪了。
還能考90分以上，馬小炮也……太拽了吧！
林芳杏現(xiàn)在豎起蘭花指，上下地打量馬舟海，內(nèi)心里各種猜想，這不科學(xué)，這絕對(duì)不科學(xué)！
難道馬小炮瞞著他，修煉了什么《英語速成30天葵花寶典》？
講什么都不如直接問當(dāng)事人來的快！
他靠近馬舟海，擠眉弄眼地打探著：“哎，馬小炮，你和爺說說，你是不是暗地里修煉了什么《英語速成30天葵花寶典》？”
一邊說還一邊賊眉鼠眼地看著馬舟海的下面：“悠著點(diǎn)，你家就你一個(gè)兒子，還等著你傳呢！”
馬舟海：……
逗逼歡樂多，他喜歡蹦迪，就讓他蹦吧，蹦著，也挺可愛的，人傻有福氣。
講臺(tái)上的李天心已經(jīng)念到了:
“張欣然，118分，第四名?！?br/>
”梁雪兒，122分，第三名?！?br/>
”蘇雅思，125分，第二名?！?br/>
教室里徹底沸騰了。
蘇雅思身為英語課代表，英語成績(jī)?cè)谑撬f第一，沒有人敢說第二。
就算在洛水中學(xué)也是首屈一指的人，絕對(duì)算配得上她的名字，蘇雅思！
這個(gè)年代的普通人是不懂什么叫雅思，但是馬舟海同志不可能不懂，在21世紀(jì)，虐得無數(shù)出國(guó)人瘋狂無比的雅思英語。
但現(xiàn)在張欣然第四名，梁雪兒第三名，蘇雅思第二名，第二名。
那…第一名究竟是誰
居然連蘇雅思都比不過，文一班還有這么厲害的人物嗎？
那以前為什么沒有見過？
125分的英語，居然還有人比她還高！
……
一分鐘過去了，教室里漸漸恢復(fù)了安靜，再也沒有學(xué)生敢說話。
李天心同志是故意的。
從興奮到安靜，難以置信到著急等待。
這種明顯的情緒上落差，只會(huì)讓學(xué)生們更加具有專注性和好奇心。
周圍環(huán)境的落差性變化，會(huì)勾起那些不認(rèn)真聽課或者對(duì)英語不感興趣的學(xué)生，吸引他們先進(jìn)課堂氛圍中。
林芳杏張大了嘴巴，瞳孔收縮，說話都說不準(zhǔn)了，“你！你……該不會(huì)……是你吧？你……不會(huì)吧？”
這……這還是他熟悉的馬小炮嗎？
明明身體沒有變化，臉還是馬小炮的臉，怎么腦袋全部換了？變得那么聰明？！
林芳杏這個(gè)逗比發(fā)出的聲音在安靜的教室，自以為很安靜，其實(shí)很顯眼，當(dāng)然除了他自己不知道。
張欣然疑惑地往后一看。
蘇雅思眼尖，順著她的目光望去，看到了馬舟海，頓時(shí)滿臉迷茫？
這……男生，叫什么名字？難道是他的英語成績(jī)，比自己高嗎？
梁雪兒無動(dòng)于衷，誰的英語成績(jī)是第一對(duì)她而言，沒有值得關(guān)心的地方，她已經(jīng)考出自己應(yīng)有的水平了，沒有考失手，自然也沒有好奇。
李天心是吊足了所有人的胃口，等到80雙眼睛，閃閃發(fā)亮，齊刷刷地看向她的時(shí)候，她才拉長(zhǎng)了語調(diào)，公布：“馬舟海，149分，第一名!”
(д)!!!
教室眾人嘩然！
“老師，我嚴(yán)重懷疑馬舟海，有作弊嫌疑！”
“不可能吧，他不是數(shù)學(xué)才考了58分嗎？怎么可能英語考149分？”
“作弊的吧？要不然平時(shí)全班倒數(shù)的人，突然拿了第一?！?br/>
“沒有錯(cuò)，絕對(duì)是作弊的了……”
……
眾人千猜萬猜，都以為沒有人會(huì)比雅思還高分。
沒有想到殺出了一匹黑馬，卻是以前考全班倒數(shù)的人。這根本就沒有任何說服力。
說他作弊，能考這么高分，149分也是一個(gè)人才呀！
80雙眼睛，又再一次不約而同，齊刷刷地聚焦在馬舟海身上。
行注目禮！
熱烈的視線，質(zhì)疑的眼神，不可置信的態(tài)度，惡意的揣測(cè)，充斥著文一這個(gè)教室，讓教室從沸騰的懷疑轉(zhuǎn)變成安靜的眼神質(zhì)問。
李天心嘴角微微勾起彎彎月牙兒，杏眼如星子般瀲滟明亮，直接小手輕招，示意馬舟海上來拿試卷。
作為老師，她見過他的試卷，自然不會(huì)懷疑，但是她一個(gè)人的話，遠(yuǎn)沒有事實(shí)真相更具有說服力。
馬舟海同志不緊不慢地上臺(tái)。
國(guó)字臉：這個(gè)時(shí)候該是我上場(chǎng)的時(shí)候了。
完美cos老實(shí)人的面癱技能，action！
李天心露出老母親般滿意笑容，柔聲：“馬舟海同學(xué)的進(jìn)步是非常的大，你有什么經(jīng)驗(yàn)想要分享給大家嗎？
對(duì)了，請(qǐng)用英語分享，向大家證明一下，你的實(shí)力是實(shí)至名歸！”
馬舟海自然地站在三尺講臺(tái)，面不改色，淡定自如地面對(duì)著全班同學(xué)，熟練而流利的美式英語流暢而出:
“i think the best way to lea english is to listen to english listening， to re is naturally higher！”
教室里依然鴉雀無聲，大家都被他熟練而又標(biāo)準(zhǔn)的口語驚到了，就連李天心同志的內(nèi)心都還是有些許的意外。
“這嘀嘀咕咕說的鳥語都是些什么！”